2021四知九年级下册语文教案

佛教"四知"，出佛说骂意经。自谓无人知。而不知傍人已知之矣。四自知谓心欲作善作恶。人虽未知。自意已先知之矣。以下是小编整理的四知九年级下册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!

《四知》教案

教学目标

1、翻译理解课文。

2、掌握重点词语及句式。

3、分析杨震的性格特点，学习杨震廉洁自律的高尚思想品德。

教学重点 积累重点词语及句式。

教学过程：

一、预习导学：

1、了解作者、作品及解题

范晔(398—445)字蔚宗，小字搏。顺阳(今河南淅川县东)人。南朝宋著名史学家、文学家。

《后汉书》，纪传体断代史，记载了东汉一代的历史。今通行本共一百二十卷。本纪、列传部分为范晔撰，志未作完，范被杀。南朝梁刘昭取司马彪《续汉书》中的“八志”与之配合，北宋时将两书合刻为一书。文章风格趋向骈体，写人叙事，简明周详，生动感人。且收录了大量的东汉的散文、辞赋、诗歌。学者们誉为兼有一代文章总集的性质。

“四知”即“ 、 、 、 ”。

2、初读课文，注意以下字词：

邓骘 辟之 谒见 遗震

3、给下列句子划分节奏(每句两处)。

故所举荆州茂才王密为昌邑令

至夜怀金十斤以遗震

大将军邓骘闻其贤而辟之

使后世称为清白吏子孙

4、借助课下注释及工具书翻译课文，理解以下重点词语、句子的翻译，

词语：(1)古今异义词：

性质悫 性质：(古) (今)

(2)解释加粗的字：

二、生字、词语识记

骘(zhì)：安排;定。如：评骘。

辟：

1.(pì)①开辟。如：各家开辟出绿地。②透彻。如：精辟。③驳斥或排除。如：辟谣。

2.(bì)①排除。如：辟邪。②帝王召见并授予官职。如：辟举。本文取此义。

谒(yè)：谒见。

涿(zhuō)：地名。

辄(zhé)：总是，就。

便(biàn)：

1. 方便，便利。如：轻便。本文取此义。

2. 非方式的，简单平常的。如：便饭。

3. 排泄屎、尿。如：大便。

悫(què)：恭谨，诚实。

藉：

1.(jiè)垫在下面的东西。如：枕藉。

2. (jí)①践踏;侮辱。②盛多;杂乱。

三、古文今译

(一)四 知

(原文)大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎!”

(译文)大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，多次升迁，官至荆州刺史、东莱太守。当他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见(杨震)，到了夜里，王密怀揣十斤银子来送给杨震。杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么呢?”王密说：“夜里没有人知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢!”王密(拿着银子)羞愧地出去了。后来杨震调动到涿郡任太守。他本性公正廉洁，不肯接受私下的拜见。他的子子孙孙常吃蔬菜，步行出门，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，说：“让后代被称作清官的子孙，把这个馈赠给他们，不也很优厚吗?”

写作特点 《四知》

1. 短小精悍，人物形象鲜明。本文只有146个字，非常鲜明地突出了杨震廉洁无私的品质。

2. 语言刻画形象传神。“天知，神知，我知，子知。”短短八个字形象刻画出了杨震拒绝贿赂的坚定态度。

3. 写作借鉴：个性化的语言，非常鲜明地刻画出人物形象。如杨震的“四知”、“使后世称为清白吏子孙”。

(二)私心

(原文)伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎?”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝;吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎?”

(译文)第五伦奉公守法竭尽忠诚，说话办事没有违背法规的。儿子们有人常劝止他，他就呵斥他们并赶走他们，官吏陈述的书面意见有利于国家的，他都封好上报，他就像这样毫无私心。他生性诚实，缺少文采，做官时以清廉著称，当时人们把他比作西汉时贡禹(那样明经洁行的人)。但是他缺少宽容，又不整饬自己的威严，也因此被有些人看轻。有人问第五伦说：“您有私心吗?”他回答说：“老朋友中有送给我千里马的，我虽然没有接受，但每到朝廷选拔官吏时，我心里总不能忘了他，可始终也没有任用他。我哥哥的儿子常常生病，我一夜里十次去探望，回来却安安稳稳地睡下;我的儿子有了病，我虽然不去探望，但却整夜睡不着觉。像这样，难道可以说没有私心吗?”

