天津中德职业技术学院机械与材料学院专业

精密机械技术

一、培养目标

本专业主要培养面向装备制造业，具备较强责任感、事业心和创新精神，掌握精密专业基础理论、实践能力强、职业素养好，善于合作交流，既有专业理论知识，又有一定的技术应用和实践能力，能解决生产、管理、服务中的实际问题，具有一定设计创新能力，掌握精密机械零部件加工、工艺编制、装调维护、检测和机电联调等方面的专业知识和技能，能够胜任机械、电子、仪器、仪表、光电、航空、汽车、轨道交通、冶金、机床等行业企业机械零部件加工，工艺编制，装调、检测和使用维护以及机电设备联机调试等岗位要求的高素质、可持续发展的技术技能型人才。

二、主要课程

本专业主修机械制图、公差与技术测量、精密机械设计基础、精密机械制造基础、数控编程与操作、数控机床系统概述、可编程控制器应用、精密机械装调、精密与特种加工技术、夹具设计与装调、典型精密零件机械加工工艺分析及案例、三坐标测量等课程。

三、办学特色

专业办学理念在学习借鉴德国“双元制”教育基础上，结合我国、我院情况，紧密围绕滨海新区及环渤海地区发展的就业岗位需求设置课程，打造课程设计―工艺编制―加工制造―机械装配―电气控制―检测为流程的理实结合课程体系，就业岗位与专业课程紧密衔接，设置大众双动力“质量技师”订单班人才培养模式，满足行业企业发展对综合型人才的需求。

丰富多彩的精密社团活动以及学生科技创新项目培养了学生综合能力，调动学生兴趣，提高自我管理，自主学习，团队合作的精神，使学生快速成长。全国高职院校技能大赛和专业比赛的平台，锻炼学生专业技能，挖掘学生潜能，培养工匠精神，为专业提供了可持续发展的后劲。在建中德-西门子减速器实验实训中心，探索校企融合、国际合作教学模式，为培养具有国际化视野的高素质技能人才奠定基础。

材料工程技术

一、培养目标

本专业主要培养适应京津冀及天津区域经济发展需要的德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素养、职业道德和人文科学素养，掌握机械、数控等学科基础知识和实践技能，掌握材料技术方面的专业理论和技能，掌握先进的材料质量检测、材料性能控制、材料无损检测、材料成型加工、材料特种加工等专业技术，可在装备制造业、航天航空、国防军工、汽车、造船、高速列车、冶金、海洋工程等行业从事材料、零件、产品等的质量检测和控制、性能控制和检测、材料特种成形加工、产品质量管理等方面工作的高端应用型技能人才。

二、主要课程

本专业工程材料、机械制图与CAD、机械设计基础、金属材料检测技术、金相分析检测技术、金属热处理技术、无损探伤检测技术、金属表面处理技术、材料成型技术、材料特种加工技术、数控编程与操作、3D打印技术、模具软件技术等。

三、办学特色

    本专业人才培养以核心技术培养为重点，以多个专业核心技术技能培养为主线，充分利用机械工程学院的优势教学资源平台，敦实机械专业基础知识和技能，拓宽专业核心技术技能。学生被长征火箭、大众、SEW、丰田、西门子、中国北车、南车等著名公司招聘为员工；学生除获取天津市教委验印的毕业证书之外，还可取得国家职业资格鉴定所颁发的适应该专业学生申报的职业技能资格证书，还可取得相关计算机等级、外语水平测试、计算机辅助设计等资格证书。

课程建设特色及成果突出，目前，材料工程技术专业课程体系共建设国家级精品课程4门，市级精品课程2门，院级精品课程1门。构建了材料工程技术专业课程体系，形成了6门核心课程；制定了26门职业能力课程、职业岗位实训模块的课程标准；完成了2门国家级教学资源共享课程建设，为学生提供了优势的教学资源和辅助学习资源平台。

专业教学队伍的知识结构合理，多名教师参加了德国、新加坡、西班牙等国及国内的各种专业、师资、职业教育方面的培训，既有教学经验丰富，从事材料工程技术专业理论和实训教学十余年的教师，又有具备企业工作经历的“双师”素质教师，另外还有来自企业的外聘专家作为兼职教师，高职教育特色鲜明，为专业建设的持续发展提供了人才支持和保障。

本专业具有二十余个理实一体化实训实验室，还包括其他测量、钳工、机加工、特种加工、数控编程与加工等实训场所，这些实训场所都可进行理论、实践和理实一体化综合教学。实训室建设围绕相关专业生产企业的职业岗位要求、生产流程、管理制度等来建立工学结合性质的实训环境。

模具设计与制造

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美等方面全面发展的，熟练掌握模具设计与制造专业知识、模具生产工艺知识，实践能力强、具有良好职业道德、良好团队合作精神和开拓创新精神，可在模具生产第一线从事模具设计、制造、检测、维修及使用管理和经营销售等方面的应用性高级工程技术人才。
二、主要课程

本专业机械制造基础、模具软件应用、塑料成型设备及工艺、注塑模具设计、模具材料及热处理、模具实体造型技术、仿真设计基础、冲压工艺与模具设计、数控编程与操作、模具数控制造技术

