自考生的未来在哪里？

很多人认为自考是与高校" 争饭吃" ，高校扩招后自考必然萎缩，这种看法是对自考发展能力、潜力的误解。

自学考试是社会化开放式教育，能够满足多种层次的教育需求，能给高考失意者提供拾级而上的阶梯；能给专科、中专生提供继续学习，获取更高学历的途径；能给本科及以上学历的人提供拓展知识领域，调整知识结构的机会，能给各行各业的人提供继续学习，重塑自己，造就成功的希望。考生的考前学历情况为：初中及以下占3.8 ％，高中及中专占65.3％，大专以上（包括本科及以上）占30％以上。从职业分布来看，在校生占44.7％，医生、教师、企事业单位的管理人员，机关公务员等在职学习人数占40.9％，农民的比例很小，只占0.9 ％，另外13.5％的考生职业不在给定范围，无论从考前学历还是从职业分布来看，我们都无法得出自考生群体是弱势群体的结论，相反这是一批生机勃勃的群体。

    高等教育自学考试制度在过去的20年中，为适应社会的要求和满足人们接受高等教育的需求，做出了十分突出的贡献。2000年我国高等学校的在校生，包括普通高校和成人高校在内，总共是820 万人左右。而按照中国特定年龄人口的数量和结构的特点来看，实现高等教育大众化则意味着在校生人数将达到1600万左右，完成这样一个跨越，单纯依靠已有的高等学校是绝对不够的，即使大力发展现代远程的网络教育和民办教育，恐怕也难以完成这个任务。在这种情况下，进一步完善和发展高等教育自学考试，对于中国这样一个大国来说，是非常现实和可行的一条道路。

    另外，如果说自考面临数量上扩展规模的压力，还不如说自考面临内涵发展，优化内部结构的压力。根据全国考办《自考生群体特征与需求情况调 查报告》显示：近几年每次考试约1 ／3 的考生为新生，同时约有1 ／3 的考生流失。目前自学考试的课程合格率大至保持在50％，但累计全部课程合格率的比率要小于10％，大约只有37％的考生参加了各种办学机构提供的各种形式的社会助学。应该说，自学考试不仅有发展数量上的需要，更面临着提高质量、稳定生源、提高助学率、提高通过率的要求和压力。

    今后，自学考试的服务领域将更为拓宽，逐渐改变以学历教育为主的模式，转向学历教育与非学历证书教育并重。正在修改的《高等教育自学考试条例》也将明确提出，高等教育自学考试包括学历教育和非学历教育考试。考生学历层次的上升，报考本科考生数量的增加已经说明：很多人在为转岗而参加自考，而不仅仅是为了得到一个学历，实现初步就业。非学历自考是自考发展的新方向，前景十分广阔。
 

    历来自考出强者，学习是苦的，以自学为主的自考路更为艰辛，通往成功之路，惟有为奋斗坚韧不拔之人为之。在自学成才者中，有的原是农家女、学徒工，后来成为公务员；有的原来只有初中文化程度，后来成为博士、学者、专家、企业家；有的身残志不残，以自己的知识去医治别人的顽疾；有的在三轮车上读完了大学专科、本科，正向硕士方向迈进……，他们的事迹感人至深，揭示了学习改变命运的深刻哲理。正如一名自考成功者所说：倾囊求知，无人能夺；投资知识，受益最多；好学的人必成大器。