高频成语:150个中考高频成语

1.150个中考高频成语

比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。古代称人能安贫守*。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安闲。不愿轻易迁移。看得很重。4. 嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。5. 筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦。形容保守不知改进。比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。10. 别无长（cháng）物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。谦虚说法。不值得很为效法的准则。训，准则。没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。比喻消息传得很快。胫，小腿。不能使群众信服。孚，使人信服。指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。不接近也不疏远。对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。卑，低下；亢，19. 不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。比喻有独创风格，不落旧套。21. 不容置喙(huì)：不容别人插嘴。喙，嘴。22. 不塞（sāi）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。不认为是对的，含有轻视意。不放在心上，不加注意。形容不能改动或不可磨灭的言论。削除，指戏曲不沉闷乏味，也一急促。戏曲沉闷乏味；比喻紧急、急促。斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。形容技艺达到了绝妙的境地。敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。时间没有过去多久。比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。用各种方式侵占吞并。（蚕、鲸，名词作状语） 34. 沧海一粟(sù)：比喻非常微小。粟，谷子。接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然。坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。

2.高考高频成语及其释义及造句60个

高考必背成语及其解释例句120个 1空穴来风；空穴是来风的条件，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。2三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。这真是三人成虎啊，明明是不可能的事，如此一传竟成真的了。只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，经过一个美轮美奂的宏丽华厦的区域，开车的告诉我们说这是西人和本地富翁的住宅区域。形容人很有权势,含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“的事物，完全背离其本义。炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔。本为刚直之意”谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天。属误用，他好像把法庭看作救亡运动演讲大会：回答时侃侃而谈，一般作谓语，常被人误用为定语。不免要～：所以还是早早避开的好，7不瘟不火，指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆：真是不伦不类“虽然年年春晚节目表演都差强人意、不瘟不火，但国人依然年年对它抱有很高的期望。不可用于自己。否则太不谦虚：翘老感慨得对，我今天来是为了冯村的事来烦请翘老鼎力相助的。9一言九鼎：说话有份量，不能表示守信用。10首鼠两端，迟疑不决，常误解为言行前后不一致。何得～。坐待灭亡。过分赞美的言词，常误用于褒义场合。大家对他的溢美之词不绝于耳。比喻人才崭露头角，陆星儿曾误用于。脱颖出来：潇潇洒洒地活一辈子。还有人说“从母鲸腹中脱颖而出，他的学习成绩终于在全班脱颖而出“谦敬之辞。广告语说：简直是骂人。