晚登三山还望京邑高一上册语文教案设计
《晚登三山还望京邑》是南朝诗人谢朓的代表诗作。此诗写登山临江所见到的春晚之景以及遥望京师而引起的故乡之思。以下是小编整理的晚登三山还望京邑高一上册语文教案,欢迎大家借鉴与参考!
《晚登三山还望京邑》教案
一、教学目标
1.了解谢灵运和谢眺;
2.了解南朝诗的基本艺术特色
3.品味两首诗情景交融的特色
4.揣摩名句和炼字
二、教学重点
1.山水诗歌描写和抒情方式
2.早期山水诗的思路和句法
三、教学难点
古体诗的展开思路
四、教学过程
1.作者及作品(以引发资料为准,教师作适当引导)
谢灵运:谢玄之孙,世称“谢康乐”,政治失意,遂写山水诗。
特点:外在平静与内在不平静的结合
意境幽深、明丽、孤峭
鲍照:“如初发芙蓉,自然可爱”
语言富丽精美
有“有句无篇”之病
谢眺:又称“谢宣城”,东晋谢安后代,“小谢”
特点:清新、流丽
情景交融
创作了不少新诗体(永明体)
―>产生于齐武帝永明年间、讲究四声搭配、对偶、用典、辞藻的诗
2.学生自读,积累字词句
1)字音
虬qiu2栖qi1 怍zuo4拙zhuo1徇xun4 疴ke2衾qin2 昧mei4
褰qian1嵚qin1 豳bin1灞ba4 涘si4 甍meng2绮qi3霰xian4
鬒zhen3
2)词汇
衾:被子昧:昏暗景:日光革:革除
绪风:冬季残留下来的寒风塘:堤岸索:孤独
征:证明绮:锦缎练:白色的缎子洲:水中陆地
英:花方:将要罢:停止鬒:黑色头发
3)佳句集锦
潜虬媚幽姿,飞鸿响远音
初景革绪风,新阳改故阴。池塘生春草,园柳变鸣禽。
余霞散成绮,澄江静如练。喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。
有情知望乡,谁能鬒不变
3.登池上楼
1)语篇结构分析
第一部分:由潜虬飞龙感叹自己不得志的艰难处境
第二部分:登楼远眺见到生机勃勃的情景
第三部分:触景生情抒发离群索居壮志未酬的伤感
具体:
潜虬飞鸿自由自在
智力不足病处穷海(抒情)
临窗远眺残冬已去
春草鸣禽生机勃勃(情景交融)
触景生情无限感伤
离群索居竭力无闷(抒情)
2)写作特点分析
情景交融:写有声有色、有动有静、旧去新来的生机勃勃的春景图,表现出诗人的喜爱与赞叹
写景自然贴切:写活了春景,从色彩、声音、氛围、动静多方面写
3)提问:
写“潜虬”、“飞鸿”的作用如何?为什么感到惭愧?
明确:写潜虬、飞鸿的自由自在反衬自己处境艰难
“穷海”、“空林”反映了作者什么样的感情?
明确:失落、悒郁、不得志
“初景革绪风,新阳改故阴。池塘生春草,园柳变鸣禽。”是千古名句,妙在哪里?
明确:表现了作者细致入微的观察能力和独具匠心的表达能力。他抓住了由冬到春的变化,写的真切动人。前二句专注人们对温度的感觉来写,新旧相对比,流露出送旧迎新的欢欣;后两句抓住春草园柳鸣禽的色彩、声音的特点来写,突出了新生事物的一种活力。“变”字很传神,对鸣禽做了一种动态的观照,突出了昔时冷落而非热闹的特色。写景中很明显渗透了作者热爱春天、热爱新事物的情感,情景交融。
综合全文,作者在写作时持有一种什么样的感情?
