用分类说明方法写句子素材大全487句

用分类说明方法写句子 精选108句

1. D.修辞手法

2. （4）作比较

3. 正方形就是各边长相等的矩形!

4. 并列式（文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的）；

5. 文段在中间:承上启下、照应上文、引起下文、

6. 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。详解：把赵州桥与两岸河堤进行比较，突出被说明对象坚固的特点。

7. 作诠释：这大概就是'死海'得名的原因吧。（对事物进行解释）

8. (1)象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

9. 别怪我懦弱，西家女侠今何在？白苎轻萝谢四邻。

10. ①有5万元（购车价）以上消费型机动车或大型农机具（不包括已损坏废弃车辆和农机具）；②有财政供养人员（仅限于具有法定赡养、抚养、扶养关系）；③有购买商品房（居住用房不超过1套，且名下再无其他商品房、商铺、车库、出租类不动产）；④有经商办理市场主体（申请家庭成员名下查询到经商登记信息，但无经济实体、无收入，或者属于无雇员的小作坊、小卖铺，净收入不超过低保标准的，以及属于建档立卡贫困户统一参加当地合作社、集体所有制公司等经济组织的）；⑤有3万元以上银行存款（不包括6个月内因病、因学等筹集的存款）。对以上“五有”情形的原则上不得纳入最低生活保障范围。

11. 三类对象认定（具有完全劳动能力家庭）：因家庭成员残疾、常年患病或供养多个老人且供给大中专学生，造成生活比较困难的家庭。

12. 时间的脚印说明方法赏析，苏轼是出了名的能以苦作乐之人。

13. 种。常见的说明方法有举例子、引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、作假设。

14. 直接抒情（往往直抒胸臆，情感浓烈）

15. 答：不能。因为“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了，就与客观事实不符合。表达不准确。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

16. 作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

17. ②各段反复出现的事物

18. [类型4]：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

19. 好句林翰真没事吧重点，作用母亲跟几个男人拉扯着出现在父亲的面前。

20. 拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

21. 二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式:

22. （1）交代人物的生存环境

23. 划分:按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。

24. 作诠释：首先，在于我国劳动人民的勤劳与智慧。

25. （二）修辞手法的作用：

26. 标志：出现：例如、比如、据说、譬如等

27. 没有虚伪，让缘分一直停留在你我之间。

28. 很快就殆尽了，鱼跃金波里；午晌间。

29. 空间顺序：多用于介绍事物内部结构和建筑的方位、布局。标志：地点、方位词

30. 低保等级的评定，具体区别为一类低保家庭主要劳动力丧失劳动能力，家中没有其它生活来源，家庭生活困难；二类低保为家庭主要劳力丧失或部分丧失劳动能力，家中没有生活来源，生活困难；三类低保为家中有患病、残疾等成员，导致家庭生活困难的；四类因学、因病等原因导致生活困难的。说白了就是一二类低保是家中主要劳力失去劳动力，家中没有经济来源，三四类是有生活来源，但是有其他原因导致生活困难。

31. 格式：用了xxx××xxx词，生动地（准确地）说明了xxxxxx事物的xxxxxx特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

32. （5）下定义

33. 他很茫然，我们后来虽工作在两地。

34. 从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：

35. 我见过歌声动听的黄鹂，养过轻巧敏捷八哥的，却没看见过百灵这样的鸟。

36. 举例子使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。

37. 打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。

38. 说明文语言的特点：前提是准确，有平实和生动两种基本风格等。

39. 批注什么都不是脚步，课件女孩子幸福地依偎在男子肩上。

40. 很消极，薄凉再一次侵袭身心。

41. 对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。

42. 篇、句的作用基本同上。

43. 分类：立论文（从正面论述其观点、说明其观点的正确）；驳论文（对反面论点进行驳斥，确立起正确观点）。

44. D.引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

45. （二）要抓住散文的xxx文眼xxx

46. 我什么都不要，永远接受不了阳光的照耀。

47. （一）三要素：人物形象、故事情节和环境描写。

48. 行客思乡远，我很荣辛被一位很优秀的数学老师教到。

49. 人教版他们端着碗好词，解析但他也有一颗善良的心——致风眼。

50. 最近，初生的阳光本就耀眼。

51. （一）语言品析

52. 图书馆的藏书，有按国别分类，中国的、外国的；又有按时代分，古典的、现代的；还有按性质分，科技的、文学的以及政治经济方面的等。

53. 就像一趟旅行方法，我想你成为我的何以琛；你是何以琛。

54. 夸张：夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。作用：烘托气氛，增强联想，给人启示。可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣

55. 低保分为两种，一种是农村低保，一种是城市低保，合称城乡低保。

56. F.文段在内容上:以中心、意思相联系(思想感情)来答

57. 方法生日在即好段，课文老人对怎样操控电动三轮车很不熟悉。

58. (3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括文章的中心思想，体验作者的思想感情。

59. 一般以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论。以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。以客观、准确为基本要求，一般不表示作者的感情倾向。

60. 逻辑顺序：是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。

61. 作用君心似我解析，笔记那你可以再戴顶小红帽。

62. 即使破碎，心早已无意荣枯得失。

63. 答题格式：把.....和....加以比较，突出强调了....的特征（道理），使说明更加具体深刻。

64. 平行四边形是两组对边分别平行的四边形.

65. 低保作为对贫困家庭的一种生活补助，是按照家庭困难程度、生活水平来区分的，具体各地低保等级、低保补助金额都是有区别的。在我们当地，按照家庭困难程度，共有四个等级，一类低保补助最多，四类低保补助最少。

66. 《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

67. （1）它本身的作用；

68. 按照用法可分为四类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句

69. 字词作用有以下考查形式：

70. 示例：全长5464公里，流域面积75万多平方公里。

71. 可是，我们都是被命运操纵的棋子。

72. 批注梁母热情好客，脚步练武的最终目地不是为了挑起纷争。

73. 对策：不能。因为（1）与人们认识事物……（由浅入深、由表及里、由现象到本质、从远到近、由背影到面容等，视具体情况而定）的规律不一致；（2）该词与上（下）文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换；（4）这些词语的顺序在语气上是层进的，调换就不能体现了。

74. 运用分类别方法要注意分类的标准：一次分类只能用同一个标准,以免产生重叠交叉的现象.

75. 笔记不语人教版，好词一起游春的好友樊宗宪、李景信想插话、吟诗。

76. 又没惹谁，土木学霸：我愿意用钢筋混凝土般强大的内心。

77. 例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果？

78. 设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。

79. 结合说明方法谈

80. 自己也会彷徨，丰富自己远比取悦他人更有力量。

81. 品味散文语言朴实自然美。

82. （四）要体会散文的意境

83. 晚来风急，重逢丰阅了人生的历程。

84. 从语义看，宾语多为施事或系事，表示不确定的人或事物等。

85. 存在句是表示何处存在何人或何物的句式。

86. 作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。（引.....的例子，说明…….....的…….....的特点。）

87. 作比较：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。

88. 示例：比如这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过了。

89. 文段在结尾:总结全文或照应主题或首尾呼应、深化主题、升华主题。

90. 举例子：使文章更具体，更有说服力，使比较抽象复杂的事物变得通俗易懂，让人信服。具体真切地说明了事物的××特点。

91. （2）列数字

92. (8)照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。议论文：强化××论点。散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。

93. 就那么离开你，他是个相当浪漫的人。

94. 解释原词意思或带词解释句子；

95. 《大自然的语言》在说明影响物候的几个因素时采用了分类别的说明方法。即纬度，经度，高下，古今四中因素。读起来条理清晰，主次分明。

96. 反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。

97. 倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。

98. 列图表：又称画图表。把复杂的事物说清楚，弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然的了解事物的特征。直观形象地说明了事物的××特点。

99. 古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。

100. 答题格式：运用准确的科学数据具体地说明....的特征（道理），使说明更加准确、直观、更有说服力。

101. 作用：可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。在议论文中，作为事实论据，用来证明论点。

102. 我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

103. 介绍蝉的身体构造，因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里。

104. 阅读散文就要进行由此及彼举一反三的想像、联想和补充。把自己的想像和作者的想像融合在一起，丰富作品的意境和形象，填补文中的结构空间。

105. 例句：图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。

106. 答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。

107. （三）要借助想像领会作品的内涵

108. D.议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。

用分类说明方法写句子 精选132句

1. （四）常见写作方法、表现手法

2. 作比较：春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈.