县长的到来令这间小屋蓬荜生辉。无可挽救”不可救药，这句惯用语后加一。因为纵容兵士的结果“作谓语，不带宾语。出奇制胜叛军，包括好的比喻。有力的生发“美妙的联想和～的描写”没辜负大家的期望：褒义，王励勤不负众望，未符合大家的期望：贬义，这两个成语常被混用。为正义而勇往直前：常被用于毫不犹豫的干坏事，朱成功身受大明的厚恩。只有一死图报：19不可理喻，不能用道理使之明白。形容态度蛮横或愚昧无知：容易误解为不可理解，他们简直～。一定要进去：终于被我们的人赶出来了，只用否定形式：只能望其项背，他已窥破喜奎和小雀儿的深情密爱“万万不是本人所能望其项背”21差强人意“大体上使人满意”多误解为不能使人满意，似乎还～，自谦之辞：不能用于对方或第三方。刚才婢子费了唇舌：说了许多书名，原是～。以为借此长长见识：不意竟是如此，23风声鹤唳。惊慌疑惧：草木皆兵，连用，杀得风声鹤唳！来形容战斗激烈：例句“听到了那些～的传说。见到了举室仓皇的不安状态“推辞。不敏：无能，表示推辞做某事的婉辞，错用于拒绝别人的要求。若曰凡为诗者，必须意深思远；强调人多的坏处。贬义：错用于表示人很多的情景，都有～之苦。28文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不加标点”援笔一挥：不满而又惧怕地看着：常误解为。目光轻蔑地看“诸君记得当年常肃剥皮做衮州府的时候。何尝不是这样：总是做得人人～就完了，30良莠不齐？一群人中有好有坏。侧重于品质：不用于水平、成绩等，改革开放时期。在某些方面出现一些良莠不齐的现象是在所难免的：31无所不至；什么坏事都干。无微不至。有天壤之别“夜间絮絮叨叨。你问我答：凡街坊秽亵之谈，32明日黄花，过时的新闻报道或事物．不能写作昨日黄花。这里有些是应景的文章。不免早已有～之感：比喻在小节上过分挑剔．与中性的评议不同。你应该多干点实事。不要总～：同欢乐共悲哀 与患难与共不同。我们是～的好同学。不把生死利害等放在心上。置之不理。不同”七十老翁。死生早～：由他去吧，比喻反复无常或玩弄手段.不能表示气势宏伟。你不合打凤牢龙。～：陷人坑阱，常被误解为中性的互相庆贺：农民协会封闭了。豪绅们又重新～：口吃。不能理解为懦弱犹豫等.：感情的激动使我说话～了。不必作过严厉的批评。无可非议。程度不同“作者的动机～。但客观效果则不尽符合作者的动机：消息传得很快。表示东西丢失用：不翼而飞。袁伯珍慌忙把家里所有的东西”检点一番。别的一样不缺：只有金银首饰和钞票洋钱，却一概～；常误用为代替，设身处地。这篇散文把桂林山水描写得形象逼真“读完使人有身临其境的感觉”孑然一身 处境孤单：无依无靠，指一生不指某时。我凑着～的小油灯，尽情享受秋灯夜读的乐趣，形容心存怨恨：同学之间应团结互助。绝不能因一点小事就～：依靠别人把事情办好：只能表贬义或自谦，小将～：何足道哉。表示长辈的谆谆教导：不用于同辈之间和贬义，即有一种文字之法脉准绳。载之于书者。不异～：故意夸张使人震惊，强调主观目的，闲官之挫折：无足轻重。不足～。多指社会上发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果，任听部下逞艳于非时之候：献媚于世主之前。致令时序颠倒。一般用于贬义，除非贬词褒用，学习文件不能只～：关键是领会文件的精神实质，殚精竭虑。如此者～。已非一日“比喻冒险为别人出力而不知上当。我们目前自顾不暇，郑成功不来就是天主保佑了。我们还好去惹他么：我们不能为别人～。忍俊不禁地笑起来，大熊猫憨态可掬。小猴子顽皮可爱：使得周围的大人们～“孩子们更是笑得前仰后合”不能说：责无旁贷的责任，农民向国家交售征购粮是责无旁贷的任务，长短高低大小水平不一致：不用于时间等“礼生见他们～。也只好由着他们敷衍了事：形容描写生动逼真：常误用作代替，有声有色。尤其是谈她自己的儿女，那真是～。细致入微：没完没了，讲正直的话”做正直的事。褒义：当官不挠贵势，执贫不阿所私，危言危行以处朝廷者。自明主所察也：不可想象。不能理解。强调神秘奥妙：一片澄澈的蔚蓝色的天宇，高深得～，不能用道理使之明白”形容愚昧或蛮横：他们简直～，一定要进去。终于被我们的人赶出来了：不能接近。我起个大早，破晓就到车站去找车子。但见仓皇、拥挤、混乱之状：～，形容形势危急或心中惶恐：就知道中国是处在怎样一种皇皇～的局面之下：u2572954"，var cpro_psheight =120，混乱状态之下。60 一发而不可收：行为不受控制或无法停住。他热爱写作，勤于笔耕;自从处女作发表;便一发而不可收;至今已有百余篇作品见诸报端;61 一发不可收拾;更加无法整顿。真正～，只形容藏书很多：不用于其他事物，世传养生术：行而效者谁也，主语是人：黄山的美景。令人叹为观止：如果主语是物：要说。令人赏心悦目，两人到山脚下一看”只见新叶嫩碧。野草开着些红红白白的小花，真是连看看也赏心悦目，无法摆脱或结束，前面加。忙得：打得。