三年级语文上册教学总结5篇

　　回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如我们来制定一份总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编收集整理的三年级语文上册教学总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　三年级语文上册教学总结1

　　本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

　　1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面工作：

　　⑴课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　⑵课堂上的情况。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　3、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，借以带动现代语文教学工作的创新。

　　4、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。

　　总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量!

　　三年级语文上册教学总结2

　　为完本钱期教学任务，这学期我首先以上级精神为指导，以改革课堂教学，突出三年级教材特点为目标，并结合本班学生实际情况，严格按照期初工作计划顺利开展。三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、写作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。

　　一、班级学生基本情况：

　　本学期，我担任三年级语文教学工作。由于是新接任的班级，教学方式和辅导方法都是全新的。学生基础差，课时多，对我来讲，这学期是挑战，又是一个全新的开始。为完本钱期教学任务，这学期我首先以上级精神为指导，以改革课堂教学，突出三年级教材特点为目标，并结合本班学生实际情况，严格按照期初工作计划顺利开展。三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、写作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。

　　二、具体做法

　　1、加强师德休养，进步自身素质。

　　本学期，我严于律己，全身心投进教育事业。对自己严格要求，积极参加各类学习，努力进步自己师德休养和业务水平。果断服从领导的工作安排，做好各项工作。

　　2、抓质量的同时，注重了育人。

　　针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。天天的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，经验不足，不能协助老师上好自习。因此，我首先在班里留意培养得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时间。一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的自习课治理的井井有条，老师不在，也能上的很好。这样，不仅部分学生的___x能力得到进步，而且在班干部的带领下，其他学生也能自觉、主动的进行学习，养成了良好的自主学习的良好习惯。

　　3、深钻教材，精心上好每一堂课，培养学生学习爱好。

　　“爱好是最好的老师“。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充满兴趣。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

　　4、在平时的教学中，我十分注重培养学生学习习惯和激发学生的学习兴趣。有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了爱好，学生就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到进步注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。

　　学生的全面发展，不能只靠把握有限的书本知识就行了，还要在把握基础知识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机的结合。从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生基础知识、基础能力的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。

　　同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓励学生搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使学生把握了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等能力，促进了学生的全面发展。此外，留意各学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

　　5、严格要求，狠抓学风。

　　我对学生严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了提高学生的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生复兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。

　　6、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

　　本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间“，注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习爱好，促使每一位学生都有进步。

　　四、取得成绩：

　　在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的进步，语文基础知识得到了进步，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革，精益求精教学方法，争取教学质量得到不断进步。期中测试学区进行统考，我班的均分9.56，及格率___%，优秀率___%，在全镇名列第二名。

　　五、存在题目：

　　1、有___x个学生的语文成绩进步较慢。

　　2、少部分学生对作文不感爱好。

　　3、大部分学生书写不认真，美观语文水平差异太大。优生与差生的差异比较大。导致全班学生的语文水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

　　六、整改措施：

　　1、继续学习先进教育理论，并指导自己的教学实践。

　　2、要继续改进教法，选择最好最合适的方法上好每一节课。

　　3、继续培养学生的学习爱好，加快课时，进步阅读量。

　　三年级语文上册教学总结3

　　光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师。我感触颇多，我越来越感觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛，满足不了他们如饥似渴的求知欲，现将本学期的语文教学总结如下：

　　一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

　　课堂是学生获取知识与培养力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

　　二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

　　(一)运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

　　(二)通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。

　　(三)加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用习字课对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写，养成良好的写字习惯。

　　三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

　　本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，

　　课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

　　1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问写字习惯很差，写字姿势正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

　　2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。总之，本学期来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自班主任是一个班集体的灵魂。

　　三年级语文上册教学总结4

　　第一单元(1课)

　　1、要知道我与去年比较，身体发生了变化，就应该测量我的(身高)(坐高)、(体重)、(头围)、(脚长)、(臂长)等数据。

　　2、从三年级到六年级，我身体变化比较明显的是(身高)和(体重)。

　　3、人在一生中一般要经历(婴儿期)、(少年期)、(青年期)、(中年期)和(老年期)。

　　4、自己与妈妈或爸爸在形态特征等方面相似的现象，是一种(遗传)现象。第二单元(2——5课)

　　5、世界上最早提出“地球说”的是(古希腊人)。

　　6、我国东汉时期的天文学家张衡认为“天地”就象一个(鸡蛋)，地球是(蛋黄)，蛋清、蛋壳就是(“天”)。

　　7、1519年9月，航海家(麦哲伦)率领船队历时三年完成了人类首次环绕地球一周的航行。

　　8、地球上的七大洲分别是：(亚洲)、(非洲)、(欧洲)、(北美洲)、(南美洲)、(南极洲)、(大洋州)