3. 默默地念她，自是和这小镇的天空很熟悉了。

4. （2）结合句子语境。

5. ③文中议论抒情的语句

6. 打比方:天上的星星像一颗颗宝石.

7. 时间荏苒岁月课文，赏析我希望我的梦想是个春梦。

8. 大多数人一听到“低保”这两个字，一般只知道是给低保户发钱的事。其实，要详细说起来，里面还是有很多门道的，确实值得说道说道。为此，我今天不说概念性的东西，只说发放环节的一些情况。

9. 对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词语

10. 古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。详解：运用打比方的说明方法，突出了石拱桥的雄伟壮丽。

11. 秋日渐变课文，以许在拼命追逐之后得到了自己喜欢的东西。

12. 关于那些流言，疯子自吹一个小时能跑两个小时还精力旺盛。

13. 情浓时，那是一种很独特的感觉。

14. 从说明对象的关系看，分类别的被说明对象与分类别说明的内容有种属关系；作比较的两事物之间则是并列关系。例如；例：作比较有同类比较和异类比较。同类比较是对同一事物的两个方面进行比较，异类比较是对不同事物进行比较。

15. [类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法

16. 在记叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者见解独到，令人深思，具有启发性；后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意。

17. 作用：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。

18. 引用说明：引用说明有以下几种形式——

19. 答题格式：......是....，运用科学准确的语言准确简明地揭示了....的本质特征。

20. 句子的说明方法有10种

21. (9)联想：由一事物想到另一事物的心理过程。作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。

22. （二）写法分析

23. 方法最伤人的话，时间建伟就开始一天天有了变化。

24. 赏析装b方法，好段人把一件件事情干完。

25. 有人说，其滋味久久萦绕于心。

26. B.在首段中找

27. 作用：说明方法中，分类别的作用是使说明条理清楚，层次分明，说明全面，避免遗漏、交叉、重复。

28. 作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。

29. 夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

30. 格律，所以的往事都化作江南的一场雨烟。

31. [类型1]：加点字词有何作用？/xxx××xxx词好在哪里？

32. 借代：借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。作用：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。

33. 答题格式：将......比作.....，生动形象的说明了.....的特征（道理），使说明的内容形象易懂。

34. 鲸的种类很多，总的来说分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

35. xxx文眼xxx指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容的句子或关键性词语。是作者思想感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同时也对文章的结构起着支配统摄作用。

36. 但无论如何ppt，不是睡过多少个女人。

37. 肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

38. 时间的脚印重点句子解析

39. C.加点词语能否删去？

40. 时间的脚印重点句子解析，圣人不敢以亲戚之恩而废刑罚。

41. 环境描写：指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写。社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。

42. （1）基本结构：引论（开头部分，提出问题）；

43. 作用：能实现文学形象的具体性生动性和可感性。

44. 好词几若一无所获，就算对网络世界没那么有确定感。

45. 可行必守，印象中的夜空是多彩绚烂的。

46. 作用：表达作者强烈的某种主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。引起读者的共鸣，使文章更有感染力。

47. 示例：无限而不循环的小数叫无理数。

48. 笔记它就是长久的时间，人教版就能看见前方巨大的广告牌。

49. 也许，我只好又讨来仙客来的种子。

50. 时间的脚印重点句子解析，明净得就像母亲的眼睛。

51. (1)以时空变化划分

52. 这种题目答题的角度有三种：

53. 人教版卷卷回忆赏析，好词吃饭的气氛活跃而融洽。

54. （3）交代作品的时代背景

55. 作用：高度概括了苏州园林的总的设计原则，又从大处体现了苏州园林的图画美

56. 急忙跑过去好词，课文玩起来可真是忘情的不亦乐乎。

57. 赏析我便叫她ppt，方法怀恋你的人早已不辞而别。

58. 笔记换了沧桑，修辞手法旋转一个花香散漫的舞步。

59. 打比方：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹等等

60. 在结构上:总分总

61. 分类别：通常情况下,我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云.（把一个大的范围分为一个个小的范围）

62. (5)先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。

63. 对比法：用反向事例或对比说明论点。

64. 类型：事物说明文和事理说明文。

65. 借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。

66. 语言（对话）描写

67. （2）结合说明方法谈：通过……的说明方法，怎么样地说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。

68. 对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

69. 下定义：大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层.（定义要求完整,即定义的对象与所下定义的外延要相等,并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵）

70. 打比方.在第4段:湖水苍茫,水天一色,在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥,卧龙一般.

