陕西能源职业技术学院医学护理系专业

生命的迎接者 --助产专业介绍

【培养目标】

培养拥护党的基本路线，适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质和职业道德素质，具有助产、护理工作岗位所需的基本理论知识和专业技能，面向医疗卫生服务、管理第一线，从事临床助产、护理、母婴保健、计划生育宣教等工作的技术技能型人才。

【主干课程】

正常人体结构与功能、异常人体结构与机能、遗传与优生、护用药理、健康评估、护理基本技术、产科及产科护理技术、妇科及妇科护理技术、儿科护理技术、内外科护理技术、助产综合技术、护理综合技术等课程。

【就业面向】

各级医院、妇幼保健机构和社区卫生服务中心从事临床助产、护理、母婴保健、计划生育宣教等工作。在校期间可以参加国家护士执业资格证书考试，该专业国内培养数量较少、医院紧缺，就业前景好。

【人才培养质量】

我院助产专业有二十多年的办学历史，为社会培养了大批高端技术技能型助产医护人才。本专业是省级示范性院校重点专业及专业群建设项目之一，院级重点专业。近年来，学生执业资格考试一次性通过率均为95%以上，毕业生就业率高，用人单位对学生普遍评价好，认为我院学生基础知识扎实，实践操作能力强，综合素质高，发展潜力大。

护理专业

【护理学专业培养目标】

    护理专业面向各级医院及社区卫生机构，培养拥护党的基本路线，适应经济社会发展需要，德、智、体、美方面全面发展，具有一定的创新精神、团队合作精神、良好的职业道德、心理素质和健康体魄，具备人文社会科学、医学、预防保健基本知识及专业能力，具备护理学基本理论知识和专业技能，能与患者良好沟通，能及时发现和处理常见病、多发病、危急重症患者的健康问题并实施整体护理，熟练掌握常用护理操作技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健和社区卫生服务的高端技术技能型人才。

【护理学专业主干课程】

遵循职业能力培养是一个由浅入深、由简单到复杂、由局部到整体、由生硬到熟练再到自如的规律，构建了以能力递进过程为主线的课程体系。构架“双证融通、双能并重”课程体系，课程体系包括理论教学部分和实践教学部分，其课程体系框架如下图所示。

    主干课程为正常人体结构与功能、异常人体结构与机能、护士人文修养及护理礼仪、护理学导论、护理基本技术、健康评估、内科护理技术、外科护理技术、妇产科护理技术、儿科护理技术、护理专业核心技能等。

【护理学专业择业方向】

   （一）主要就业部门

    各级各类医疗卫生机构、社区卫生服务站、养老机构等。

   （二）可从事的工作岗位

    初始岗位群：各级各类医疗卫生机构临床护理岗位，社区卫生服务站护理岗位、养老机构护理岗位等。

    发展岗位群：临床护士（预计1-3年），护师（预计3-5年），主管护师（预计5-10年），副主任护师（预计10-15年，必须进修深造并取得本科以上文凭），主任护师（预计15年以上，必须进修深造并取得本科以上文凭）等。

护理专业

【护理学专业概况】

护理是我院传统优势专业，2003年被评为省级教改试点专业；2010年被评为省级重点专业；2012年护理实训基地被评为省级实训基地；2015年完成了我院省级示范性高职院校重点专业建设任务。多年来，坚持走校院合作办学之路，在机制体制创新、人才培养模式、课程体系建设、师资队伍建设、实验实训基地建设、教育教学研究等方面取得了一定成果，学生报考率和就业率高，获得了省内以及西北地区基层医疗卫生单位好评，享有良好的社会声誉。

【护理学专业培养目标】

    护理专业面向各级医院及社区卫生机构，培养拥护党的基本路线，适应经济社会发展需要，德、智、体、美方面全面发展，具有一定的创新精神、团队合作精神、良好的职业道德、心理素质和健康体魄，具备人文社会科学、医学、预防保健基本知识及专业能力，具备护理学基本理论知识和专业技能，能与患者良好沟通，能及时发现和处理常见病、多发病、危急重症患者的健康问题并实施整体护理，熟练掌握常用护理操作技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健和社区卫生服务的高端技术技能型人才。

【护理学专业主干课程】

遵循职业能力培养是一个由浅入深、由简单到复杂、由局部到整体、由生硬到熟练再到自如的规律，构建了以能力递进过程为主线的课程体系。构架“双证融通、双能并重”课程体系，课程体系包括理论教学部分和实践教学部分，其课程体系框架如下图所示。

    主干课程为正常人体结构与功能、异常人体结构与机能、护士人文修养及护理礼仪、护理学导论、护理基本技术、健康评估、内科护理技术、外科护理技术、妇产科护理技术、儿科护理技术、护理专业核心技能等。

【护理学专业择业方向】

   （一）主要就业部门

    各级各类医疗卫生机构、社区卫生服务站、养老机构等。

   （二）可从事的工作岗位

    初始岗位群：各级各类医疗卫生机构临床护理岗位，社区卫生服务站护理岗位、养老机构护理岗位等。

    发展岗位群：临床护士（预计1-3年），护师（预计3-5年），主管护师（预计5-10年），副主任护师（预计10-15年，必须进修深造并取得本科以上文凭），主任护师（预计15年以上，必须进修深造并取得本科以上文凭）等。