广州科技贸易职业学院招生专业

广州科技贸易职业学院招生专业

机电工程学院

电气自动化技术

电气自动化专业是我院开办了具有十多年历史的一个老牌专业，一直致力于培养服务于珠三角地区电气自动化与智能化行业的高素质高技术技能人才。

我院电气自动化专业的特色：校企深度协作，共同构建基于工作过程的教学体系，为企业输出基于岗位培养的技能人才，打造招生、培养、就业企业深度参与的新型人才培养模式。

【培养目标】

本专业主要面向珠三角地区的汽车及汽车零部件制造业、家电制造业、3C等行业的生产、系统集成及应用的企事业单位，培养在生产、服务第一线能从事电气自动化与智能化设备及工业机器人测试与调试、售后技术支持与服务、系统的运营与维护、带有机器人工作站的自动化生产线项目现场安装与调试及技术应用辅助开发与设计等工作的高素质高技术技能人才。

【就业岗位】

【主要课程】

本专业开设的主要课程有：电工技术应用与实践、电机拖动控制系统运行与维护、可编程控制器应用技术、电机驱动与调速技术、组态控制技术、电气工程识图与绘图、机械产品建模、、电子产品制作与调试、单片机系统设计与制作、工业机器人应用技术、工业机器人工作站系统集成、维修电工中/高级技能实训；自动化生产线安装与调试实训、相关职业资格考证实训等

【教学条件】

本专业在校内建设了电气自动化实训中心和工业机器人实训中心，电气自动化实训中心配备了电气自动化基本技能实训室、电工综合技能实训室、自动控制实训室、微机控制实训室、柔性加工实训室；工业机器人实训中心配备了工业机器人仿真实训室、工业机器人应用技能实训室、工业机器人多工艺装调实训室、智能创新实训室。

机电一体化技术

【专业特色】

近年来随着珠三角经济区高新技术产业的迅速崛起，机电一体化专业作为电气自动化、机械制造等专业的补充与延伸，机电类技术技能型人才已经成为急需的人才，人才需求缺口很大，毕业生具有广阔的就业空间。本专业面对珠三角地区的机电一体化人才需求特点，以培养学生在机器人操控，数控设备操作与维护，数控加工工艺制定等能力为主要培养目标。通过“校企结合”、“现代学徒制”等培养模式，把学生培养成既能掌握机电一体化设备的使用、制造、维修、检测、管理等专业理论知识，又能熟练进行机电产品的维修及数控机床的操作、编程及维护等实际技术的技术技能人才。同时，学生毕业后，也可参加“专升本”升学考试，升入本科院校继续深造。 

【教学条件】

目前机电一体化专业共有专职教师8人，其中副教授/高级工程师4人，高级技师2人。7位教师具有博士、硕士学位。目前在校内建成了比较完善的教学和实训体系。和企业之间也有良好的合作关系，在多家企业建立了实践实训基地。

【培养目标】

本专业培养面向机电技术应用领域的制造业企业，具有良好的思想素养和职业素质，掌握专业基本理论和基础知识，具备较强的数控加工工艺制定、数控加工程序编制、工装设计，机电产品装配及检查、质量控制能力以及一定的机械产品设计开发能力，并以数控设备为载体，学习“机、电、液、气”相关知识和技能，面向现代制造行业生产一线从事生产的德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才。

【主要课程】

机械制图与Auto CAD、机械创新设计、CAD/CAM软件应用、工业机器人应用技术、机床电器与PLC控制、数控机床电器控制、数控机床维护与故障诊断、机械逆向制造技术、机电控制技术、液压与气压传动技术等

