天津市职业大学眼视光工程学院专业

眼视光技术专业

眼视光技术专业在1985年开办，它是我国第一家开展视光教育的大专院校，填补了我国相关专业教育领域的空白。该专业主要培养掌握光学、医学和视光学基础理论，能运用现代的技术和手段进行眼保健、屈光检查、视机能检查、双眼视异常的诊断与处理，以及各种眼镜的加工、维修与检测；全面掌握隐形眼镜的验配技术，掌握儿童屈光检查，了解学习障碍、运动视觉等最新发展，了解眼镜营销与管理知识，德、智、体全面发展的高端技能型专门人才。此外该专业还注重学生综合能力的培养，按照发展型、复合型和创新型的技术技能人才培养。体现出：强调技术、关注技能，注重创新，兼顾人文综合发展，确保学生具有创业素质，为眼镜行业培养新一代的高素质人才。

知识要求

1.学习眼的解剖与生理的基本知识，了解眼部常见并发症的知识。

2.掌握光学的基本知识及其在眼屈光系统和眼镜中的应用。

3.学习人眼的屈光状态及矫正方法的知识。

4.掌握视功能检查的理论和方法的知识。

5.掌握双眼视检查的知识。

6.掌握双眼视异常诊断与处理的相关知识。

7.掌握儿童屈光检查和学习障碍的相关知识。

8.掌握运动视觉检查的相关知识。

9.了解接触镜的护理，验配及配戴问题的相关知识。

10.掌握接触镜的材料、工艺的相关知识。

11.掌握眼镜架、眼镜片的材料、工艺的相关知识。

12.了解视光仪器设备的结构、原理的相关知识。

13.了解视光仪器设备的维护保养的知识。

14.掌握眼镜店产品的分类、特性的知识。

15.掌握消费心理及营销的知识。

16掌握眼镜店管理的知识。

技能要求(Skills Requirements)

本专业的学生经过培养，应该具有屈光检查、眼镜加工、接触镜验配、眼镜维修检测、验光配镜培训、眼镜销售等岗位工作的相关技能

1.具有眼科检查、诊断的初步能力并能进行理论分析、解释；

2.具有根据国际标准验光配镜程序对各种病例进行全面地验光配镜和处方分析的能力；

3.具有视功能检查的能力；

4.具有运用各种视光仪器进行视功能检查训练的能力；

5.具有制定双眼视异常训练方案和训练的基本方法的能力；

6.具有双眼视异常诊断与处理的能力；

7.具有儿童屈光检查和学习障碍诊断的能力；

8.具有运动视觉检查的能力；

9.具有全面接触镜验配的能力；

10.具有运用国内外先进的技术设备进行各种眼镜的加工制作的能力；

11.具有对各种眼镜进行维修、整形、校配和检测的能力；

12.具有对常用仪器设备的规范维护保养和常见故障的排除的能力；

13.具有眼镜店的经营管理的能力，具备店长、经理的工作能力；

14.具有眼镜店接待销售等工作的能力；

15.具有特殊接触镜验配的能力。

三、学生面向的就业岗位

毕业生可从事的岗位：

1.眼镜销售岗位；

2.验光技术岗位；

3.隐形眼镜验配岗位；

4.眼镜定配岗位；

5.眼镜整形校配检测岗位；

6.仪器维护维修岗位；

7.眼镜店经营管理工作；

8视功能检查岗位；

9视觉训练岗位；

10.相关专业培训和低视力保健等；

医用电子仪器与维护专业

医用电子仪器与维修技术专业始建于2002年。2016年改为医疗设备应用技术专业。该专业为大专层次，三年制。招生对象为普通高中毕业生、普通中专、职业高中、技工学校毕业生。在专业建设过程中，明确了该专业的培养目标、规格、职业岗位群、职业能力、课程体系，组建了专业建设委员会，引进了相关仪器设备，建成了视光仪器实验室，与天津医科大学、天津市眼科医院、天津市大明眼镜公司、香港地球光学公司等单位建成了校外实训基地。形成了专业教学团队。

专业指导委员会：

医用电子仪器与维护专业的毕业标准是熟练掌握视光仪器设备的安装调试、维护维修、评估测量、营销策划和仪器测绘等能力，具备一定程度医电仪器的安装调试、维护维修能力，专业毕业规定学分为123.5学分，其中职业技术技能课48学分，包括通识课程40.5学分，职业素质课程20学分，职业能力拓展课程15学分；分别在第一学年和第二学年进行，拥有全国高等学校英语应用能力考试A级、全国高等学校计算机等级考试1级证书、CAD绘图员中级证书、医用电子仪器修理工中级、眼镜验光员中级、眼镜定配工中级，并且拥有学业毕业证书和企业技能认证书“双证书”，具有德、智、体、美、劳全面发展，密接生产一线的技术技能型专门人才。