写作特点《私心》

1. 用反面衬托的手法突出人物性格。用第五伦自己承认有“私心”，来衬托他的真无私。

2. 语言朴实、发人深省。“岂可谓无私”发人深省，让读者扪心自省。

3. 写作借鉴：发人深省的语言，促人自省。如第五伦有“私心”的两件事，使人扪心自问，促使每人都来挖掘自己深处的私心杂念。

《四知》模拟试题

一、基础题

填空

①《四知》选自于_______，作者_______，_______史学家，字_______。

②《私心》，选自于_______，主人公是_______，_______是复姓。范晔，字_______，南朝宋时著名_______，主要作品_______。《后汉书》以_______为体例，与_______、_______相同。它分_______、_______、_______，合为百篇。

1. 解释加粗词语。

(1)四迁荆州刺史、东莱太守___________________________________

(2)君不知故人___________________________________

(3)吏人奏记及便宜者___________________________________

(4)然少蕴藉___________________________________

2. 用现代汉语表述下列句子。(4分)

(1)何谓无知!___________________________________

(2)故旧长者或欲令为开产业。___________________________________

(3)昔人有与吾千里马者。___________________________________

(4)虽不省视而竟夕不眠。___________________________________

二、整体感悟

1. (杨震)曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎!”你同意他的观点吗?请说明理由。

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2. 你知道“清官”还称什么吗?你能举出两个古代的“清白吏”吗?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3. 你认为杨震拒金的故事，今天对我们有教育意义吗?请简要分析，不少于50个字。

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

三、课文阅读题

阅读课文《私心》，完成下列问题。

1. 给下列加粗字注音。

(1)吏人奏记及便宜者( ) (2)然少蕴藉( )

(3)虽不省视而竟夕不眠( )

2. 解释每组中加粗的词语。

3. 用现代汉语表述下列句子。

(1)伦奉公尽节，言事无所依违。________________________________________

(2)若是者，岂可谓无私乎?________________________________________

4. 本文题目是《私心》，而文章意在表现第五伦的公正无私心，你认为题目恰当吗?请简析理由，不少于20个字。

________________________________________

5. 你有私心吗?请你用一段一百字左右的文字把它表述出来。

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

【试题答案】

一、

①《后汉书·杨震列传》 范晔 南朝宋 蔚宗

②《后汉书·第五伦钟离宋寒列传》第五伦 第五 点拨：注意“晔”的写法。

蔚宗 史学家 《后汉书》

纪传 《史记》 《汉书》 十纪 十志 八十列传 点拨：不要写错别字，如“纪传”中“纪”。

1. (1)晋升或调动官职。(2)汉代人在门生故吏面前，自称故人。(3)指对国家有利的事。(4)宽和，宽容。 点拨：词语解释要准确无误，不要写错别字。

2. (1)怎么说没人知道呢?(2)他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业。(3)老朋友中有送给我千里马的。(4)我虽然不去探望，但却整夜睡不着觉。

点拨：译文时，要把握准确文言实词的语义。

二、

1. 同意。因为留给子孙好的名声比丰厚的遗产更有价值。

点拨：要有自己的观点，言之有理即可。

2. 青天 包拯 董宣(符合要求的答案都可)

点拨：你所举的例子必须是公正无私的官吏。

3. 略 点拨：可从我国的现状、中学生的特点进行分析，言之有理即可。

三、

1. (1)biàn (2)jiè (3)xǐng 点拨：注意多音字在不同语句中的读音

2. (1)就 当即(2)比拟，比作 方圆 (3)虽然 即使 (4)长，这里指身高 整饬

点拨：同一词语在不同语言环境中有不同语义，要根据上下文来判断。

3. (1)第五伦奉公守法尽守节操，说话办事没有违背法规的。(2)像这样，难道能说没有私心吗?

点拨：注意“依违”和“若是”的意思，“岂”字开头的为反问句。

4. 恰当。因为本文意在通过第五伦坦言承认自己有私心，而这私心又是人之常情，通过他自认为的有私来突出他的真无私，这样更有说服力、感染力。(意思对即可)

点拨：根据文章主旨考虑。

5. 略

点拨：可以表现自己的私心，用描写，特别是心理描写来刻画;也可以仿照课文写，符合题意即可。

《四知》阅读练习及答案

四知

范晔

大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?” 密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，地知，我知，子知，何谓无知者?”密愧而出。后转涿君太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎!”

5.下面句子中加点的词语，意思相同的一项是(3分)

A.四迁荆州刺史、东莱太守 / 迁客骚人，多会于此

B.故所举荆州茂才王密为昌邑令 / 故虽有名马

C.暮夜无知者 / 京中有善口技者

D.使后世称为清白吏子孙 / 不能称前时之闻

6.对下列句子的翻译，有误的一项是(3分)

A.大将军邓骘闻其贤而辟之。

译文：大将军邓骘听说杨震非常贤明就派人征召他。

B.当之郡，道经昌邑。

译文：杨振赴任途中，取道经过昌邑。

C.后转涿郡太守。

译文：后来杨震调任涿州郡担任太守。

D.子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业。

译文：他的子孙常常吃蔬菜作饭，出门步行走路，他的老朋友中年长的人有的想

让他为子孙开办一些产业。

7.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.题目“四知”是“天知，神知，我知，子知”，杨震怕别人知道，拒绝王密的贿赂。B.本文从侧面描写入手：“大将军邓骘闻其贤而辟之”，说明杨震的贤明是远近闻名的。C.虽然“子孙常蔬食步行”，但杨震拒绝“故旧长者”提出的“为开产业”，在他看来，

留给后代廉洁守正的名声是对他们最大的馈赠。

D.作者善于人物的语言刻画，文中杨震的话语不多，但却掷地有声，最能凸现人物的性格特点。

答案：

5.C 6.D 7.A

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