【考取证书】

可选以下职业资格证书：维修电工证、电工上岗证、数控铣工、数控车工、加工中心操作工、高级制图员、Pro/E（UG等）应用工程师

【就业岗位】

数控设备的安装与调试、机电产品的装配与检测、数控加工工艺与编程、工装设计、自动化生产线的使用与维护、数控设备维护与故障诊断、质量检验、机电产品设计师

工业机器人技术专业

【专业特色】

目前珠三角企业正在大范围进行“机器换人”，例如：在3C电子、机械、汽车、食品、物流、纺织等行业，应用工业机器人可以进行装配、打磨、点胶、检测、搬运、上下料、切割、焊接、压铸及堆垛等作业，从“制造”向“智造”转型需要大量掌握工业机器人相关知识的高级技能型人才。本专业主要为珠三角地区生产制造企业，培养掌握工业机器人制造、安装调试、操作、编程、管理维护等方面的专业知识和操作技能的高级技能型人才，同时培养学生具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的工作需求，满足中国制造业的转型升级的需求。

【实训室建设】

本专业在教学过程中，注重学生的动手能力，每一门专业基础课和专业课都安排有相应的实践课程。具有先进的教学实验设施及软硬件实训平台：工业机器人实训室、工业机器人仿真实训室、工业机器人创新实训室、电气自动化实训室等。专业课程教学大纲所列的实训项目都有相应的实训条件，实训室根据教学需要向学生开放实训教学服务，满足了工业机器人专业实践教学需要，近年来，我校学生参加了全国、省、市级工业机器人技能大赛，获得较好成绩。

【师资队伍】

本专业已有较固定的公共课、专业基础课和专业课的本校教师和外聘教师队伍。拥有高素质高水平的双师型教师队伍，现有专兼职教师11名，高级职称5人，双师素质教师比例达100%。在兼职教师中，绝大多数都是企业或其它高职院校的老师，教师队伍结构更加合理，实力雄厚。

   【主要课程】

    机械制图及CAD、机械制造基础、电工电子、液压与气动、电气控制与PLC、传感器与检测、工业机器人系统虚拟仿真、工业机器人应用技术、工业机器人现场编程等

   【考取证书】

    CAD制图员、电工上岗证、中高级维修电工证、工业机器人操作技师证、可编程序控制系统设计员证等。

   【就业岗位】

    毕业学生可就业于工业机器人系统集成商及应用工业机器人的制造型企业，从事机器人系统的安装、调试、操作、维修、集成应用及生产管理等工作，也可以在工业机器人制造企业从事技术支持、销售或售后服务等工作。就业岗位有：工业机器人操作、安装、检修、维护员；工业机器人生产、销售、技术支持、管理及系统集成助理工程师、工程师、高级工程师、项目经理等。

模具设计与制造

    本专业培养学生主要胜任珠三角地区精密机械、电子、轻工、汽车、模具类企业模具设计、模具制造、模具成形（型）生产、模具钳工、成型设备调试、数控加工等岗位工作任务，具备模具成形（型）生产、模具拆装与测绘等能力、合理制定工作计划、分析和解决问题等方法能力、良好的职业道德。

汽车检测与维修技术

    本专业构建了“三级递进、工学交替”的人才培养模式，培养承担汽车售后服务、检测、营销类企业从事汽车维修、检测、诊断、技术服务等岗位工作任务，具备汽车检测与维修及故障诊断等专业能力，具备制定工作计划和解决实际问题等方法能力，具备良好的思想道德品质及职业道德等社会能力，并具有一定的创新、创业能力的高级技术技能型人才。

（1）培养目标

　　本专业培养学生主要承担汽车售后服务、检测、营销类企业从事汽车维修、检测、诊断、技术服务等岗位工作任务，具备汽车检测与维修及故障诊断等专业能力，具备制订工作计划和解决实际问题等方法能力，具备良好的思想道德品质及职业道德等社会能力，具有一定的艺术鉴赏、创业与创新能力的高级技术技能型人才。

