湘潭医卫职业技术学院招生专业

湘潭医卫职业技术学院招生专业

临床医学专业

（专业代码：620101K）

一、培养目标：

培养拥护党的基本路线，热爱医疗卫生事业；适应我国社会主义现代化建设需要，适合医药卫生事业发展需要；德、智、体、美、劳全面发展；面向基层；具有现代医学理念和人文素养；具备基础医学、临床医学的基本理论、基本知识和基本技能；具备对常见病、多发病的诊治与预防能力和急危重症的初步处理能力，毕业后能在基层医疗卫生单位或机构等从事医疗卫生及预防保健等工作；具有一定的医疗卫生实践能力、创新能力，高素质实用型临床医学专业人才。

二、开设课程： 

基础课程：人体解剖与组织胚胎学、生物化学、医学遗传学、医学心理学、病原生物与免疫学、病理学、生理学、药理学、大学英语、计算机等；

专业课程：诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、传染病学、预防医学、五官科学等；其中诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇科学等为专业核心课程。

三、就业方向: 

1.毕业后能开展集医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育技术等服务为一体的综合性医疗卫生服务。可在各级各类医疗卫生单位如各级医院、各级康复保健单位、民营医院、医药企业、保险公司、厂矿、残联、民政、红十字会等单位或部门就业，从事医疗、医技、社区医疗、乡村医疗及卫生行政管理、健康宣教等方面的工作；

2.毕业一年后可以参加全国执业助理医师考试，考试通过后可以取得临床专业执业助理医师资格证，3年后可报考国家执业医师；

3.取得执业助理医师资格可以开办诊所自行执业；

4.成绩优秀者可对口全日制临床医学专升本, 到本科医学院就读两年获得全日制本科学历；

5.可报考国家继续教育，获得国家成人教育专升本学历。

口腔医学专业

（专业代码：620102K）

一、培养目标:

培养适应城乡基层口腔卫生事业发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，综合素质好，具有良好思想品德、职业道德、法律意识和医学人文素养，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的高素质实用型口腔医学专门人才。

二、主要课程:

人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、病理生理学、诊断学、外科学总论、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、口腔放射诊断学、牙周病学、儿童口腔病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。

三、就业去向: 

1.可在各级各类医院、高等医学院校、医疗器械机构从事口腔的医疗、保健、教学、营销等工作；

2.毕业一年后可以参加全国执业助理医师考试，考试通过后可以取得口腔医学专业执业助理医师资格证，3年后可报考国家执业医师；

3.毕业后取得执业助理医师资格证可以开办诊所自行执业；

    4.可报考国家继续教育，获得国家成人教育专升本学历。  

口腔医学技术专业

(专业代码：630406)

一、专业简介

口腔医学技术专业有专任教师11人，本科学历达到100%，其中博士1人、占9.09%，硕士4人、占36.36%，正高级职称1人，占9.09%，副高级职称5人、占45.45%，“双师型”教11人，占100%。

校内口腔实训中心功能齐全、设备先进。现有口腔临床实训室、口腔综合实训室、口腔技工室等校内实训室6个。拥有牙科综合治疗机、铸造机、烤瓷炉、真空成型机等设备。

建有稳固的、校企结合良好的实训实习教学基地，形成了一整套良好的后期实践教学管理体系和制度。有包括广州、深圳在内的20多家省市级口腔医院和大型口腔义齿制作中心作为教学实习基地，为学生提供了良好的专业实习条件。

二、学制与课程

学制三年，前两年在校学习，第三年实习。

主要课程：口腔解剖生理学、牙体解剖与雕刻技术、口腔疾病概要、口腔材料学、口腔医学美学、口腔正畸工艺技术、固定义齿工艺技术、可摘义齿工艺技术、全口义齿工艺技术、口腔预防保健学等。