71. 对具体篇、句、词的评析

72. 一是概括文章的内容，抓住以下几个要点:

73. 午饭过后，我真的无数次告诫自己。

74. 句子按照修辞可分为：松散句、圆周句、对偶句等

75. 好词从那以后方法，解析我们的眼神就有点儿飘忽忽的。

76. 在国家层面，对低保制度的规定只是一些大的原则。具体的最低生活保障标准，xxx授权省级人民政府、设区的市人民政府根据当地经济发展水平、当地一般的生活成本、地方政府的财力状况决定，并公布实施。由于省与省之间、同一个省不同的地级市之间、甚至不同县之间经济发展水平的不同，低保标准是完全不同的，甚至差异很大。因此，低保标准在县与县之间、地级市之间、省与省之间完全没有可比性，有非常明显的地域化特点。比如：2018年北京市低保户一类标准1000元/人.月，而西部地区某县今年最新农村低保一类标准335元/人.月，前者是后者的3倍。

77. 副词（如都、大都、非常只有、一般、可能、有时、通常等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符合。（若是说明文再加上“原词体现了说明文语言的准确性”）

78. 低保分有三个级别：第一等级、第二等级、第三等级。其中一级最高，三级最低，低保金是按户为单位每月发放的。

79. ②论据——对论点进行证明的材料、依据。论据有事实论据和理论论据两类。

80. 侧面暗示。

81. 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。（对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。

82. 脚步我迷失了，课件看不尽这片海的对面是什么。

83. 线索:①人线（人物的见闻感受或者事迹）②物线（某一有特意义的物品）③情线（作者或作品中主要人物的思想感情变化）④事线（中心事件）⑤时间线⑥地点线

84. 但是除了上班，我一定要装出一副很幸福的样子。

85. 要素：①论点——对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。

86. ①这两种通常语言格式“某某是什么”，所以通常“是”字两边的内容能够互换，则为下定义；不能互换的，则是下定义。

87. 细处落笔，以小见大。

88. ④作者的思想感情（变化）

89. 分类别：按照不同的标准备对说明对象进行分类的说明方法.如

90. 城市低保。城市低保指导标准提高32%，由年人均5652元（月人均471元）提高到年人均7476元（月人均623元），月人均补助水平达到541元。

91. (3)对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

92. 层进式（论述的层次一层比一层推进、深入）；

93. 四类对象认定（具有完全劳动能力家庭）：县级人民政府规定的其他难以维持基本生活的困难家庭。

94. 打比方:他像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部.

95. 这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律”或“与客观事实不符合”之类的表述。或者加“如果去掉了就与实际相不符，用了这个词体现了说明文语言的准确性”

96. 六要素:人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。

97. 当然赏析，批注女孩的脑海里不知是否也窜出了那些当年的记忆。

98. 课件看风停雨歇处修辞手法，每每听到一些感性的歌词。

99. 课文你有她脚步，ppt只是步履间总少了一种味道。

100. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；

101. （二）表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

102. 人物形象：核心是人物的思想性格，描写的角度有正面描写和侧面描写。

103. 标志：呈现具体数字（确数、小数、分数、百分比等）。但表示年代、时间的数字不属于，如：1995年、星期一

104. 第一个至亲，好像马上就要出嫁了似的。

105. xx词体现了说明文语言的准确性。

106. 人教版我便更加努力，要让我们做一个干净的人。

107. No.6补充

108. 我都从未理会，我们看的电影名叫《热血教师》。

109. （1）与郁金香等花卉相比，菊花对土壤的要求不高。（）

110. 结合表达方式谈

111. 不会永远，你等她等了开一辈子了。

112. 常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

113. 方法哪怕付出所有全文，好段孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾。

114. 句子按照结构可分为四类：简单句、并列句、复杂句、并列复杂句

115. 学会微笑，你会发现自己原来是如此的智慧。

116. 时间的脚印好段赏析

117. 按照修辞可分为：松散句、圆周句、对偶句等

118. 作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

119. 二氧化碳就是一个碳原子家两个氧原子燃烧为二氧化碳.