　　（2）主干课程

　　汽车发动机机械系统检修、汽车底盘机械系统检修，汽车发动机电控系统检修、汽车底盘电控系统检修、汽车车身电控系统检修、汽车电气系统检修、汽车自动空调检修、汽车综合故障诊断与排除、金工实习、汽车总成拆装实训、汽车电控系统检修、汽车综合故障诊断实训、实训顶岗实习等。

　　（3）就业方向

本专业毕业生主要面向广东地区汽车行业中的国有企业、民营企业或三资企业及其相关领域从事汽车检修、营销、服务、管理等基层或一线岗位工作，包括面向汽车经销店、汽车综合维修企业的汽车机电维修人员、汽车服务顾问；面向汽车检测线的汽车检测人员；面向汽车零配件企业的汽车零配件营销人员等相关岗位。

表1  职业领域及主要工作岗位（群）

（4）考取证书

表2  专业相关职业资格证书

（5）培养特色

紧紧抓住各品牌汽车销售服务有限公司的汽车机电维修岗位，引入丰田技术员和专业技术员培训体系，结合博世检测理念，强化维修技能，并着重提高汽车电控系统的维修能力，同时学生还具有汽车营销、汽车电子产品等零配件生产的能力，拓展学生的就业途径。

汽车技术服务与营销

    本专业培养学生主要承担广东珠三角地区汽车品牌特约4S店经销企业、汽车维修企业、汽车配件贸易公司、保险公司等相关领域从事汽车销售、汽车服务、技术服务、保险理赔等岗位工作任务，具备良好的职业道德、诚信敬业精神及专业素质，具备汽车整车及配件销售、维修服务接待、保险理赔等技能，具备汽车构造和原理、汽车销售技术服务、汽车营销、汽车保险理赔的基础知识，具有一定的创业与创新能力的高级技术技能型人才。

    汽车专业创建于1999年9月，当时专业名称为汽车检测与维修技术，经过十多年的沿革发展，已经拥有两个专业，即汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销专业。

1、教学改革

    关注汽车产业结构的调整、轿车产品发展的最新技术和汽车服务的最新动态，针对我校现在的办学条件，不断更新教育观念，提高对高职教育的认识，提高教师和学生素质，保证教学质量，为学生做好服务，从市场需要出发，以特色求发展，是本专业能够顺利进行并不断深入的根本保证。

2、实训室建设

    在教学过程中，注重学生的动手能力，每一门专业基础课和专业课都安排有相应的实践课程。目前汽车专业实训室已经具有一定规模，校内实训室占学院实训中心楼一楼和四楼两层，面积超过2200平方米，设置了汽车发动机实训室、汽车底盘实训室、汽车电器实训室、汽车电控系统诊断实训室、汽车零部件陈列室、博世汽车诊断中心等，建设了汽车发动机和变速器一体化教室，基本满足了校内汽车专业实践教学需要，效果显著。实训室相关教学仪器设备总值约300多万元，教学仪器设备的台套数和质量基本满足教学的需要，专业课程教学大纲所列的实训项目都有相应的实训条件，实训室根据教学需要向学生开放实训教学服务。

3、师资队伍

    本专业已有较固定的公共课、专业基础课和专业课的本校教师和外聘教师队伍。现有专兼职教师26名，其中专任教师5名，高级职称1人，中级职称4人，研究生学历教师100%，双师素质教师比例达100%。在兼职教师中，绝大多数都是企业或其它高职院校的老师，使教师队伍结构更加合理。本专业的专业带头人张红伟老师也是机电系系主任，是从事汽车运用、汽车质量检验和专业教学有16年经历的汽车人，经验丰富。

4、开办专业

汽车技术服务与营销专业

（1）培养目标

    培养适应社会主义市场经济建设需要的，德、智、体全面发展，，掌握汽车技术服务与营销必需的基础知识和专业技能，具有分析和解决汽车运用技术问题的能力，能从事现代汽车及配件的营销、维修接待、售后服务和经营管理等技术与管理工作的高端技能型专门人才。