　　9、四大洋(太平洋)、(大西洋)、(印度洋)、(北冰洋)。

　　10、在地球仪上，有一条将“地球”平均分成南北两个半球的圆周线叫(赤道)，在南北半球上各有一条纬线(虚线)叫(南回归线或北回归线)。

　　11、地球最北端的一点叫(北极)，地球最南端的一点叫(南极)。连结地球两极并垂直纬线的半圆弧线叫

　　12、地图上的颜色表示地形的高低，颜色越深的表示地形、地势越(高)、颜色越浅的表示地形、地势越(低)。深黄色，浅黄色，浅绿色，深色

　　13、“0-360千米”表示地图上1(厘米)的距离，地球上的实际距离为(360千米)。

　　9、我国的首都是(北京)，我省的首府是(武汉)，我市的市府是(荆门)。

　　14、地球的表面积约(5。1亿平方千米)，半径平均约(6371千米)，地球赤道周长约(4万千米)。

　　15、联合国将每年的4月22日定为(“世界地球日”)。

　　16、人类认识地球经历了哪些艰难历程?(先是居住地中心说，然后是天圆地方说，最后是地球说。)

　　17、地球表面是海洋面积大还是陆地面积大?(海洋面积大)

　　18、地球陆地上是山多还是平原面积大?(山多)

　　19、从地图上看，我国的地形有什么特点?(总的趋势是西高东低)

　　20、长江、黄河的源头在哪里?(在青藏高原)

　　21、怎样制作地球档案?(地球的形状、大小、地形、地貌、陆地、海洋、动植物、物产、矿藏、人类和环境等资料)

　　第三单元(6-9课)

　　22、“太阳中心”学说是(波兰)的天文学家(哥白尼)于1543年在(《天体运行论》)中提出来的。

　　23、昼夜交替现象是由于(地球自转)引起的。

　　24、地球围绕太阳公转一周的时间约为(365)天，地球绕轴自转一周约为(24)小时。地球的自转，公转的方向是(自西向东)。

　　25、我国大陆最早见到太阳升起的地方是(黑龙江的绥芬河市)，最晚见到太阳升起的地方是(新疆的喀什市)。

　　26、一天之中，温度最高的时候是(14时)左右，温度最低的时候是早晨(6时)左右。

　　27、一天中气温变化的趋势是早晨6点-下午12点(由低到高)，下午12点-早晨6点(由高到低)。

　　28、太阳照射地面的情况与温度的变化关系是(太阳直射地面，气温高;太阳斜射地面，气温低)。

　　29、人类一般是白天(工作)，夜晚(休息)，猫头鹰则是白天(休息)，夜晚(工作)。大多数植物是白天(生长)夜晚(休眠)。

　　30、地球绕太阳公转和绕地轴自转时，地轴的北极始终对着哪个方向?(北极星)

　　31、太阳是不是宇宙的中心?(不是，它只是太阳系的中心)

　　32、我国发射的神舟6号载人飞船一天绕地球168圈，那么，飞船上的人一天可以看到多少次太阳升起和落下?(168次)

　　33、下午6点钟从北京乘飞机到新疆乌鲁木齐需2。5小时，天还未黑，这是为什么?(因为有2。5小时的时差)

　　34、引起一天中气温变化的根本原因是什么?(太阳的照射)

　　35、小学生为什么不能经常熬夜?(经常熬夜破坏了人的生活规律，对小学生生长发育不利)

　　36、养鸡场为什么要用电灯给蛋鸡照明?(用电灯给蛋鸡照明，使鸡以为是白天，它们就不停的生蛋，可以提高蛋鸡的产蛋率)

　　37、为什么要在黑暗处养蚯蚓?(因为蚯蚓是喜欢黑暗的动物)

　　38、经常睡懒觉的人为什么会发胖?(睡觉人就生长)

　　39、调查或查阅资料，看一看一天中气温变化与海洋或沙漠有没有关系。(有关系，海洋散热慢，一天气温变化不大，沙漠散热快，一天中气温变化很大)

　　40、有什么办法让肉鸡长得又肥又大。(圈养、暗处，让肉鸡多吃多睡)

　　41、查阅资料，了解一下我国冬天北方比南方冷的原因。(北方太阳大都是斜射的接受的光照少，所以就冷一些)

　　第四单元(10-16课)

　　42、我们经常在(沙堆里)、(公路上)、(河床中)等地方见到卵石。

　　43、我发现卵石大都集中在河床的(下)游。

　　44、往石灰岩上滴几滴稀盐酸，我发现石头会(冒气泡)。

　　45、我们荆门最有名的三大溶洞我知道是：(京山的空山洞)、(钟祥的黄龙洞)、(东宝的香龙洞)。

　　46、石笋是(从地下往上“长”的)。

　　47 、(沙地)和干燥的(沙质裸露)的地表。

　　48、我们都知道四川汶川大地震发生时间为(2008年5月12日)，地震强度为(8。0)级。

　　49、20世纪初，德国的科学家(魏格纳)提出了(“大陆漂移假说”)。

　　50、在2亿年以前，非洲大陆和南美洲大陆是(一块大陆)。

　　51、河滩上的卵石是从哪里来的?(是通过流水的冲击从河的上游搬运下来的)