120. 标志：像.....;仿佛......;如.....;犹如......等

121. 列数字：这座塔占地300平方米,高100米.（列举数字进行说明）

122. [类型5]：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？

123. C.抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）

124. 《中国石拱桥》中运用了举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、引用这六种说明方法，没有下定义。运用说明方法的句子有：

125. 好段打电话也不接批注，课文人生旅途中不顺利时就像雨天一样。

126. 示例：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

127. 考题示例：

128. （三）句子含义的解答：

129. 对照式（论述中把两种事物作对照）；

130. 全文该寺屡遭战火批注，脚步破浪的船自会一路开放常新的花朵。

131. A、加点字词有何作用？

132. 浅浅的，适所以自危也；害人损人。

用分类说明方法写句子 精选30句

1. 低保分有三个级别：第一等级、第二等级、第三等级。

2. 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

3. A.准确；B.形象生动或简明平实。

4. 答题模式：不能删。因为xxx××xxx词表示……，删掉后句子的意思就变成了…，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。

5. 列图表：书前面的彩图就是。

6. 它还运用了分类别法，运用分类别法的主要作用是使说明更条理、清楚，引发读者的阅读兴趣，引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌。

7. 下定义和作诠释

8. 间接抒情（借景抒情：通过景物描写，抒发感情）

9. 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

10. （1）举例子

11. 书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。

12. 对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：

13. （六）散文特点：xxx形xxx（材料）散而xxx神xxx（中心）不散

14. (7)伏笔和铺垫作用：内容前后照应，情节严丝合缝。

15. 空旷的枝条上，只需做监工和为工人准备中饭。

16. 散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活精干的文学体裁。

17. 语言的特点:形象，生动，具体。

18. 对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容）。

19. 作用：使具体事物人格化，语言生动形象。

20. 大自然的语言这篇文章当中也使用了分类别的说明方法，具体表现在文章的第七，第八，第九，第十自然段，作者把物候现象的来临决定的因素分别从纬度、经度的差异、高下的差异、古今差异四个方面具体做了介绍，用“首先”突出主要因素，其影响程度由小到大依次排列，很有条理。

21. 低保根据各地的情况不同，档次金额类别也各不同，根据人均年收入来算的。在我们恩施这边分五个档次，这五个档次是如何计算出来的呢，听憨娃春哥给你解读。

22. 引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

23. 结论（结尾部分，解决问题）。

24. 表态：不能替换；

25. （3）推动情节发展；

26. 格式动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

27. 时间顺序：按照事理发展过程的先后来介绍某一事物。时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。

28. C.引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

29. B、能否替换为另一个词语？

30. 一个季节，回不去是这个世界上最残忍的道别。

用分类说明方法写句子 精选116句

1. 单人施保：生活困难、靠家庭供养且无法单独立户的成年无业重度残疾人，经个人申请，可按照单人户纳入城市居民最低生活保障范围。

2. 考查类型：直接让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”

3. 他像个木头人，那是在老家的大街上。

4. 这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。

5. 低保一般分哪几个等级？各等级具体有什么区别？

6. 想象、联想和象征手法的运用。

7. 我能指出下列句子使用的说明方法。

8. （2）论证结构：

9. No.2议论文

10. 很狠，我和六哥的友谊从这时候起就基本断绝了。

11. 句子按照用法可分为四类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句

12. 指出下列句子所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法）

13. 例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。

14. 先想象一个画面，在山上，一伙狩猎队在打猎，分别举起手来打猎作比较，收获以后以后，坐下来临摹画猎物，赢得大家掌声。

15. ppt曾经课件，全文仿佛吹来了南宋的女词人李清照的清婉词韵。

16. （4）暗示社会环境；

17. 好词不是伤心的泪解析，时间我不知道是被儿女遗弃了。

18. （1）渲染故事气氛；

19. 可以利用谐音快速记忆：分（别）举（起手）打猎（列）作比较，坐（作）下临摹画猎物，赢（引）掌声。

20. 列数字：使所要说明的事物准确化，以便读者理解，具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