三、考证与就业

口腔医学技术专业毕业前或毕业后可参加国家卫生部和劳动保障部职业技能鉴定中心组织的高级口腔修复工职业资格证书的考试。

就业面向口腔医院义齿制作中心、综合医院口腔科技工室、口腔义齿制作公司从事义齿制作和质检工作；口腔材料、设备经营企业从事口腔医疗器械营销工作。

护理专业介绍

专业代码：620301

护理专业创办于1915年由美国基督教开办的广德高级护士学校，至今已有逾102年的发展历史，是我院的重点专业和精品专业，护理实训基地为中央财政支持的职业教育实训基地，涉外护理班为湘潭市财政专项支持的建设项目。针对各医院专科护士严重不足的现状，从2011年开始，我院与中南大学湘雅二医院合作开展重症监护（ICU）和手术室护理两个专科护士培养项目，每年选拔ICU专科护士培养学生50名和手术室护理专科护士培养学生30名送往医院，进行5个月普通护理的临床实习后，进行为期5个月的专科护理培养，连续六年，得到医院和学生的高度肯定；从2016年开始，与湖南中医药研究院附属医院开展中医护理专科护士培养合作项目，每年选送了10-20名学生到该院实习，同时参加医院举办有院校联合“中医护理专科辅修班”，2016年已有10名学生顺利完成了在该院的实习和专科培训，学生和医院均反映良好。从2012年开始，开办了涉外护理专业方向的教改实验班，在确保三年制大专护理专业教学计划完成的基础上，加大对学生的英语听、读、说、写能力的训练以及礼仪、形体、健美操等综合素质训练，通过两年的培养，学生综合素质、专业成绩和英语水平均达到了最优状态，医护英语三级考试一次性全部通过，居全国同类学生之首。根据各医院护理管理信息技术广泛应用的实际，及时调整教学计划，在全国同类院校中率先对学生开展护理管理信息技术的培训，学生进入医院后，应用护理信息技术的能力明显高于其他同类院校的学生。为适应医院对护士高学历的要求，满足我院护理专业学生在取得专科学历的同时获得本科学历的愿望，护理专业实行“全日制专科+自考本科”套读模式，为学生以最少的时间和经济成本提升学历水平提供最便捷的平台。

一、 培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和护理事业发展需要，德智体美全面发展，掌握护理专业的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和预防保健等工作，又具有护理教育和护理管理发展潜力的技术应用型护理专门人才。

二、核心课程：人体解剖学、生理学、病原学、病理学、护理药理学、护理学导论、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、五官科护理、中医护理、传染病护理、社区护理、老年护理、精神病护理、急救护理技术、康复护理技术、人文素养、护理管理学、护理心理学、护理伦理学、护理沟通与礼仪、卫生法律法规等。

三、开班类别：护理专业目前开有普通护理专业、涉外护理专业、护理专科+自考本科套读三种类别的班级。

四、主要就业岗位：各级各类医院、社区卫生服务中心、老年养护中心及其他医疗服务机构的临床护理、社区护理、老年护理、母婴护理及预防保健等岗位。 

助产专业介绍

专业代码：620302

助产专业开办于1951年，在湖南省是开办最早的、而且是唯一一个连续未间断开办助产专业的学校，2013年获批湖南省职业教育特色专业建设项目，2016年获批全国首批健康服务类示范专业点。2014年6月，与湘潭市妇幼保健院建立了校院深度合作关系，学生实行“1.5+0.5+1”的工学交替教学模式和专兼结合的“双班主任”制度。从2014年下学期开始，助产专业学生在第三学期有6周的时间在市妇幼保健院学习，《妇科护理学》《实用助产技术》和《新生儿护理》三门课程全部由医院的助产和妇幼专业的骨干医师、助产士和护士授课，学生边理论学习边临床见习，取得了很好的效果。为适应医院对护士高学历的要求，满足我院助产专业学生在取得专科学历的同时获得本科学历的愿望，助产专业实行“全日制专科+自考本科”套读模式，为学生以最少的时间和经济成本提升学历水平提供最便捷的平台。

