教师资格国考《保教知识与能力》模拟题卷及答案

教师资格证自2015年实施全国统考，通过教师资格证考试和资格审核的考生，可取得由国家教育厅颁发的教师资格证书，该证书受到国家承认，在全国范围内通用。下面小编给大家整理教师资格国考《保教知识与能力》模拟题卷，希望大家喜欢！

教师资格国考《保教知识与能力》模拟题卷及答案　

一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，有且只有一个选项是正确的，请将正确答案选出来。本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1.高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达方式是()。

A.面部表情

B.语调表情

C.言语表情

D.身段表情

2.最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是()。

A.角色扮演法

B.行动操作法

C.发泄法

D.表扬鼓励法

3.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。

A.教育者

B.家长

C.园长

D.社会

4.儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童()。

A.自我评价的萌芽

B.自我体验的萌芽

C.自我控制的萌芽

D.自我意识的萌芽

5.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色()结合起来。

A.名称

6.()是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。

A.探究性注意

B.定向性注意

C.选择性注意

D.状态性注意

7.儿童记忆容量的增加，主要在于()。

A.记忆范围的扩大

B.记忆广度的扩大

C.工作记忆的出现

D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

8.幼儿园小班教唱新歌多采用的方法是()。

A.分句教唱法

B.联合教唱法

C.整体教唱法

D.引导教唱法

9.以下不属于作品抽样的方法的是()。

A.来源抽样

B.分层抽样

C.单元抽样

D.日期抽样

10.儿童学习概念的主要方式是()。

A.通过生活实践

B.自己总结

C.向成人学习

D.通过阅读

B.明度

C.色调

D.饱和度

11.肥胖症属于()。

A.身心疾病

B.营养性疾病

C.消化道疾病

D.遗传性疾病

12.世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构出现在()。

A.美国

B.中国

C.法国

D.德国

13.在正常情况下，()最易造成“分离焦虑”。

A.小班幼儿入园初期

B.幼儿园放假后

C.老生新学期开学

D.每周一早上

14.家庭访问中的入园(所)后家访分为()。

A.常规性家访和交流家访

B.常规性家访和重点家访

C.普通家访和重点家访

D.交流家访和普通家访

15.比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是()。

A.在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等

B.让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字

C.到大班时尽量让儿童多训练写字

D.坚持每天认、读、写1～2个简单的字，积少成多

16.幼儿结构游戏的特点不包括()。

A.创造性

B.艺术性

C.逻辑性

D.操作性

17.所谓“第一反抗期”，是指()左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。

A.半岁

B.一岁

C.两岁

D.三岁

18.幼儿园一日生活中重要的往往被忽视的生活活动是()。

A.入园

B.睡眠

C.饮水

D.如厕

19.()是由空气传播而引起的传染病。

A.流行性乙型脑炎

B.细菌性痢疾

C.甲型肝炎

D.流行性脑脊髓膜炎

20.以下不属于幼儿园教育评价作用的是()。

A.促进幼儿园园长的发展

B.促进每个幼儿的发展

C.促进教师的自我成长

D.帮助幼儿和教师共同发展

二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)

21.简述3～4岁儿童心理发展的主要特征。

22.简述幼儿想象萌芽的表现和特点。

23.如何预防幼儿发育迟缓?

24.简述我国幼儿园的教育任务。

25.简述家庭在幼儿发展中的作用。

26.简述幼儿教师发展评价的方法。

三、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

27.试述如何针对幼儿言语发展中易出现的问题进行教育。

28.如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作?

四、材料分析题(本大题1小题，20分)

29.某报报道：湖南湘潭市一位幼儿家长写信说，他的孙子在幼儿园被保育员体罚，脸上和身上都有明显伤痕，而且弄得大小便失禁。他们向幼儿园投诉，对方虽然道了歉，但态度很不诚恳。李先生的孙子今年3岁，名叫小浩(化名)，3月4日进入湘潭某幼儿园，这是当地一家十分有名的民办幼儿园，收费比一般幼儿园高，被人们称为“贵族幼儿园”。陈先生在信中写道：“小浩入园的头两周，虽有些不适应，尚未感觉有太大变化。第三周起，我们逐渐发现孩子回家后时而埋头不语、时而大喊大叫，一提幼儿园就恐惧万分，对任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我们去幼儿园看孩子，发现孩子两边脸颊各紫了一大块……4月12日，我们到幼儿园接孩子，小浩脸上伤痕依旧。恰此时孩子要小便，我帮他脱下裤子，竟发现大腿两边各有青、紫几块，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别显眼的指甲印……校长张某还告诉我们说，前两天查夜时，晚上10点半发现小浩一个人坐在床边的痰盂上，很可怜的样子。原来是保育员怕他半夜解手解在床上，所以让他坐痰盂直到解出来为止，是她给孩子穿好裤子抱上床。该园幼儿正常休息时间是8点，可10点多还让孩子坐痰盂，不知道这些‘园丁’良心何在?”