（2）主干课程

    汽车发动机构造与原理、汽车底盘构造与原理、汽车电器与电子设备、汽车空调、现代汽车新技术、汽车营销、汽车维修企业管理、汽车顾客心理分析、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、金工实习、汽车总成拆装实训、汽车营销管理实训、汽车企业调查实训等。

（3）就业方向

    毕业生可在汽车4S店、汽车整车销售服务、汽车零配件销售、汽车进出口贸易、汽车金融、汽车保险、二手车评估与销售、汽车售后服务等相关汽车企业从事汽车技术咨询、汽车营销、售后服务等技术与管理工作。

（4）考取证书

    计算机一级证、汽车营销员证、汽车维修工（中）高级证

（5）培养特色

    紧紧抓住各品牌汽车销售服务有限公司的汽车销售顾问和汽车服务顾问岗位，引入丰田F-SEP企业培训体系和理念，加强企业管理能力的培养，并使学生具有一定的汽车维修能力和保险业务的能力，拓展了学生的就业途径。

创意学院

艺术设计（广告设计与制作应用）

【主要专业课程】 

标志设计、包装设计、广告设计、CI设计、书籍设计、广告策划、版式设计、CorelDRAW、AI、Photoshop等。

【考取证书】 

全国计算机信息高新技术图形图象处理模块（photoshop平台）图像制作员级（国家职业资格四级）、图形图像处理CorelDraw平台中级资格证书、国际商业美术设计师、图形图像处理CAD平台中级资格证书。

【就业岗位】 

美工与完稿、设计与创意、策划与设计监理、美术指导、设计总监等岗位的工作。

产品艺术设计

【主要专业课程】

CAD辅助设计与工程制图、人体工程学常识、产品形态语意、产品设计效果图表现技法、灯饰造型设计、照明原理、灯饰产品功能与结构设计、灯饰模型制作、灯具产品开发与营销、灯饰设计材料及工艺。

【考取证书】

1、全国计算机信息高新技术图形图象处理模块操作员级（国家职业资格中级、高级）

2、Photoshop图形图像处理CAD平台中级资格证书

【就业岗位】

对应岗位主要包括：灯饰造型助理设计师、灯饰造型设计绘图员、产品造型助理设计师、施工图绘图员等。 

环境艺术设计

【主要专业课程】

手绘室内效果图、室内设计（室内设计初步、室内设计陈设艺术、室内居住空间、室内公共空间）、装饰材料与工艺、PHOTOSHOP软件及考证 、3D MAX软件效果图制作与考证

【考取证书】

（一）专业必考证书：全国计算机信息高新技术图形图象处理模块（photoshop平台）图像制作员级（国家职业资格四级）

（二）选考证书：图形图像处理CAD平台中级资格证书 、图形图像处理3DS MAX平台中级资格证书

【就业岗位】

 适合从事环境艺术设计、环境装饰、 装饰装修施工、 装饰装修管理的施工图绘图员、 室内设计绘图员、 室内设计师、 环境艺术助理设计师、 方案设计（主笔）师、 展示设计师、 项目经理等工作岗位。

艺术设计（影视动画设计与制作）

【主要专业课程】

设计素描、设计色彩、视听语言、摄影基础、动画基础、动画分镜设计、动画运动规律、二维动画设计与制作、三维动画设计与制作、二维动画软件（FLASH、TBS）、三维动画软件（MAYA、3DS MAX）、三维动画专题设计、影视后期剪辑与合成、影视短片创作、数码插图设计、专业写生、顶岗实习（含毕业设计）。

【考取证书】

必考证书：photoshop中级证书。选考证书：auto desk(maya,3DS Max)动画设计师。

【就业岗位】

影视、广告、动漫设计公司；游戏设计企业；影视广告媒体机构等商业、文化传媒机构从事影视拍摄、剪辑、动画设计、美工、游戏设计与制作、相关工作。