三、办学特色

模具专业面向全国和天津市滨海新区开发开放及环渤海地区发展的需求，不断深化和创新人才培养模式，建设以实用技术培养为目标、以企业需求和典型生产过程为导向、以职业规范和质量意识为贯穿、以校内外实训基地为依托的具有中德产学结合特色的。通过完善校企合作，加快实现“校企联动，订单定向”的人才培养模式，构建“核心技术一体化”的课程体系，自2008年起，模具专业就为世界五百强之一的麦格纳公司在天津的企业---麦格纳（天津）模具技术设备有限公司定向培养学生，实现了校企合作新模式。带动模具专业毕业生在大火箭、天津中核、天津轻轨、天津地铁、太钢不锈、冷轧钢厂、风力发电等新型或大型行业企业的就业。

本专业建立模具设计室、模具实训车间、模具实验室，特种加工车间等实训场地，装备全部来自德国，西班牙和国内，为国际先进水平。

教师团队中接受过德国、西班牙、新加坡等国家进行专业及教学理论培训，借鉴国外的职业教育的模式及经验，有国外职业教育的先进理念，较高的教学水平和专业实践能力。其中双师型教师5名，高级职称5名，中级职称2名，初级职称1名，80%以上教师均具有在企业的工作及实践经历。

数控设备应用与维护

一、培养目标

本专业主要培养德、智、体、美全面发展，面向天津滨海新区及环渤海地区的需求，具有良好职业道德和爱岗敬业精神，能从事数控机床装配与调整、对数控机床进行管理和调试维修维护的人员。培养具备从事数控机床调试与维修所需的理论知识应用、数控机床的机械结构装配、检测、机电联调和调试维修一体化职业技术能力，掌握数控机床的操作与编程的人才，为数控装备制造企业、机械加工企业、设备维修与改造公司培养更高规格的数控产品装调、维修、改造的技术人员，培养具备较强责任感、事业心和创新精神的高素质、高技能、可持续发展的技术技能型人才。

二、主要课程

本专业主修机械制图、机械测量、机械设计基础、数控机床电气控制、数控机床PLC、数控编程与操作、数控系统结构及应用、数控机床机械安装调试、数控机床维修技术、数控机床故障分析与维修等课程。                                                   

三、办学特色

数控设备应用与维护专业是我校作为教育部高职高专教育师资培训基地（高职师资）。本专业以社会需求和技能大赛为引领，近年来，通过“天津区域综合性实训基地”、“国家示范性高等职业院校”、“教育部职教师资培养培训专业点建设”等项目的建设，本专业已拥有雄厚的师资力量和设备条件，多数教师均有国外进修学习经历，具有很强的专业知识和操作技能，教学经验丰富。建设有1门国家级精品课程、1门国家级精品资源共享课程和1门天津市精品课程。注重学生技能培养，教学安排不仅讲授FANUC、SIEMENS社会主流数控系统，而且机械、电气装调与维修同时讲授。

本专业的毕业生已累计10届，近2000人，大多数毕业生已经成为企业生产活动的骨干，有的成为企业的设备主管、数控机床售后服务维修工程师、维修班长、维修骨干。

数控技术专业

一、培养目标

本专业主要培养德、智、体、美全面发展，掌握机械类专业基础理论和实践技能，培养适应经济建设需要的，能够胜任企业要求的技术岗位人员。使其具备所需的理论知识及技能、零件加工的工艺、数控编程、操作与加工和数控机床维修维护保养一体化的职业技术能力，具备较强责任感、事业心和创新精神的高素质、高技能、可持续发展的技术技能型人才。

二、主要课程

本专业主修三坐标测量、先进制造技术、逆向工程与3D打印技术、数控基础与仿真(车削)、数控基础与仿真(铣削)、数控编程与操作(车削)、数控编程与操作(铣削)、CAM技术应用、五轴加工综合应用等课程。

三、办学特色

数控技术专业是教育部高职高专教学改革试点专业，是我校第一批将德国“双元制”职业教育模式和课程实施方案引入高职层次办学的先行专业，是在实践教学中最广泛地采用德国“行动导向”教学法培养学生技术技能和关键能力的专业，也是我校作为教育部高职高专教育师资培训基地（高职师资）、教育部高职高专自动化技术类教职委主任委员单位、教育部全国重点建设职业教育师资培训基地（中职师资）、教育部高职高专学生实训基地(高职学生)  、天津市工业系统数控与自动化技术高技能人才培训基地中主要对外承担数控技术培训的重要专业之一。

本专业拥有雄厚的师资力量，多名教师先后荣获“全国技术能手”、“天津市技术能手”等称号，多数教师均有国外进修学习经历，具有很强的专业知识和操作技能，教学经验丰富。数控车间拥有一流的实训条件，已配备了包括：SIEMENS、HEIDENHAIN、FANUC、三菱、FAGOR和华中等国内外主流数控系统。装备了来自德国、西班牙、瑞士以及国内先进的生产型数控设备。可满足数控车、铣、加工中心、五轴机床编程、操作等实验实训教学及培训的需要。

在校外实训基地建设方面，逐步探索我国高职教育和“双元制”教育模式的融合。在人才培养模式上本专业对“麦格纳”、“博世力士乐”等双元制班；“空客”、“大火箭”等订单班进行了很好地探索与实践，并获得了业界的高度认可和较高社会知名度。