2021登勃朗峰初二下册语文教案

《登勃朗峰》是人教版初中语文八年级下册新选入的课文，作者是马克·吐温，由卫东参与朗读。这篇课文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法多变。以下是小编整理的登勃朗峰初二下册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!

《登勃朗峰》教案

教学

目标 知识与技能 1.感知文意，了解作者的游览经历。

2.学习抓住景物特点描绘的写法。

过程与方法 1.品味精彩语句，感受景物之美。

2.掌握作者行踪，体会文中优美而又幽默风趣的语言。

情感、态度

与价值观 体会并感受作者的感情，培养热爱大自然的美好情感。

学习

重点 了解作者游历，学习抓住景物特点描绘的写法。

学习

难点 品味精彩语句，感受景物之美。

学法

指导 朗读法，合作探究法。

《登勃朗峰》同步练习

A组

1.根据拼音写汉字。

yì(　　)日　　　　suì(　　)道　　　　俯kàn(　　)　　　　qióng(　　)顶

ái ái(　　)(　　)白雪　dòu(　　)留　　wǔ(　　)媚　　浮zào(　　)　颠bǒ(　　)

络yì(　　)不绝　　轻歌màn(　　)舞　纷至tà(　　)来　　和颜yuè(　　)色

2.下列词语书写无误的一项是(　　)

A.陡峭　蔓延　浮躁　一如即往　　　　B.打嗝　巍峨　颠簸　和颜悦色

C.俯瞰　敏捷　敞篷　名幅其实　　　　D.干脆　棕色　焦炙　纷至踏来

3.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是(　　)

A.工厂里举办周末晚会，中老年职工和青年们一起轻歌曼舞，共度良宵。

B.辩论赛上，李明引经据典，夸夸其谈，最终毫无悬念地获得“最佳辩手”称号。

C.在沪上各大加油站，进出车辆络绎不绝，每到高峰时间，还需排队入场。

D.两个星期来形势的发展真如天际风云，瞬息万变，表现了一个历史转折时期

《登勃朗峰》练习题

1.下列词语中加点字的注音有误的一项是(A)

A.翌日(yì) 暇畅(xiá) 妩媚(wǔ) 络绎不绝(yì)

B.灼热(zhuó) 焦炙(zhì) 纤指(qiān) 巍峨壮观(é)

C.俯瞰(hàn) 巉峻(chán) 沟壑(hè) 瞬息万变(shùn)

D.苍穹(qióng) 急湍(tuān) 诺言(ruò) 天衣云锦(jǐn)

(解析：B项“纤”应读作“xiān”;C项“瞰”应读“kàn”;D项“诺”应读“nuò”。)

2.下列词语中没有错别字的一项是(C)

A.浮躁 颠簸 蔓延 名附其实

B.妖媚 摄入 旷野 一如即往

C.敞篷 宛如 顷刻 腾空而起

D.饱览 变幻 陡峭 五彩斑澜

(解析：A项“附”应写作“副”;B项“即”应写作“既”;D项“澜”应写作“斓”。)

3.下列句中加点词语使用不正确的一项是(C)

A.秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便纷至沓来。

B.国庆之夜，人们轻歌曼舞，共庆佳节。

C.他走出帐篷骑上快马，拾级而上地飞奔而去，转眼间已冲上对面的小丘。

D.王经理对人和颜悦色，下属都非常喜欢他。

(解析：C项“拾级而上”指逐步登阶，表示一个台阶一个台阶地向上登。不能用来形容飞奔。)

4.下列对病句的修改不正确的一项是(A)

A.“珍爱生命，远离**”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。(用词不当，“增强”换为“增加”)

B.中学的学生讨论并听取了校长关于培养良好习惯的意见。(语序不当，“讨论”和“听取”互换位置)

C.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。

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