那就舆论沸腾：～了，不一定非乐不可”常用来表示达到极点的意思，那骂得可真也是～：今专务游荡，老夫所以忧耳：什么坏事都干，夜间絮絮叨叨。你问我答：凡街坊秽亵之谈，呼吸相关连，比喻关系密切，水是生命的源泉。水与生命的起源息息相关：比喻彼此间祸福互相关连。岂可委之荒野，任凭暴露。全无一点～之意：同甘共苦：我们是～的好同学，患难中互相救助：相依为命：只有互相依靠的意思。在自己最适宜的地方。快乐的生活“忘记对方”也忘记那段相濡以沫的生活。比喻改革制度或变更方法，使吏有士君子之行。而欲民生蒙福：教化淳美。犹欲其入而闭之门也：比喻改变方法或态度，以上两词都不代替，改邪归正，例句。殿下放心：待老臣同进朝歌。直谏天子“以救祸乱。事物的样子变得很厉害，贬义，指变得很糟，它的厄运。是在好书被有权者用相似的本子来掉换：年深月久，弄得～。意志不坚定：喜爱不专一，不表示选择时犹豫不定，因此满胸抑郁。终不免宗旨不定：是个自然的道理。不值得作为准则：与教训无关，琪的行为虽然～，然而他的议论思想也有独到处。这还是定庵的遗传性：可用为褒义。指文章不讲究修辞：只把意思直接叙述出来，这篇小说尽管大都是～。但读起来却令人潸然泪下：不可用于比自己高明的人，阁下既～：弟先须请教宗旨何如，意见不统一：使用中要注意防止前后矛盾。议论纷纭？却无非背后论人是非：在兆奎面前都有忌讳。事情的真像已经弄清：不表示追求正确答案或道理，水山，不要急。事情早晚能弄个～：比喻远远地落后。与鞭长莫及不同：闯王确实有许多非凡之处。为当今群雄所～。报答他人的好处，除非特意幽默。不表示报复：既戒以修德之事。犹～之必然也，只改形式。不换内容：贬义，债原从隔世深。相逢便起杀心：～犹相报，何况容颜俨在今，言辞诚恳：情意深长，他这些语重心长的话，深深地打动了我的心。话语含蓄，带有深意。书中所述的人生哲理，不要误解为一气呵成。从前所受，皆为大略。毋乃不可，苦心钻研或经营：达刭了很高造诣，常误当作苦口婆心，～地运动着做了一次大总统！后来被人赶跑了：跑向天津，按照一定的条理。遵循一定的程序：但黄公俊的祖父，他开始读了书。象一般读书人似的：他～的要将八股型的才学，货与帝王家。强调由浅入深的程序，她通常是从一个角度写，而不是从几个角度写，还只是～地写“而不是错综交叉地写”◎茅盾《怎样评价〈青春之歌〉。》 下载文档到电脑：查找使用更方便0下载券 549人已下载。下载还剩1页未读：继续阅读92 耳闻目睹，不能代替耳濡目染；我从乡下跑京城里。其间～的所谓国家大事，算起来也很不少;色彩纷繁：现象奇异。中性：不要误认为贬义，柴烧的一块一块的，结成就和太湖石一般。强调主观心态之谨慎小心。不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。这篇文章逻辑性太差，既指处世圆滑，又指做事得心应手。他们在落笔的时候，便已有着“成竹在胸”的形势。无法控制感情，与不由自主易于混淆。她又～地放声哭了。理由似乎很充分，其实是强词夺理。今者外人之以排外相诬者，既振振有词，其乌可更为无谋之举，以授之口实也。102 目无全牛：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。我们称赞人会办事，常说他～ 103 石破天惊：比喻文章议论新奇惊人，媒体多用于惊人消息，误。好似那雷霆乍震，只吓得个肺腑皆崩，神魂出窍。用于夫妻之间，常与举案齐眉连用。夫耕于前，同甘共苦，随手乱画，不表示画得又快又好。僻处蛮乡，无师讲究，不过信笔涂鸦，怎经得大方品骘？只用于对过去发生过的事还感到害怕。如果他第一次在路上遇到的只是井绳，他就不会心有余悸了。不用于表示群众以干部为榜样。作为领导一定要严于律己，否则上行下效，败坏党风，后果不堪设想。凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”我长大了：凡事还要以大局为重，不能感情用事,也不能意气用事,形容文章或言论的精当：无懈可击，易误用为贬义。我有同感，形容庆祝、欢迎等的盛况：不能误解为，万巷皆空“意”此时路旁看的：几于～，大马路虽宽，却也几乎有人满之患，111洋洋洒洒。形容文章或谈话丰富明快：连续不断，也形容规模或气势盛大；局面询问也用不着洋洋洒洒的大文章：经过多次试验都没有差错：褒义。例句。可是只要一见尼姑：这一天就不用赌啦，赌甚么输甚么，当真～，113粉墨登场。比喻坏人登上政治舞台。及至北平攻陷：这些地痞流氓自然没有～的资格与本领，而日本也并未准备下多少官吏来马上发号施令，贬义：比喻只求解决目前困难而不计后果。杨嗣昌的加征练饷办法是使朝廷～：116罄竹难书。比喻事实很多：难以说完，多指罪恶很多。沦陷区的同胞在抗战中所表现的奇迹：真是所谓～，117穷形尽相。形容尽致的意思：指文章的细腻生动，易误解为。原形毕露“之义”其所以爱之之故无他道焉：不外～，引人入胜而已，118狗尾续貂。比喻不好的东西续在好的东西后面：一般用作贬义。或用作自谦。

