2021送杜少府之任蜀州北师大版初三下册语文教案

《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃的诗篇之一，也是送别诗中的名作。全诗构思巧妙，以送别而不伤别为主题，层层围绕这个主题，从不同角度展示这个主题。以下是小编整理的送杜少府之任蜀州北师大版初三下册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!

《送杜少府之任蜀州》教案

教学过程：

一、导入新课

南朝著名文学家江淹在他的《别赋》中说道：“黯然销魂者，唯别而已。”。古代，由于交通工具和通讯技术的限制，每有出行，动辄成年累月，相见时难别亦难。因此，古人很看重离别，表达离情别意成为古代文人永恒的话题。

二、了解作者

王勃，字子安，唐代诗人，唐高中宗时应举及第，曾任虢州参军。后往海南探父，因溺水，受惊而死。少时即显露才华，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”。其诗偏于描写个人生活，亦有少数抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新，原有集，已失佚，明人辑有《王子安集》。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》

三、解题，回忆旧知

之：去 任：上任 送：送别

学生自说接触过的送别诗，

齐读下列两首诗，说一说何处能体现作者的伤感?

送杜十四之江南

孟浩然

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。

重送裴郎中贬吉州

刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

四、指导朗读

学生齐读书后简评，明确作者感情：高远的志趣和旷达的胸怀

语调不过于低沉，语速略缓 读出情感

听朗读——明确节奏——学生试读——个人展示

五、赏析名句、

书后简评说本诗体现了作者高远的志趣和旷达的胸怀，“海内存知己，天涯若比邻。”成为千古名句，应该如何理解这句话呢?这句话又告诉我们怎样的道理?

理解：只要四海之内有知心的朋友时刻关心着自己，即使远隔天涯，也会觉得跟近邻一样。

道理：真正的友谊不受时间和空间的限制，是永恒的。

补充理解：知己是谁?

作者王勃 所有志同道合的人

只要心中有朋友，老朋友好像就在身边;只要敞开心扉，新朋友则无处不在。结识新朋友，不忘老朋友，我们的路会越走越开阔!

丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植

相知无远近，万里尚为邻。——张九龄

六、分析诗歌

作者表达了与友人的深情厚谊，并劝诫友人：朋友无处不在，体现了豁达的胸襟，你认为，诗中还有哪些地方能体现诗人的高远志趣和旷达胸怀，为什么?

提示：扣住重点字词理解。

明确：首联：望五津 交代离别的距离(长安—四川)望江相隔千里的两地联系起来。

颔联：同宦游，离别是生活的常态，要学会坦然面对。

尾联：不沾巾 既然距离不远，离别又是生活常态，就不需要落泪了。

七、思考质疑

简评中“此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态”。“一洗”指完全洗净。你同意这一看法吗?为什么?

风烟：友人上任之所路途遥远，环境恶劣，表现了对友人前途命运的担忧。

离别意：伤感的情绪，不需要明说但不是没有。心有灵犀一点通(你懂得)

八、拓展延伸(课堂反馈)

《别董大》《峡口进友人》

峡口①进友人

司空曙

峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。

来时万里同为客，今日翻成送故人。

【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。

(1)“峡口花飞欲尽春”交代了送别的地点和 季节 。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用?

渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘托了诗人的惆怅之情。

(2)这首诗抒发了作者送别友人时的 惜别/依依不舍 之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同?

司空曙：惆怅伤感 王勃：乐观旷达

九、总结课堂

人生自古伤离别，但我们依然要学会用坦然的心态去面对离别，期待再次的欢聚，面对离别，学会说“前路仍然遥远，但，谅我要以“你好”作别。”

板书设计：

送杜少府之任蜀川

望五津

同宦游 高远的志趣

若比邻 旷达的胸怀

不沾巾

教后反思：

1、利用好书后简评，正如数学的证明题，知道了结果，追求过程，在探究答案形成的挑拣、关系的证明过程中进行一次心灵的旅行。

2、引导学生学会扣住诗词中的字词去体会内涵，品味情感。

3、引导学生学会质疑，对待事、物要有自己的思考和看法。

《送杜少府之任蜀州》原文和译文

《送杜少府之任蜀州》

原文：

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。

译文：

译文一：

古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。

风烟滚滚，能望到蜀州岷江的五津。

与你握手作别时，彼此间心心相印;

你我都是远离故乡，出外做官之人。

四海之内只要有了知己，不管远隔在天涯海角，都像在一起。

请别在分手的岐路上，伤心地痛哭;

像多情的少年男女，彼此泪落沾衣。

译文二：

三秦护卫着巍峨的长安，你要奔赴的蜀地，却是一片风烟迷茫。

离别时，不由得生出无限的感慨，你我都是远离故土，在仕途上奔走的游子。

人世间只要是志同道合的朋友，即使远在天涯，也似在身边。

不要在分手时徘徊忧伤，像多情的儿女一样，任泪水打湿衣裳。

译文三：

雄伟的长安城有辅佐的三秦，

透过那风云烟雾遥望着五津。

我之所以有依依惜别的情意，

因为都是离家在外做官之人。

只要四海之内有一知己朋友，

纵使远在天涯也如就在近邻。

不要因为我们就要离别两地，

就像普通儿女一样泪湿衣襟。

译文四：

(即将告别)由三秦环绕护卫着的都城长安，(透过迷漫的)风烟(似乎能)望见(巴蜀的)五大渡口。(我)同您(此时)都怀有惜别的心情，(因为我们)都是离乡在外做官的人。(只要)四海之内有着知心朋友，(即使)远隔万里(也)如近在咫 [zhí] 尺。

译文五：

三秦护卫着长安，遥望蜀州，只见风烟迷茫。

我和你在离别时都有惜别的心情，(因为我们)都是出外做官的人。

只要全国各地都有知己朋友，即使远在天涯也像近邻。

不必在告别的地方，像普通儿女一样挥泪告别。

《送杜少府之任蜀川》练习题

1、王勃， 代诗人，字 ，与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“ ”

2、标题中的“之任”的意思是 。

3、试品析首联中的“望”字的妙处。

4、颈联是千百年来脍炙人口的名句，请加以赏析。

5、“无为在歧路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是　　　　　　，诗句表达了诗人的思想感情是　　　　　　　　　　　　。

6、对诗歌分析不正确的一项是( )

A “望”字将送别的地点与友人“之任”的地方“蜀川”联系起来了。

B “与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。

C “海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。

D 这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。

7、对本诗赏析有误的一项是( )

A 这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B 第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。

C 颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。

D 尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子，抺眼泪。

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