笑沪教版七年级上册语文教案设计

《笑》是现代作家冰心于1920年创作的一篇散文。作者通过这三幅笑影，体会了世间的美好，将对于“爱”和“美”的呼唤转达给了读者们。全文构思巧妙、联想自然、语言清丽亦描写生动。以下是小编整理的笑沪教版七年级上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!

《笑》教案

一、教学目标：

1、了解课文的思路和结构。

2、体会课文表达的纯洁、高尚的爱。

3、结合课文内容，朗读并背诵课文。

二、教学重点、难点：

我认为本课的教学重点和难点都应放在体会三次微笑的内在意蕴上。

三、教学方法：

在教法和学法上，我准备根据学生的实际情况，分层次地采用“启发式”教学方法。将教学内容分成几个小问题，采用“读——想——议——点”的学习方法。引导学生通过认真诵读、反复体味、广泛讨论，来掌握教学内容。

四、教学准备：多媒体课件

五、教学课时：一课时

六、教学过程：

(一)、导入：笑体现地是爱，人们在平常如能多笑笑，那人世间会如何呢?所以，我想从美国对待伊拉克和朝鲜的态度上导入课文。

(二)、作者简介：(课件展示)

冰心(1900——1999) 原名谢婉莹，福建长乐人，出生于一位海军军官家庭。1919年开始文学创作。冰心在小说、散文、诗歌等领域都取得了令人瞩目的成就。其作品多以母爱、童心、大自然为歌咏对象，风格自成一家。尤其是她的散文，更因其意蕴优美，语言典丽，抒情委婉含蓄而受到人们喜爱。主要作品有小说集《超人》，诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》、《樱花赞》等。

《笑》是冰心女士早期散文的优秀代表作。好，让我们来共同学习一下这篇优美的散文，感受一下冰心女士通过笑所传达出地深深的爱!

(三)、请同学齐读课文，并思考以下问题：

1、文中写了哪些人的微笑?

明确：作者以如梦似幻、清新优美的笔调，采取自然联想的方式，由近及远，从现在到过去，逐层展开。一句：“这笑容仿佛在哪里见过似的”作缀连。为读者勾勒了令人难以忘怀的三幅画面：白衣安琪儿的微笑，赤脚小孩的微笑，善良老妇人的微笑

2、这几次微笑发生在什么时间?

明确：安琪儿的微笑： 现 在

小孩的微笑 ： 五年前 由近到远

老妇人的微笑： 十年前

追问：那，这是一种什么顺序呢?

明确：由近到远的时间顺序

3、找学生朗读相关段落，品味并体会三次微笑的特点。(结合图片)

明确：安琪儿的微笑：天真、美丽、纯洁

小孩的微笑：纯真、无邪

老妇人的微笑：和蔼可亲、慈祥、亲切、友善

4、作者是如何将三个看似毫不相关的画面融合都一起的?

明确：“这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。”

5、分组讨论：三次微笑的象征意义 ：

明确：安琪儿的微笑：圣洁、高尚的爱

小孩的微笑：纯真的爱

老妇人的微笑：慈祥的爱

(设计意图：使学生理解作者的写作目的，并结合实际升华主题。)

小结：三幅温馨的画面，给我们带来的震撼和感动是如此的强烈。微笑中渗透的爱是那样的动人，那样的伟大。人们不能不因为人世间如此圣洁崇高的爱而获得一种精神上的升华。倡扬“爱的哲学”，讴歌“爱的神圣”，希望人与人之间用爱去联结，去调和，这正是冰心女士曾为之孜孜不倦努力所追求的，也正是这篇散文的基本主题。

同学们，这篇文章讲完了，但带给我们的震撼却久久不能平静。笑是心的呼唤，笑是爱的奉献，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间;只要人人都献出一点爱，伊拉克战争就永不会发生，朝核危机、伊朗核危机也会顺利的解决。

同学们，让我们以“爱”之心去相互对待吧!因为“爱”是人类的终极。

(四)、在学生理解全文的基础上，齐读课文，再一次感受一下冰心女士那深深的爱。

(五)、讨论：同学们，人与人之间没有矛盾是不可能的，请大家谈谈微笑在化解矛盾上的独特作用。

明确：古语有云“一笑泯恩仇”，何况我们同学之间的矛盾根本就谈不上恩仇之说。有了矛盾，先检讨自己，学会换位思考，从对方的角度去看问题，想问题。之后，相互一笑，因为微笑中传达出的爱是那样的美好，那样的真诚。看到对方包含歉意的微笑，你一定会产生一种共鸣——宽容。

(六)、布置作业：

1、用简练的语句，描写一个“哭”的场景

2、背诵课文

《笑》原文阅读

雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀!凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画!

凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里;一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。

“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。

严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!”我仍是想——默默的想。

又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。

这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。

这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

《笑》练习题

一、基础知识

1.黑体字注音完全正确的是( )。

A.嫣然(yǎn) 捧腹(fù) 顺畅(chàng) B.掬起一捧(jū) 笨拙(zhuō) 神采奕奕(yì) C.娇嫩(nèn) 惬意(jiǎ) 稽(jī)查 D.艺苑(wǎn) 融洽(qià) 适可而止(shì)

2.下列词语中的黑体字解释完全正确的是( )。

A.敝帚自珍(破旧) 赴汤蹈火(沸水) 因地制宜(根据)

.取义成仁(正义) 不省人事(节省) 君子固穷(安守)

C.莫名其妙(姓名) 不言而喻(明白) 自命不凡(认为)

D.徇情枉法(曲从) 怒形于色(样子) 充耳不闻(充满)

3.下列词语中共有四个错别字，先用横线标出，再将改正的字写在横线上。

销声匿迹 锐不可挡 脸炙人口 枉费心机 ___________________________________ 揠旗息鼓 正仁君子 直截了当 穿流不息 ___________________________________

4.下列句子中没有语病的一项是( )。

A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

B.课外阅读是否影响课内学习?它对课内学习能否起促进作用?这是需要认真探索的问题。

C.为了防止这类交通事故再发生，我们加强了交通安全教育，并制订了交通安全管理条例。

D.当外国友人来到青海游览时，受到了青海人民的热烈欢迎。

5.选出排列句序正确的一项( )。

①人民利用语言来进行交际，交流思想。 ②这一科学论断深刻地阐明了语言的社会本质和重要作用。 ③列宁说：“语言是人类最重要的交际工具。” ④如果没有语言，社会便会停止生产，便会崩溃。 ⑤以便互相了解，协调共同的活动，组织社会的生产。

A.③②①⑤④ B.④②③①⑤ C.①⑤④③② D.③④②①⑤

6.鲁迅先生在谈到收集资料的重要性时说：“无论什么事，如果继续收集资料，积之十年，总可成学者。”请写出一条你收集的关于“珍惜时间”的名言。 “惜时”名言：_________________________________________________。

二、课文巩固阅读

阅读课文第21段，完成下列问题。 笑有笑的艺术。演员的笑，笑得那样惬意，那样开心，所以，人们在看喜剧、滑稽戏和马戏等表演时，剧场里总是笑声满座。笑有笑的文学，相声就是笑的文学。

1.给下列黑体字注音。 惬意( ) 滑稽( )

2.文中第2句是什么关系的复句? ______________________________________________________________

3.除了相声，你还能列出哪些笑的文学? _______________________________________________________

4.文中说“笑有笑的艺术”，你能说说你最喜欢的笑的艺术有什么特点吗? ______________________________________________________________

参考答案：

一、

1.B 点拨：A中嫣应读yān;C中惬应读qiè;D中苑应读yuàn。

2.A

点拨：B中省应是“清楚”之意;C中名应是“说出”;D中形应是“表现”。

3.“挡”应为“当”;“揠”应为“偃”;“仁”应为“人”;“穿”应为“川”。

4.B

点拨：A中把“没有”去掉;C中应改为“我们制订了交通安全管理条例并加强了交通安全教育”;D中去掉“当”。

5.A

点拨：理清文中句与句之间的关系是正确答题的关键。 6.①少壮不努力，老大徒伤悲。②一年之计在于春。 点拨：注意平时的积累。

二、

1.qiè jī 点拨：稽不要误读为jì。

2.因果关系

点拨：注意句中的关联词“所以”。 3.小品、电视情景喜剧等。 4.陈寒柏的小品都是细心观察，源于生活又高于生活的。

笑沪教版七年级上册语文教案相关文章：

★ 沪教版语文七年级上学期教案五篇

★ 沪教版七年级的语文教案必备文档五篇

★ 初中语文七年级上2021年优秀教案设计五篇

★ 人教版七年级语文上册2021年公开课教案设计

★ 沪教版全册语文教学方案五篇

★ 沪教版七年级语文最新的样板教案文档五篇

★ 沪教版七年级语文下册公开课的教案五篇

★ 5068教学资源网

★ 沪教版的八年级语文教案最新详案展示五篇

★ 七年级语文上册2021年电子版教案模板五篇