请你结合著名幼儿教育家的教育思想，谈谈幼儿园应该采取什么样的形式实施教育?

如何看待教师的体罚行为?

五、活动设计题(本大题1小题，24分)

30.综合运用创设游戏活动区的理论，根据幼儿年龄特点，设计一个幼儿园中班游戏活动区方案。

教师资格证考试作文题的应对技巧

首先是主题。

在教师资格证考试中，综合素质中的作文题目大多是从教育的角度进行立意，所以考生们在审题的时候要注意把握主题，切忌跑题。对于命题作文来说，文章的文采固然是很重要的，但却不是最重要的，最关键并且第一步就需要做的是要准确抓住作文的立意。综合往年的综合素质写作题来看，一般不外乎两类：人生观和教育观。其实这对考生是很有利的，因为考生在复习的时候就已经对教育相关的理论、观点、职业道德有很深刻的了解，在写作的时候也能信手拈来。

其次是内容。

作文的主题不偏，其实就已经成功一半了。接下来就看内容了，一篇文章如果没有充实的内容，只有枯燥无味的说教，那么就算三观再正也很难引起人们的兴趣。对于议论文来说，素材的积累是不可缺少的，考生们需要积累与教育有关的名人、名事、名句，比如孔子的教育理论，孟母三迁等经典故事，或者当代与教育有关的事例，放在文章恰当的位置，能使文章有理有据，生动饱满起来。

最后卷面一定要整洁。

考生若是能写的一手好字那是再好不过的了，这可是实打实的加分项，但字迹的改变也非一朝一日就能改变的，对于那些字迹相对不那么好看的考生来说，卷面整洁也是一项帮助加分的地方，这就提醒考生在写作文的时候避免乱涂乱改。

教师资格考试政治学科知识：社会存在与社会意识

社会存在与社会意识

哲学基本问题在历史观中的贯彻和表现就是历史观的基本问题，即社会存在与社会意识的关系问题。

(一)两种根本对立的历史观

1.两种根本对立的历史观

社会存在与社会意识的关系问题，是社会历史观的基本问题。

2.在马克思主义产生之前，唯心史观一直占据统治地位

3.唯物史观的创立

马克思发现了人类社会发展的客观规律，科学地解决了社会存在与社会意识的关系问题，创立了唯物史观。

(二)社会存在与社会意识

1.社会存在

社会存在也称社会物质生活条件，是社会生活的物质方面，是社会实践和物质生活条件的总和，包括物质生活资料的生产及生产方式、地理环境和人口因素。

2.社会意识

社会意识是社会生活的精神方面，是社会存在的反映。属于上层建筑的社会意识形式称为社会意识形态，主要包括政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等。

(三)物质生产方式是社会发展的基础

生产方式是社会发展的基础，是社会历史发展的决定力量。第一，物质生产活动及生产方式是人类社会赖以存在和发展的基础，是人类其他一切活动的首要前提。第二，物质生产活动及生产方式决定着社会的结构、性质和面貌，制约着人们的经济生活、政治生活和精神生活等全部社会生活。第三，物质生产活动及生产方式的变化发展决定整个社会历史的变化发展，决定社会形态从低级向高级的更替和发展。

(四)社会存在与社会意识的辩证关系原理

1.社会存在和社会意识是辩证统一的

社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在。

首先，社会存在决定社会意识：

第一，社会存在是社会意识内容的客观来源，社会意识是社会物质生活过程及其条件的主观反映。

第二，社会意识是人们进行社会物质交往的产物。

第三，社会意识是具体的、历史的。

其次，社会意识具有相对独立性，它在反映社会存在的同时，还有自己特有的发展形式和规律，主要表现在：

第一，社会意识与社会存在发展的不完全同步性和不平衡性。

第二，社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性。

第三，社会意识对社会存在的能动的反作用，这是社会意识相对独立性的突出表现。

2.社会意识的能动作用是通过指导人们的实践活动实现的

一种社会意识发挥作用的程度及范围大小、时间久暂，同它实际掌握群众的深度和广度密切联系在一起。

3.正确而充分地发挥社会意识的能动作用，有赖于社会文化建设特别是先进文化的建设。

(五)社会存在与社会意识辩证关系原理的意义

它在人类思想第一次正确解决了社会历史观的基本问题，是社会历史观革命性变革的基础。

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