明确:矛盾的情感。一方面,身为贵族,才华出众却被投闲置散,他感到不满和无奈。另一方面,又尽力让自己通过欣赏大自然的美景来排除这种忧愁,从而达到“持操岂独古,无闷征在今”的境界。但是作者始终都不能真正超脱,真正沉醉于山水忘却世事。
4.晚登三山还望京邑
1)结构分析
第一部分:点名主题,表明作者望乡思乡的话题
第二部分:描绘作者登山所见到的壮丽景象
第三部分:抒发作者眷恋家乡的感情
运用句典点明望京(定基调)
绘声绘色壮丽景象(绘美景)情景交融
触景生情眷恋家乡(抒感慨)
2)赏析
作者并不是望“长安”、“京县”,为什么要写“望长安”、“视京县”?这是一种什么写法?
明确:这两句以王粲望长安、潘岳望洛阳比喻自己回望京邑。用了用典的写法,化用古人的诗句。
作者运用了什么手法来写景?
动静结合。静景:夕阳、澄江、杂英登,动景:喧闹的小鸟
调动多种感观:既描写绚丽的色彩,也描写美妙的声音
运用比喻:余霞像彩霞,澄江像白练
写景的目的是什么?
表达对京城的留恋,景色越好,越舍不得离开。自然转入对思念之情的抒发
“余霞散成绮,澄江静如练。喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。”妙在何处?
明确:这几句描绘了一幅色彩明丽、意境澄清、充满生机的画面,表达了作者对京城美景的热爱和留恋。技巧高超:色彩和谐搭配、晚霞之红艳、澄江之碧透、交相辉映;动静有机结合,归鸟之喧闹,野花之茂盛,互为映衬。加之用了两个贴切生动的比喻,将霞光比喻成彩锦,将澄江比喻成白练,令人感到美不胜收。
3)写作特点
情景交融:紧扣“望”写出了景象的壮丽,更加反衬作者的离情。“以乐景写哀情,倍增其哀乐”
写景自然贴切:似乎不经意写成,妙手天成。“余霞散成绮,澄江静如练”,对比,色彩相对,动静相对;比喻生动具体;词语选用非常好。“余”与“散”,“澄”与“静”有内在因果关系。
《晚登三山还望京邑》课堂实录
一、介绍作者,激趣导入(3分钟)
投影:蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
老师:同学们,这是我们初三学过的诗句。这里“小谢”是谁?
学生:谢朓
老师:谢朓是著名的山水诗人,他的是对中国诗歌发展有重大影响。在唐朝受到热捧,诗仙李白是他的铁杆粉丝。今天我们一起来欣赏谢朓的名作《晚登三山还望京邑》(投影,板书课题)。
二、反复诵读,整体感知(5分钟)
1.学生集体诵读
2.正音。
还(huán)、涘(sì)、甍(méng)、绮(qǐ)、霰(xiàn)、鬒(zhěn)
3.再次集体诵读
4.老师配乐范读。
老师:同学们,老师和大家读的有何不同?
学生:老师读的有节奏,有感情。我们读得太快。
老师:诵读是初步感悟诗歌感情的重要手段,诵读时要注意把握好节奏和感情。
5.学生再次配乐诵读。
《晚登三山还望京邑》赏析
灞汜望长安,河阳视京县。白日丽飞甍,参差皆可见。余霞散成绮,澄江静如练。喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。去矣方滞淫,怀哉罢欢宴。佳期怅何许,泪下如流霰。有情知望乡,谁能鬓不变。
【评析】诗人傍晚时分登上高山遥望长安,看到了前所未有的景观其中以“余霞散成绮,澄江静如练。”句为最工,通过“绮”、“练”两个字,形象的道出了晚霞五彩缤纷的美妙景象和澄江的曲折及流水的清澈,“练”用在这里是再贴切不过的了。通过对比,一个是天上的云彩,一个是地上的小河,一个五彩斑斓,一个犹如白练,真是景色美妙绝伦。更兼小鸟在小洲上鸣叫,落花铺满了小甸。如此美景诗人怎忍离去,不知何日能再故地重游。同时更引出诗人的思乡之情。
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