　　52、溶洞的形成应具备哪些条件?(1、石灰岩地貌，2、有含酸性的水流过)

　　54、黄河下游河床中沉积下来的泥沙等物体是从哪里来的'?(黄河流经黄土高原，带走了那里的大量的泥沙，被河水搬运到下游，流水速度减缓，泥沙就沉积下来了)

　　55、(黄土高原)是我国水土流失最为严重的地区。

　　56、黄河两岸的大量泥沙流失沉积到黄河中，是哪些原因造成的?(过度放牧、植被破坏、水土流失)

　　57、地震是怎样产生的?(岩层相互跻压、变形，最后发生断裂，就发生了地震。)地震现象：

　　58，认真分析课本第49页实验，说说实验现象说明了什么?(当挤压到一定程度，纸板承受不了较大的压力就会断裂，形成“地震”)

　　59，发生地震时，我们应该怎么办?

　　60、火山爆发是怎样形成的?(地层内融化的岩浆剧烈活动，压力很大，往地面猛冲，一旦冲出地表，喷发出来，就形成了火山喷发))

　　61、推测3亿年前，黔江可能是什么样的地貌?(3亿年前这里可能是海洋地区)

　　62、人类的活动给黄河带来了哪些影响?我们应该怎样做?(工业不断发达，过度开发利用土地，导致土地植被破坏，水土流失严重，土地沙漠化日趋严重，地球环境越来越坏，人类居住环境越来越差;)的节气是，夜晚最长的是。一年之中，最冷的时候不是冬至，而是冬至后一两个月，最热的时候不是夏至，而是夏至后一两个月。

　　79、靠落叶过冬的植物你知道有哪些?(杨柳、石榴、梧桐、绊根草、槐树、皂角树)

　　80、我知道靠根过冬的植物有这些。(红薯、地瓜、蒲草、篙瓜、洋芋)

　　81、你知道冬天在什么地方可以找到蚂蚁?(在树洞里、地下干燥的洞里或墙缝里)

　　82、冬天来了，大雁为什么往南飞?(大雁怕冷，它们往南飞是去南方过冬)

　　83、你知道青蛙是怎样过冬的吗?(青蛙冬天躲在土洞里，不吃又不动，进行休眠过冬)

　　84、我们这儿的冬天，湖面上也会结冰，我们能不能到湖上去溜冰?(不能，因为我们这儿的冬天并不是太冷，湖面冰层不厚，如果我们到湖面上去溜冰会发生冰层破裂的危险)

　　85、你夜里观察过星座吗?你认为大熊星座最显著的特征是什么样子的?(像一把勺子)

　　86、你到一个陌生的地方，晴朗的夜晚如何辨别方向?(通过找北斗星特别是北极星来辨别方向)

　　87、完成课本第64、65页的曲线图，分析一年中气温的变化有什么特点。(从立春到冬至，一年气温变化的特点是由冷到热，再由热到冷，年年循环往复不断)

　　88、你做过课本第66页的实验吗?说一说做这个实验的注意事项。(1、温度计的水银球或酒精球不能靠到杯壁;霜的形成(在气温低于0℃的时候，空气中的水蒸汽遇冷凝结成小冰粒就是霜)

　　91、冬天人们为什么将白菜、萝卜等蔬菜放在地窖里贮藏?(地窖里温度较高，这些蔬菜不易被冻坏)

　　三年级语文上册教学总结5

　　随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个综合学习。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，我也时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：

　　一、积极听课，认真备课，善于反思。

　　听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。

　　关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。例如奇怪的大石头风筝富饶的西沙群岛等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的氛围中获取更加形象生动的知识，因为一节生动形象的课堂，也会让孩子们铭记一辈子。

　　上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。

　　二、深入扎实地上好每一节课。

　　语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，三年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。

　　在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，尽管我知道自己的粉笔字基本功不是很好，但我却很极力地在小黑板上指导孩子们进行书写好生字，经过我的细心指导和严格要求，也在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写的是工整清晰，而很多孩子呢，不仅如此，还在这个基础上达到了美观，将我要求的写字规则(起笔重、行笔快、收笔重、收笔轻、顿笔……)一系列要求都很牢固地掌握。

　　三、多种方式，充分调动学习积极性。

　　不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，开学初，我依然采用了“每日一故事”“我读你听”活动，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在认真地朗读自己喜欢的课外书。

　　另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰。在本学期中金色的草地陶罐和铁罐我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。

　　四、注重平时的积累

　　本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来，现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力强，也与平时的积累有着紧密的关系。

　　以上四点就是我在本学期语文教学中的几点总结。另外，教学工作中我还存在着很多的不足，例如：在教学中光注重了形式多样，而忽略了强化练习，对于古诗和综合学习的教学还应更注重知识的牢固性，从而使学生在考试中得心应手，避免分数的丢失。

　　教学中，我常常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶!

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