一、培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和护理事业发展需要，德智体美全面发展，掌握护理及助产专业的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事护理、助产、母婴保健及计划生育工作的技术应用型护理、助产专门人才。

二、核心课程：人体解剖学、生理学、病原学、病理学、护理药理学、护理学导论、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、妇科护理、产科护理、儿科护理、新生儿护理、传染病护理、社区护理、急救护理技术、人文素养、护理管理学、护理心理学、护理伦理学、护理沟通与礼仪、卫生法律法规等。

　　三、主要就业岗位：各级各类医院、社区卫生服务中心及其他医疗服务机构的助产及母婴护理、计划生育、临床护理、社区护理及预防保健等岗位。 

药学专业介绍

1.办学历程

2008年我院经过充分市场调研、论证，并经湖南省卫生厅专家组评估，创办了药学专业。办学以来，学院领导高度重视药学专业建设与发展，并取得显著成效。药学专业已经成为学院最具影响力的专业之一，也被列为学院的重点专业。该专业办学条件优化，办学资源拓展，现有一个条件优良，配套设施完善，其设备均处于省内领先水平的药学实训中心。拥有120多所综合医院和一批稳定医药企业等校外实训基地，保证了学生临床见习和顶岗实习的需要。药学专业学生招生数量扩大，2009年、2010年、2011年招生人数固定在200人左右。生源较为优质，一部分学生入学成绩略高于三本类学校。师资力量年轻化、高学历化，专业教师均具有硕士以上学历，专任教师均为硕士以上学位，“双师型”教师比例为50%。专业配备了专业带头人和教学管理人员，成立了专业指导委员会并能发挥积极作用，形成了一支年龄结构合理、职称结构合理、以“双师型”为特色、专兼结合的高素质的师资队伍。在专业与学科建设方面日趋完善，积极开展精品课程建设，现有院级精品课程2门，院级优质核心课程1门。学生培养质量稳步提升，学生在毕业的同时可获得高级药剂员、中药高级药剂员等资格证。

 2.办学特色

（1）一专多能的特色

为了达到能力、知识、素质“三位一体、能力为本”的培养目标，倡导一专多能，即一个专业多种技能证书已成为高职学生的特色要求。我们要求学生在修完规定的必修课外，还参加校内外的各种相关讲座和培训，使学生毕业时除获得毕业证书外，还取得外语等级证书、国家高级西药药剂员和高级中药药剂员证书,以增加学生的就业竞争能力和岗位适应能力。

（2）依托行业培养人才

  依托长株潭医药产业群的先天优势，与益丰大药房、养天和大药房、千金大药房、海王星辰、广东利泰药业、湖南天士力医药公司等多家知名企业签订了人才培养合作协议，建立了以校企合作为核心的职业技能实训和顶岗实习平台，学生就业率达到了100%。

（3）教学设备优良

    药学实训中心面积约1200m²，固定资产总值达320多万元，包括药用基础化学实训室、药物化学实训室、药物分析和检测技术实训室（2间）、药物制剂技术实训室、生物化学实训室、精密仪器室（2间）、实训预备室，中药陈列标本室等。拥有高效液相色谱仪、气相色谱仪、双光束紫外分光光度仪、紫外-可见分光光度计、自动旋光仪、智能崩解仪等高新仪器设备，确保校内实验实训开出率达到100%。药学实训中心条件优良，配套设施完善，其设备均处于省内领先水平。能够完成药学专业全部学生的专业基础课、专业课的实训项目和综合性实验实训项目，为实践教学提供了可靠的保障。同时具备开展学生的第二课堂学习和对外开放的能力。

