大兴安岭职业学院招生专业

　财务管理

　　培养目标:培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能从事会计、审计、资产评估和金融管理方面工作的高端技能型专门人才。

　　核心课程:财务会计、基础会计、统计、金融理论与实务、会计电算化、财务管理、管理会计、成本会计、财务分析、资产评估等。

　　就业方向:可在各类企事业单位及政府部门从事会计、审计、资产评估、预算及账务管理、市场营销、税收和金融管理等工作。学生可考取初、中级会计资格证书。

　　学前教育

　　大兴安岭职业学院重点建设专业

　　培养目标：培养具有良好的思想品德修养和身心素质，掌握学前教育的基础理论、基本知识和技能，从事早教、幼教、托幼机构管理等相关工作的专门人才。

　　核心课程：学前儿童发展心理学、学前教育学、学前教育管理学、学前教育史、学前游戏论、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿英语、幼儿教师口语、琴法、声乐、舞蹈、美术等。

　　就业方向：本专业培养具备学前教育专业知识和技能，能承担各级各类幼儿园教育工作的专任教师及管理人员；可从事早期教育机构的亲子教育和相关的培训工作，以及担任与学前教育相关的各种社会服务机构的工作人员。

　　       学前教育专业学生在校期间可考取本专业的职业资格证及技能证书。目前学院已与北京百志诚职业技能培训学校、华夏教育集团、北京二十一世纪教育集团、北京红缨教育集团唐山分园等签订就业实习基地协议和订单培养计划。

　　旅游管理

　　培养目标：本专业旨在培养掌握旅游和交通运输服务与管理的基本知识、基本规范及基本技能，能够从事旅游和交通服务与管理工作的高素质技术应用型人才。

　　核心课程：旅游学概论、旅行社经营与管理、导游业务、旅游政策与法规、中国旅游地理、中国旅游文化、旅游景区服务与管理、旅游社交礼仪、旅游心理学、旅游市场营销、旅游美学等。

　　就业方向：可从事旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作；旅游与休闲行业的自主创业。随着我国旅游业的大力发展，目前旅游管理专业就业前景十分看好，毕业生供不应求。本专业学生在校期间可以考取导游证。

　　文秘

　　培养目标：本专业培养德、智、体、美诸方面全面发展，职业素质和人文素养良好，市场意识和创业精神较为突出，掌握办公室事务管理、常用交往文体撰写、商务与会务办理等方面的专业知识与技能，面向机关事业、工商企事业、社会团体、涉外部门一线，从事文书、接待、承办、管理、服务、沟通等事务工作的高素质技能型专门人才。

　　核心课程：社会学概论、办公自动化、公共关系与管理、秘书英语、秘书学、秘书礼仪、秘书实务、秘书写作、秘书心理学、文书档案管理、秘书会务工作与实训、职业道德、普通话与口语表达、速录等。

　　就业方向：适合从事机关事业、企业、社会团体办公室秘书岗位；各类企业公关、策划、宣传、服务等综合管理岗位；涉外企业办公室文秘、档案、信息、服务等综合管理岗位；其它各类行政、事业单位或组织的文职事务岗位；企业、事业社会团体的人事管理岗位。

　　护理

　　黑龙江省改革试点专业

　　黑龙江省骨干高职院校重点建设专业

　　培养目标：培养具有现代护理理念、良好的职业道德素质、一定的求实创新意识，掌握护理专业必备的基础理论和专门知识，具备较强的护理操作技能和工作能力的高素质技能型护理专门人才。

　　核心课程：正常人体结构、生理学、病理学与病理生理学、病原生物与免疫、生物化学、护用药理知识与技能、基础护理与技术、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学等课程。

　　培养方式：

　　订单培养：学院与福建省闽江人才服务中心、苏州牙博士等单位签订订单培养协议，实现毕业与就业的无缝对接。

　　实习带就业：与国内近20家三级甲签订了实习、就业协议。

　　就业方向：可在各级医院、社区卫生服务中心、养老院及医疗卫生机构从事临床护理相关工作。毕业生可通过全国护士执业资格考试获得护士执业资格证书。

　　临床医学

　　黑龙江省骨干高职院校重点建设专业

　　 “3+2”三年制专科临床医学教育人才培养模式改革试点项目单位

　　培养目标：临床医学专业通过加强基础知识与临床实践的渗透与结合，构建宽口径的专业知识平台，重视能力培养，加强学生临床能力训练，培养具有创新精神和实践能力，并具备良好思想道德、职业态度和人文精神，符合医学教育要求的高级应用型人才。

　　核心课程：人体解剖学与组织胚胎学、医学遗传学、生理学、生物化学、病原生物与免疫、病理学、药理学、内科常用诊疗技术、外科学、儿科学、妇产科诊疗技术、预防医学、 眼耳鼻喉口腔科学、传染病学、临床技能等。

　　就业方向：可从事基层常见病、多发病的诊断、治疗及预防、卫生保健、健康教育与咨询等方面的工作。毕业后工作满1年后可以报考执业助理医师。