2021繁星苏教版初一上册语文教案
《繁星·春水》是中国著名女作家冰心的第一部诗集,是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,收录了诗人1919年冬至1921年秋所写的164首诗。以下是小编整理的繁星苏教版初一上册语文教案,欢迎大家借鉴与参考!
《繁星》教案
教学目标:
1、掌握下列字词的音、形、义:
半明半昧静寂霎眼星群密布
2、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
3、欣赏文中描写的观看繁星的情景,领悟作者表达的感受。
4、热爱生活,学会欣赏身边的美。
教学重点、难点:
1、由景物引发的联想、感受。
2、运用比喻、拟人等修辞手法生动、形象、恰当的表达感情。
教学时数:一课时。
课前准备:
教师:
(1)布置学生预习课文。
(2)向学生提供有关资料,以便学生正确把握课文内容。
a、作者简介。
b、写作背景。
学生:
(1)阅读课文及教师提供的材料。
(2)普通话诵读课文,查工具书读准字音。
(3)熟读课文第三段。
教学过程:
一、检查学生预习情况:
二、导入新课:
巴金热爱大自然,对夜空繁星的情景进行了观察感受,文中是如何写观察到的情景及感受的,让我们来仔细研读课文。
三、研读课文:
1、根据文后“探究练习一”第一句,理清课文结构。
(学生先个人思考,然后讨论发言)
参考意见:
第一部分(第1段):描写“我”最爱看繁星,回忆从前在家乡夜晚望星天的情景和感受。
第二部分(第2段):回忆“我”三年前在南京读书时看望繁星的情景和感受。
第三部分(第3~4段):描写“我”在海上观看繁星的情景和感受。(如学生将第3,4段内容分开为“在海上的每一天观看的情景与感受”,“有一夜看到的情景与感受”,也应加以肯定、认可)。
2、作者在不同的时间,不同的地点对繁星进行了观察,产生了不同的感受,文中哪些地方表达了这些感受?(学生先用铅笔在文中划出有关语句,然后与前后左右同学探讨交流,准备在全班发言)
参考意见:
“望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。”
“好象它们就是我的朋友,它们常常在和我说话一样。”
“我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声话。”
“在星的怀抱中,我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。”
“那四颗明亮的星星是头,下面几颗……看,那个巨人还在跑呢!”
3、作者把星天比作母亲,把星星比作朋友,并和它们说话,运用了哪些修辞手法?表达了一种什么样的感情?
参考意见:
运用了比喻、拟人等修辞手法,使文章生动、形象的表达感情。
作者把星天比作母亲,是为了突出他看繁星时温馨甜美的感受;把星天比作朋友,是为了突出作者看繁星时亲密和谐的感受,它们表达了作者对星空、繁星(即大自然)的热爱之情,对美好生活的`向往,童心、童趣不减。
《繁星》《春水》:中考语文常考名著练习
一、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容包括对母爱与童真的歌颂,对大自然的崇拜和赞颂,对人生的思考和感悟等等。如“墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了”
相应
1、冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“”著称。
2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人《飞鸟集》的影响下写成的。
3、总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:一是对的歌颂;二是对的崇拜和赞颂。三是。
4、冰心原名________,诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为“__________”、“__________”。
5、《繁星》、《春水》诗集表现了:_________、童真、_________三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核---------“__________”。
参考答案:1、爱的哲学2、泰戈尔3、母爱与童真大自然对人生的思考和感悟4、谢婉莹、繁星格、春水体、5、母爱、自然、爱的哲学
《繁星》课后练习题(含答案)
1.给下列加点的字注音。
摇摇欲坠() 半明半昧() 梦幻()
纳凉() 一番指点() 悬着()
霎眼() 遐想()
2.改正下列词语中的错别字。
彷佛静寂密密麻麻沉睡
模湖清楚星群蜜布廷院
错别字
改 正
3.根据课文内容,选择恰当的词语填空。
(1)我________(站 躺)在舱面上,________(仰望 凝望)天空。深蓝色的天空里________(挂着 悬着)无数半明半昧的星。
(2)渐渐地我的眼睛________(模糊 变亮)了,我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔 飞舞)。海上的夜是________(温柔 柔和)的,是________(静寂 安静)的,是梦幻的。
4.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
A.看,那个巨人还在跑呢!
B.如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。
C.从前在家乡,七、八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。
D.他用手指着,那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗星算是腰带。
5.(玉溪模拟)下列各句中,没有语病的一句是( )
A.我们不仅要在课堂上、在课本中学语文,还要在课堂外、在生活中学语文。
B.为了优化育人环境,提升办学水平,玉溪市加快了中小学校园环境改造的速度和规模。
C.进入决赛后,中国队将与俄罗斯队争夺冠亚军。
D.生活中会遇到很多困难,但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。
6.对下列句子中所用修辞手法判断有误的一项是()
A.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。(排比)
B.渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。(拟人)
C.在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。(拟人)
D.好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。(比喻)
7.由于环境污染严重,特别是在城市,我们已经很难看到满天的繁星了。请你写一条宣传语,呼吁人们保护环境,让天空恢复蔚蓝,让星空重现灿烂。
课内精读
阅读全文,回答问题。
8.第一自然段中“我爱月夜,但我也爱星天”表达了作者怎样的感情?和下文的关系是什么?
9.第二自然段“星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在”一句中,作者明明指出星光是“微小”的,但他又为什么觉得“光明无处不在”呢?
10.第三自然段是按“仰望”“欲睡”“沉睡”的顺序来构思行文的,下列层次划分正确的一项是()
A.①②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩
B.①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨⑩
C.①②/③④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩
D.①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩
11.在一般人的眼中,繁星是静止的、无生命的。作者笔下的繁星是怎样的呢?作者为什么这样写繁星?请说出你的理解。
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