3.发展前景

药学是一个新的专业，现在医疗事业的快速发展，使它从中分离出来，并逐步走向专业化，系统化，从而更好的服务于人类。现在人们对于健康的标准要求越来越高,因此迫切的需要专业的用药指导，所以这一行业的前景十分看好。现在的药品市场中对于各种药学专业人员的需求也相当的高，尤其是执业药师更是供不应求。制药业发展较快，尤其是生活水平提高以后，人们对保健品的需求在增大，企业对药学人才比较青睐。另外，医药的贸易、经销、检验和医药信息管理对专业技术人员的需求也会增加。社会对药学人才的需求正在增加，本专业的学生就业率高达95%。还有一块就是生化药品，这是一个新兴也是尖端的行业，发展前景很好。我国的药学事业近几年的发展也是非常迅猛的，许多药品都得到了国际市场的认可，也与外国企业建立了合作关系，但在专业人才方面有稀缺，这表明药学专业有很广阔的发展前景

随着国家医疗制度的改革，国家实行执业药师资格制度，医药分开的政策，处方药与非处方药的分开管理和使用，需要大量具有药学专业知识的技能型人材，为药学人才的就业提供了一定程度的保证。

4.就业岗位

医院、药店、药企：药品调配、用药指导、药学服务、药物制剂、药品检验及管理；

连锁药房、医药公司、药企：药品销售、药品推广及管理；

医院临床药学室：血药浓度检测、不良反应监测、给药方案制定。

5.社会评价

我院依据“以就业为导向，以服务为宗旨，突出药学特色，培养适应生产、建设、管理、服务第一线需求的高素质高技能型人才。为行业培养应用型人才、为地方经济服务”的办学定位，进行药学专业的重点建设。经过几年的发展，在教学管理与改革、师资队伍建设、办学条件、课程建设、科研发展等各方面积累了一定的经验和成绩，构建了具有鲜明办学理念、过硬专业素质、与湖南药学事业发展紧密结合的教学体系，逐步成为药学人才培养的重要基地，赢得了良好的社会声誉。

我院专业招生人数每年呈增加趋势，近三年入学报到率达100%。用人单位和实习单位评价我校毕业生专业基本功过硬，动手能力强，具有大学生应该有的良好道德品质、乐于奉献、勇于吃苦，具有很强的责任感，能够与工作同事团结协作，较好地适应工作环境，绝大多数的学生深受用人单位的欢迎。

医学检验专业简介

本专业创建于1986年，拥有一支学历层次较高，职称、年龄、知识结构合理，富有创新能力，团结奋进的教学科研队伍。有博士1人，硕士3人。本专业被列为我校重点建设专业，实验室拥有各类检验仪器设备200多万元，有120所稳定的市级医院作为教学基地。毕业生遍布在省内外各级医院。毕业生的业务素质和工作能力得到用人单位的公认和好评，大多数已成为业务骨干。

【培养目标】 

    培养熟练掌握医学检验基本知识、方法和操作技能，能够在各级医疗保健机构、疾病预防与控制机构、血站、检验检疫、医学科研、高等医学院校等单位从事医学检验及检疫工作的实用型高级医学检验人才。

【专业课程】 

    临床免疫学与检验、分子生物学检验技术、临床实验室管理学、临床血液学与检验、临床检验基础、临床输血与检验、临床生物化学与检验、临床微生物学与检验共8门专业课程。 

【专业特色】

    以就业为导向，注重技能培养，强调教学与临床结合。

【就业方向】

    本专业就业前景广阔，主要就业于各级医院的检验科；其次是各级疾病预防控制中心、血站、海关检疫、环境保护等国家机构的公务员岗位；也可从事商品检验、医检设备维修、试剂研制及医疗设备的营销等工作。

口腔医学技术专业简介 

 口腔医学技术专业是学校重点建设专业之一。该专业教师专业能力突出，教学功底深厚，教学经验丰富，教学手段新颖，而且专业面广，熟悉行业发展，专业培养注重实用性和可持续发展性，专业发展方向明确。学校现有本专业学生二百余人，建有完善的口腔实训中心，教学仪器设备先进，能确保适应国内外口腔临床工作和修复技术发展要求。本专业多年来建有稳固的、校企结合良好的实训实习教学基地，形成了一整套良好的后期实践教学管理体系和制度。多家省、市级口腔医院以及包括广州、深圳等地各大口腔义齿制作中心在内的20余个实习基地，为毕业生提供了良好的专业实习条件。                             

