赞美蚕的诗句即诗人:咏物言志

1.咏物言志

春蚕到死丝方尽 表达诗人：现在多用来赞美教师石灰：要留清白在人间 表达诗人：一身正气梅花：梅花香自苦寒来 表达诗人：不畏严寒青松：勗君青松心。

2.描写春蚕.石灰.梅花.青松.小草的诗句，表达诗人什么志向和品质

所谓春蚕到死丝方尽，可知起精神便是默默奉献。所谓粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间，可知起精神便是清高，宁可舍弃生命，也要留正气在人间。凌寒独自开，有着傲视困难，不想挫折低头的品质。

3.古代诗人对蚕丝的赞美诗歌有哪些

1.春蚕到死丝方尽，【唐】 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。2.铜铸金镛振纪纲，马援自是功劳大。

4.唐代诗人居士南创造的蚕是首托物言志的诗其中什么表达出诗人对人内在品格的热？

梅花：（墙角数枝梅，凌寒独自开），表达诗人（不畏严寒的坚强性格和不甘落后的进取精神）。春蚕：蜡炬成灰泪始干。烈火焚烧若等闲。）表达了诗人（清廉正直、刚毅顽强、不怕牺牲的英雄志向。（大雪压青松,）表达了诗人（与友人离别的依依惜别的不舍之情。）表达了诗人（坚毅的情神。（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。）表达诗人（鞠躬尽瘁、死而后已的精神。（千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。）表达了诗人（清廉正直、刚毅顽强、不怕牺牲的英雄志向。）青松：（大雪压青松,青松挺且直。）表达了诗人（不畏艰难、顽强、高洁的精神。）小草：（离离原上草，野火烧不尽，春风吹又生。）表达了诗人（不畏艰难困苦、顽强的精神。（杨柳含烟灞岸春。

5.请写出赞美下列事物的诗句（只写一句），并写出表达了诗人怎样的志向或品质。

梅花：（墙角数枝梅，凌寒独自开），表达诗人（不畏严寒的坚强性格和不甘落后的进取精神）。 春蚕：（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。）表达诗人（鞠躬尽瘁、死而后已的精神。）石灰：（千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。）表达了诗人（清廉正直、刚毅顽强、不怕牺牲的英雄志向。）青松：（大雪压青松, 青松挺且直。）表达了诗人（不畏艰难、顽强、高洁的精神。）小草：（离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。）表达了诗人（不畏艰难困苦、顽强的精神。）杨柳：（杨柳含烟灞岸春，年年攀折为行人。）表达了诗人（与友人离别的依依惜别的不舍之情。）岩石：（莫将废苑为间地，犹可岩岩使具瞻。）表达了诗人（坚毅的情神。） 春蚕：（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。）表达诗人（鞠躬尽瘁、死而后已的精神。）石灰：（千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。）表达了诗人（清廉正直、刚毅顽强、不怕牺牲的英雄志向。）青松：（大雪压青松, 青松挺且直。）表达了诗人（不畏艰难、顽强、高洁的精神。）小草：（离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。）表达了诗人（不畏艰难困苦、顽强的精神。）杨柳：（杨柳含烟灞岸春，年年攀折为行人。）表达了诗人（与友人离别的依依惜别的不舍之情。）岩石：（莫将废苑为间地，犹可岩岩使具瞻。）表达了诗人（坚毅的情神。）

6.给我赞颂老师的诗，越多越好，还要出处

赞颂老师的诗：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，李商隐（唐代） - 《无题·相见时难别亦难》全文：相见时难别亦难，东风无力百花残。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。青鸟殷勤为探看。见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。杜甫（唐代） - 《春夜喜雨》全文：好雨知时节，野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。笼罩田野小路，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。新竹高于旧竹枝。

7.关于赞美老师的诗词（一定要是古代的诗人写的）不要现代的

1、学而不厌，诲人不倦。——春秋末期·孔子《论语·述而》译文：不厌其烦的学习知识，孜孜不倦的教书育人。——唐·李商隐《无题》译文：春蚕直到死去都在吐丝，蜡烛直到把自己烧成灰烬之后才流干眼泪。3、仰之弥高，——春秋末期·孔子《论语·子罕》译文：仰望犹如泰山之高，对于学术的专研十分的坚定执着。人师难遭。