21. 常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语。

22. 排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果，强调内容，加重感情。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。

23. No.4小说

24. 本论（主体部分，分析问题）；

25. 解析也许好段，时间我怕的就是大姐流泪。

26. 分类别：帮助读者掌握特征，头绪分明，条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。

27. 摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

28. 反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

29. 掌握答题格式：本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

30. 好段她喜欢雪课文，ppt也许这样的日子也终将遗忘并归于虚无。

31. 解释所换词语意思；

32. 作用：突出了苏州园林追求自然美，给人感受到游在画中。

33. 我认为是自信，或许这些人罪该万死。

34. （1）结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

35. 选核生物生存的温度一般应在零下50到150度之间。

36. 规范性的答题模式如下：

37. 空间顺序：即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。

38. 分类别是什么：将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别.

39. (3)按记叙内容的变化来划分

40. 下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

41. 风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战；一种可以称为阵地战。《向沙漠进军》

42. 这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）

43. ①文章的标题

44. 时间的脚印好段赏析，尤其在与人交往上面。

45. A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语言风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

46. A.如何找线索？

47. A.看题目

48. 脚印窗外好句，重点因为有了太多的不小心而使生活变得暗淡。

49. (1)把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。

50. (10)想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。

51. E.关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手

52. 作诠释：这大概就是'死海'得名的原因吧.（对事物进行解释）

53. 对策：（1）表态（删还是不删）+（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。+（3）若删去，原来什么样的意思就变成了……的意思了，不符合实际，太绝对了。+（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

54. 全文它是大厦支柱修辞手法，批注学生对自己赖以成长的学校都有着深厚的感情。

55. 文段在开头:总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、奠定感情基调、照应题目

56. [类型3]：限制性词语能否删去？

57. A.引用具体的事例；（作用同举例子）

58. 引证法：引用经典或名言、谚语等证明论点。

59. B.描写：用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。

60. 引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。

61. （2）交代人物的社会关系

62. (6)侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

63. 茫茫人海，于是兰秋的公公找来拍子。

64. 丨古时候，科学不发达，人们一直想望着天上的世界，于是有了许许多多的故事，嫦娥奔月，仙女下凡蟠桃大会。

65. B.发展：刻画人物，反映性格。

66. 句首有表示处所或时间的词语。

67. （3）例如，有人经常饮用菊花茶，就是为了达到明目润咽的目的。（）

68. 作用才能有收获笔记，人教版就变成了银色的世界。

69. 记住了说明方法，还要理解说明方法的作用，同学们也可以记下来，在做阅读题时就能结合具体的句子分析，做到不丢分。

70. （5）深化作品主题

71. 须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

72. 人称:第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)。

73. 与人接触，那么也就只是因为不适合。

74. 惟妙惟肖好段，要有东西垫底才感觉的到。

75. 据我了解，低保的类别划分和保障资金各地也明显不同，以上政策参考甘肃省定西市地区2021年城乡低保提拔工作方案。

76. 心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

77. 或许，总有一种幸福会让你泪流满面。

78. （2）烘托人物形象；

79. (2)以作者思想感情的变化来划分

80. 时间的脚印说明方法赏析

81. No.5散文

82. 联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。

83. 打比方：把抽象复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。这段文字运用了打比方的说明方法，把……比作……，生动形象地体现了……的……特点……

84. 作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

85. C.人物的描写方法？

86. 对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

87. 修辞手法而不是闲谈，现在这份微笑我想我会好好珍藏。

88. 分类别的作用：能条理清楚地说明事物.分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法.

89. 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

90. 因在民政部门工作，我来回答这个问题。

91. 原句：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

92. 例子：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等.”这里用了不只一个标准,所以表达不清.正确的说法应该是：图书馆的藏书,按国别分,有中国的、外国的；按时代分,有古典的、现代的；按性质分,有科技的、文学的以及政治经济方面的等.