【培养目标】

   本专业面向口腔医学技术行业，根据行业相关岗位需求而设置, 适应各级综合医院口腔科、口腔专科医院、私人牙科诊所、义齿加工中心等领域第一线需要，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神，有责任意识和创新意识，掌握口腔医学各学科的基本理论知识，具备对口腔常见病、多发病的治疗技术，能够加工制作各种义齿、修复体和矫治器的高素质、高技能专业人才。具体要求：

1、掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能。

2、掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能。

3、掌握充当口腔医师助手的必备知识和操作技能。

4、掌握口腔X线摄影的基本知识和操作技能。

5、能独立地进行口腔护理技术操作。

6、具有对口腔常见病、多发病的防治技能。

7、具有较高的审美能力，能加工制作各种义齿、修复体和矫治器。

护理专业（康复护理方向）简介

一、专业定位

（一）需求分析
    随疾病谱变化，特别是骨外科、神经内外科、心血管科、老年病等临床病人的护理中，康复护理的重要性日益提高，成为护理的一门重要专科护理技术 ；第二次全国残疾人抽样调查显示，我国现有 8216万残疾人；加上人口老龄化，预测到20l5年60岁以上的人口将超过2亿，占总人口的l4％，约有50％老年患要康复医疗服务。这就需要大批具有专业知识技能的护理人员来满足广大群众对康复服务的需求，否则残疾群体将成为家庭和社会的巨大负担。

（二）职业范围及职业岗位

    1、从事临床护理工作；2、从事康复护理工作及康复治疗助理工作。

二、培养目标

    培养与国际康复护理接轨的，能运用临床护理和康复护理技术实施功能促进的护理，使病人达到康复和重返社会的目的；能在各级医院、康复治疗中心等单位从事临床专科护理、康复护理和护理管理、社区康复护理及卫生保健等工作的高级应用型康复护理人才。

三、人才培养规格要求

（一）培养要求

    本专业学生在学习护理基础理论、基本知识和基本技能的基础上，增加学习康复治疗与护理相关的基本知识及操作技能，接受严格的护理和康复技能的训练，能胜任临床护理工作，具备一定的康复护理和护理管理的基本能力。通过三年的学习和实践，毕业生应具备：

1.掌握相关的人文社会科学、基础医学、护理专业、康复医学的基本理论知识；

2.具有规范而熟练的临床护理操作技能的基本理论知识，能运用护理程序实施整体护理能力；

3.具有规范的康复护理和康复治疗的基本理论知识，能熟练操作常用的康复技能；

4.具有良好的人际沟通能力和获得信息的能力，具有一定的护理管理的力；

5.具有社区护理和社区康复工作的能力；

6.具有一定的英语阅读以及计算机基本应用能力；

（二）职业资格要求
    1、通过全国护士执业资格考试，能从事临床护理工作；
    2、通过学习，获得康复护理专科技术，如同时报名康复治疗技术专业成教，在毕业时除护理专业毕业证外，可同时拿到康复专业成教毕业证，就可以考取卫生部康复治疗士资格证，就业面更宽，范围更广，更有优势。

四、招生对象与修业年限

1、高中毕业生（含同等学历），学制三年（全日制）；2、初中毕业生，学制五年（全日制）

五、课程设置方案

基础课：人体发育学、运动学、功能解剖学、临床疾病概要、生物化学、生理学等；

护理学习领域：基础护理学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、社区护理学、康复护理学等；

康复学习领域：康复疗法学、康复评定学、中医康复学、临床康复学、康复心理学等。

六、就业方向

毕业后能在各级医院的临床科室、康复治疗中心等单位从事专科康复护理、临床护理和护理管理、社区康复护理及卫生保健等工作。