医用电子仪器与维护专业人才的培养方向是：

强调技术

1. 具有常用医用电子仪器设备结构和原理知识

2. 具有常用医用电子仪器设备使用与维护能力和知识

3. 眼视光仪器设备的营销与策划的知识

4. 眼视光仪器设备开箱、安装、调试的规范程序与注意事项

5. 眼视光仪器设备的质量检测方法和评估原则

6. 基本的眼镜验光知识

7. 基本的眼镜定配知识

8. 传感器技术与应用知识

9. 具有事故防范、评价、救助和处理能力和知识

关注技能

1. 掌握对常用眼视光器械光路分析的能力

2. 掌握对眼视光器械电路进行电路基本结构分析的能力

3. 掌握对眼视光器械电气结构分析的能力

4. 具备对机械图识别、分析与制作的能力

5. 掌握眼视光仪器设备的结构原理和熟练使用的能力

6. 能对常用眼视光仪器设备进行安装调试的能力

7. 能对常用眼视光仪器设备进行维护保养和常见故障排除的能力

8. 具有眼视光仪器设备的质量评估能力

9. 具有眼视光仪器设备的营销策划能力

注重创新

 能利用本专业理论和技能解决岗位的技术问题。

 具有获取及应用本专业新设备、新技术、新工艺等信息能力和知识。

兼顾人文

 具有本专业必需的专业素养、热爱专业工作。

 对岗位工作任务具有较强领悟性。

 能迅速分析、解决本专业工程实际问题；能创造性地开展专业工作。

 具备较强的质量安全意识。

医用电子仪器与维护专业毕业生就业范围是：

医用电子仪器与维护专业专注于培养具备眼视光仪器制造、安调调试、评估测量、营销、管理等能力的技术技能型人才。毕业生可以在各大视光仪器生产和代理公司就职，还可以在各类验光配镜中心、眼镜零售店从事设备维护与管理等岗位任职,也可以就职于技术监督局及计量所的眼镜检测部门。该专业的建设将为眼镜行业仪器设备公司提供更多的设备开发、生产和销售、售后服务等专业技术人员。

另外，专业针对医用电子仪器与维护专业所面对的职业岗位及要求，结合职业标准和技能等级，强化学生从事相关职业岗位的能力，学院计划实施“2+1”模式的双证书制度，所谓“2”即两种类型的国家职业资格证书，包括视光类国家职业资格证书（眼镜验光员和眼镜定配工）与仪器类国家职业资格证书（医用电子仪器修理工和医用电子仪器调试工），所谓“1”即毕业证书，以此扩大专业毕业生的就业范围，使其不但可以到上述眼镜领域的相关行业任职，同时还可以到医电仪器行业的相关岗位任职，如医电仪器维修维护岗，从事医电仪器的售后技术服务与医电仪器装调岗，从事医电仪器零部件与整机安装调试工作。

医用电子仪器与维修技术专业为了满足社会的需要，不断扩大招生规模，从最初的每年一个班，到现在每年招生2个班，学生来自全国多个省市。专业经过不断深入开展教育教学改革，“双证书”制度的实施取得了显著的成效。专业毕业生100％取得“双证书”，深受用人单位和社会行业的好评。毕业生就业供不应求，大部分学生在顶岗实习期间就已经被用人单位预定，就业率连续保持100%。

眼镜设计专业

该专业成立于2009年，2016年改为产品艺术设计（眼镜设计）专业。随着我国经济的不断发展和生活水平的提高，人们对用眼越来越重视，对配镜师以及验配眼镜的质量要求也越来越高。人们对物质生活和精神生活的要求都不断提高。为了满足个性化发展需要，又一新兴专业眼镜设计，已经成为更加符合人们形象需求的一个热门行业，将成为未来几年最热门最受欢迎的职业之一。

一、学制与招生对象：眼镜设计专业学制三年，招生对象为参加春季高考和秋季高考的学生。

二、专业人才培养目标：培养具有一定美学、材料学和艺术理论基础，能将现代设计理念通过熟练运用计算机辅助系统，进行个性化眼镜设计、绘制并掌握生产工艺流程，懂经营会管理，德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。

三、专业核心专业能力：本专业核心能力是熟练运用计算机相关软件进行眼镜造型设计与绘制能力、眼装设计能力、眼镜材料与工艺设计能力、眼镜检测与销售能力

四、专业核心课程与主要实践环节：三大构成技法、Photoshop、3D、Coreldraw、CAD、眼镜材料设计、眼镜造型设计、眼镜设计与绘制、眼镜制作工艺、眼镜检测技术、材料与工艺设计、顶岗实践、毕业实践和毕业设计

五、眼镜设计专业学生可从事的岗位有：眼镜设计公司或生产企业中眼镜的设计与图样绘制工作，眼镜验配中心采购与销售，眼镜营销中心DIY指导，眼装设计。