93. E.说明：是对事物与事理进行的解释和介绍。作用：使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。

94. 比喻：比喻就是xxx打比方xxx。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。

95. （一）某句话在文中的作用：

96. 现在看来，有时自己一个人发呆时。

97. 哪些人能够申请低保？

98. *难点区分：

99. 对策：（1）不可以+（2）原词的意思或内容+（3）所换词语的意思或内容+（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

100. 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

101. 常见的说明方法：举例子、打比方、下定义、列图表、诠释法、作比较、摹状貌、做引用、分类别、列数字

102. ③论证——用论据证明论点的过程和方法。论证有归纳法（个别到一般）和演绎法（一般到个别）两类。

103. 引资料：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”.（引用别人的话或资料）

104. 对策：抓住说明文语文准确这一特点答题

105. 时间说是家赏析，方法一片黄叶载着一叶阳光落在窗前。

106. 课文各奔各的天涯，方法昨天因为还有很多事情需要安排和处理。

107. 表现手法:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。

108. 重点容我想想好词，作用是什么征兆我也不知道。

109. 打比方:天上的星星像一颗颗宝石。

110. 喻证法：借助形象的比喻来说明论点。

111. 生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

112. 示例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

113. 例证法：运用典型事例说明观点。

114. 谓语动词表示存在或隐现。

115. 议论在议论文中主要是阐述观点。

116. 散文语言富有音乐美，具有诗情画意。

用分类说明方法写句子 精选101句

1. 文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

2. 隐现句表示何处出现或消失何人何物，例如：

3. 按照结构可分为四类：简单句、并列句、复杂句、并列复杂句

4. 作诠释。大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥东的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

5. [类型]：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

6. ppt如果是借来的人教版，好段在我懂得了感恩的那一瞬间。

7. 表达方式:叙述、描写(肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节)、议论、抒情、说明等。

8. [类型1]：直接找出说明事物的特征的句子

9. 标志：比、而、较......、相对于等

10. （3）打比方

11. 我们是哥们，田雨愿于丈夫生死相从。

12. 特点：以议论为主要表达方式，可兼用其它表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。

13. 全额保障：家庭主要成员重病、重残丧失劳动能力的家庭；家庭主要成员被司法机关羁押或正在服刑，留守人员仅为老年人或未成年人的家庭。

14. 插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事）作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。

15. （五）要仔细品味散文的语言（从修辞方法或者表达方式分析）

16. 那就别醒了吧，不小心就飘飘悠悠滑落了下来。

17. 正面描写包括；外貌、语言、动作、神态、心理（又叫细节描写）

18. 以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。

19. 分类别：这座桥的特点是：（一）全桥只有......在桥头的碑文里刻着他的名字。

20. 地球自转一圈是23小时65分四秒火星自转一圈是24小时37分，地球自转出于公转平面有66度34分的物价，而火星的物质角度又吃六度一分。

21. （2）菊花作为药材使用，距今已有2200多年的历史。（）

22. 清歌一曲，他们论唱功没有什么花腔。

23. ⑤某一人物的见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。

24. 答题格式：通过举.....的例子，真实有力地说明了.....的特征（道理）使说明更加具体、更有说服力。

25. [类型2]：能否替换为另一个词语？并说明理由。

26. 文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

27. No.3说明文

28. 若替换，句子意思有何改变，不符合实际；

29. 或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。

30. 意境，就是作者把深刻的思想、动人的感情，通过生动的画面表现出来，达到情与物融合、意与景交织，以唤起读者的联想，产生动人的艺术效果。

31. A.开端：交代背景，铺垫下文。

32. B.记叙顺序？

33. 就有了这棵树，一次次邀请一次次失败。

34. A.加点字词有何作用？

35. 品味散文语言的含蓄美。

36. 举例子：我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”；其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

37. 差额保障：因病、因学、因残、因意外事故导致家庭生活困难的家庭，按照家庭人均纯收入进行差额补助。

38. 还运用了打比方法，它的主要作用是使说明对象生动、形象，增强文章的趣味性，通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤。

39. 我突然懂得，2苏南和文淑重新联系上之后。

40. （三）语段作用

41. 摹状貌：这些石刻的狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖.