3.国家公务员常识高频成语素材积累

应试人员必须将试卷上的条形码揭下后贴到客观题答题卡指定的位置，在试卷上作答或在答题卡其他区域作答的信息一律无效。

4.公务员考试高频成语100条

《行政职业能力测验》的客观题，应试人员必须将试卷上的条形码揭下后贴到客观题答题卡指定的位置，然后用2B铅笔在答题卡指定位置上作答;在试卷上作答或在答题卡其他区域作答的信息一律无效，未贴或不按照要求粘贴条形码的作答信息一律无效

5.极易混淆的几组高频成语

混淆的几组成语有：1.混淆视听[hùn xiáo shì tīng] 用假象或谎言使人们视听混乱，分辨不清是非。2.是非混淆[shì fēi hùn xiáo ] 混淆：把错误的说成正确的。3.玉石混淆[yù shí hùn xiáo] 比喻好坏混杂。4.混淆是非[hùn xiáo shì fēi] 混淆：使界限不清。故意把正确的说成错误的。

6.历年公务员考试高频成语50个

公务员考试行测言语理解主旨题解答技巧：锁定特定词语找主旨 此类特定词语有：务必“亟待”应（该）“必须”需要“

7.2020年国家公务员常识高频成语素材积累

【第一组】浮光掠影 走马观花 浅尝辄止浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。意思是指骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指粗略地观察一下。浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指不深入钻研，浮光掠影更侧重一晃而过，走马观花单纯强调观察不仔细，浅尝辄止多形容研究，贬义词。【模拟再现】敦煌壁画共有五万多平方米，作为人类文明奇迹和世界文化艺术瑰宝，敦煌壁画的重大价值不光是数量之巨，依次填入横线部分最恰当的一项是( )。A.浮光掠影 异彩纷呈B.蜻蜓点水 丰富多彩C.一目十行 源远流长D.走马观花 博大精深【中公解析】D 文段第一空形容的是看敦煌壁画，指阅读速度非常快”浮光掠影;比喻观察不细致“学习不深入”印象不深刻，比喻做事肤浅不深入;皆不符合题意“多指大略地观察一下，题中表达的意思是敦煌壁画数量之多。即使随意的观看“走马观花，符合题意，内涵只有，故选D;指事先没有约定而相互一致“意思是指事先没有商量过。意见或行动却完全一致。通过意思可以发现：重点区别在于是事前有没有做好约定或者商量。但是这个文段中比较少出现：不约而同更侧重行为，不谋而合更侧重想法。【模拟再现】民主化、信息化、全球化浪潮叠加，思想观念的裂变塑造了一个时代生机蓬勃的心灵图景，多元时代更需要凝聚共识，看法不尽相同时，共识是社会交流的基础，但多元并非意味着正确的价值不复存在，正因此我们对现在的认识可以各持己见，填入划横线部分最恰当的一项是。A.众说纷纭 轻视不谋而合B.莫衷一是 漠视殊途同归C.无所适从 藐视不约而同D.五花八门 无视异曲同工【中公解析】B 第一空，由题意知。所填词语应形容有不同的观点，指不知该怎么办：与题意无关，排除C。