教资考试教育教学知识与能力模拟试题答案参考

可以说只要想当老师，就得有证。哪怕眼下没想当教师，考教师资格证也可以为以后的人生多准备一条道路。下面是小编为大家整理的教资考试教育教学知识与能力模拟试题答案，希望能够帮助到大家!

教育教学知识与能力(小学)模拟试题

一、单选题

1.在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的教育家是( )。

A.孔子 B.荀子 C.孟子 D.老子

1.【答案】C。解析：本题考查的是“教育”的由来。在我国，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。”故本题答案为C。

【难度系数】★

【知识点】教育学-教育与教育学-教育及教育学概述-教育的概述

2.某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他的这种行为属于( )。

A.自我认识 B.自我调控 C.自我体验 D.自我矫正

2.【答案】B。解析：本题考查的是自我意识的成分。自我意识是指个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格部分整合和统一起来的核心力量，一般认为自我意识包括自我认识、自我体验、自我调控三种成分。

A选项，自我认识，即个体对自己的心理特点，如人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。

B选项，自我调控，属于自我意识的意志成分，指个体对自己思想、情感和行为的调节和控制。

C选项，自我体验，即个体对自己的情感体验，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。

D选项，自我矫正属于混淆项。

题干中该同学对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节属于自我调控。因此本题应选B。

【难度系数】★

【知识点】教育心理学-学生的心理发展与教育-社会化发展与教育-自我意识的发展

3.几位同学邀你去看电影，而你却需要准备第二天的讲课稿。最后你终于克制了自己，谢绝了邀请。这主要是一种( )。

A.知觉过程 B.思维过程 C.感情过程 D.意志过程

3.【答案】D。解析：本题考查的是意志的概念。

A选项，知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。

B选项，思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。

C选项，情感一般指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应。

D选项，意志是个体有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。

题干中“我”克制了想去看电影的想法，体现了心理活动中的意志过程。故本题答案为D。

【难度系数】★

【知识点】心理学-心理学概述-心理学的研究对象及其结构-心理过程-意志过程

4.( )指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。

A.程序教学 B.组织教学 C.个体教学 D.指导教学

4.【答案】A。解析：本题考查的是程序教学的概念。

A选项，程序教学是指一种能让学生以自己的速度和水平自学，以特定顺序和小步子安排材料的个别化教学方法。其基本做法为：(1)把教材内容细分成很多的小单元;(2)按照这些单元的逻辑顺序排列起来，构成由易到难的很多层次或小步子，让学生循序渐进，依次进行学习;(3)学生回答问题后教师要立即反馈，出示正确答案。

B选项，组织教学是指在教师授课前要调剂好学生的状态，使之能理解教师的讲授或学会其讲授的内容，它不仅是授课前的特定阶段也贯穿于整个教学活动中。

C选项，个体教学是指教师分别对个别学生进行教学的组织形式。

D选项，指导教学，常称指导学习，是指在教育者仔细指导下，按规定程序来进行的学习。

题干描述的是程序教学的特点，故本题答案为A。

【难度系数】★

【知识点】教育心理学-学习的基本理论-一般学习理论-行为主义学习理论-斯金纳的操作性条件作用论-程序教学

5.教师在班会上对一个同学的不诚实行为进行批评，这对其他同学而言是一种( )。

A.直接强化 B.惩罚性强化 C.替代性强化 D.间接强化

5.【答案】C。解析：本题考查的是强化的分类。班杜拉将强化分为直接强化、替代性强化和自我强化三类。

A选项，直接强化，是观察者因表现出观察行为而受到强化。

B选项，惩罚性强化为混淆项。

C选项，替代性强化，是观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。

D选项，间接强化为混淆项。

题干中描述教师批评某个学生的不诚实行为，这对其他同学而言是一种替代性强化。因此本题应选C。

【难度系数】★

【知识点】教育心理学-学习的基本理论-一般学习理论-行为主义学习理论-班杜拉的社会学习理论-强化的分类

二、简答题

教师布置作业应遵守哪些要求?

【参考答案】

(1)作业的内容，要符合课程标准和教科书的要求，并要有典型性与启发性。

(2)作业的分量要适当，难易要适度。

(3)布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。

(4)教师应经常检查和批改学生的作业，并将结果及时反馈给学生。

另外，也有人指出，作业应尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来，力求理论联系实际。

【难度系数】★

【知识点】教育学-教学-教学组织形式与教学工作基本环节-教学工作的基本环节

教师资格证成绩有效期

各类别中小学教师资格考试(笔试)单科成绩有效期均为2年。

例如：参加2019年上半年笔试，合格科目有效期至2021年6月30日;参加2019年下半年笔试，合格科目有效期至2021年12月31日。

各类别中小学教师资格考试(面试)科目合格成绩单次有效。面试通过即可获得《中小学教师资格考试合格证明》，该合格证明有效期为3年。

例如：通过2019年上半年面试，合格证明有效期至2022年6月30日;通过2019年下半年面试，合格证明有效期至2022年12月31日。

中小学教师资格考试笔试主要题型有哪些?

笔试的题型分客观题和主观题。客观题为四选一的选择题，主观题题型包括：简答、论述、解答、材料(案例)分析、课例点评、诊断、辨析、教学设计、活动设计、写作等。

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