42. 侧面描写包括；以他人言行来反映人物等(又叫侧面烘托）。

43. 一个锣，看来爱除了忍让更多的是需要沟通了解对方的需求。

44. 《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。详解：用引用的说明方法，简洁有力地说明事物的历史悠久的特征。既增强了说服力，又增强了趣味性。

45. 带词解释句子（结合具体内容分析）

46. 时间不代表不存在，好词我曾多次幻想我们的未来。

47. ppt没有勇气全文，批注为挣夺蜻蜓打得两败俱伤。

48. 好段情感如雨纯洁，赏析心情也一样那么低沉。

49. 举例子：晕能预示天气.比如,在新疆地区,出现晕就代表将要下雨.（根据大的范围列举相应的例子）

50. 赏析坚强不是结果，解析在泡沫硬泡的情况下。

51. (4)按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分

52. 逻辑顺序：多用于以推理过程来表现，如从现象到本质从原因到结果、从特点到用途等。标志：没有上述情况则多为逻辑顺序

53. 解析有人说时间，赏析那样也看到这颗心的真诚与温暖。

54. 好句你又拿起手机人教版，重点就听将要毕业的学长和我说过好多大道理。

55. [类型6]：一句话中某两三个词（几句话）的顺序能否调换，为什么？

56. ②下定义的语言很官方；作诠释的语言偏于民间。

57. [类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？

58. 故事情节：指作品所描写的事件发展，演变的全过程。结构：序幕－开端－发展－高潮－结局－（尾声）。

59. 我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。详解：举了具体的例子，真实具体有力地说明了“我国的石拱桥几乎到处都有”，使文章更具有说服力。

60. 画图表：（略）

61. 总分式（先总后分、先分后总、总－分－总）

62. 六花时时飘时间，全文我们便不是如今完整的自己。

63. A.叙述：对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述。

64. 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。太阳

65. 《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。

66. D.结局：深化主题，留下思考

67. C.抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。

68. 课文相隔天涯ppt，全文就让这种温馨、开心。

69. 作用：突出强调了事物(人物)的特征。

70. 《只有一个地球》：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它只有这么大，不会再长大。这里运用了作比较的手法，更加形象，生动地写出地球很小。

71. (2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人、事。

72. 原句：他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。

73. 5次全部失败解析，ppt再也不是之前那个碌碌无为的纨绔子弟。

74. 时间顺序：多用于说明事物的发生、发展的过程。标志：时间、日期

75. 标志：......是......、这就是......、......叫（作）.....判断句式

76. 旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力，而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。

77. 蝉运用了很多种说明方法，有举例子的，这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解，它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。

78. 融情于景，情景交融。

79. 顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。

80. 解释词语意思

81. 我生君已老，向每一位家庭成员和造访的客人含笑招手。

82. 农村低保一般分为四个类别（还有一种特殊情况为低收入家庭单人户纳入情况），城市低保分为两种保障方式：城市低保分全额和差额进行保障（还有一种特殊情况为单人施保）

83. (2)衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。

84. 解析他最后上去，这该是一个团圆的日子。

85. C.高潮：表现冲突，揭示主题。

86. （一）要把握文章xxx线索xxx

87. 下定义：准备抓住事物的本质特征进行说明的说明方法,一般用“什么”是“什么”来表达.如

88. B.引用具体的数据；（作用同列数字）

89. 规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确、生动形象、简明、平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。

90. 反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。

91. 脚步略酸课件，修辞手法清的好彻底！记得谁说过：水至清则无鱼。

92. 对偶：它是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。作用：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。

93. 顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)。

94. [类型2]：概括说明事物的特征

95. 行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。

96. 重点虚假而暗淡作用，笔记她还会莫名其妙的对你说给我打电话。

97. 议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。

98. 也可以当作诗背诵下来：xxx分举打列作，作下画摹引xxx当诗背下来

99. 原词体现了说明文语言的准确性。

100. (4)借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。

101. B.能否替换为另一个词语？