指物的对比句子大全最经典98句

指物的对比句子大全 精选98句

1. 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。松鼠

2. 和蜂鸟相比,啄木鸟的个头就大多了,啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势,在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多蜂鸟每天不辞辛苦,四处采蜜,也最多只能喂抱2只雏鸟,而啄木鸟只需要在自己的鸟窝前用它那斧锯般的嘴在树木之间桌来桌去,就可以轻而易举的得到食物了.

3. 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。鲸

4. 假如你是一匹马，你愿意做哪一种马呢？你会怎样想呢？

5. 月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。

6. 品味文章对马的人格化描写语言，体会作者情感。

7. 品词析句，发现亮点

8. 瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。

9. “小白，小白，耳朵长长，小白，小白，尾巴短短。

10. 我喜欢乘公交，因为我不想再给地球加一分重担——积少是会成多的。但我更喜欢骑单车，不管沿路的风景是否美丽魅人，最起码这是我亲眼看到的，路途的抉择也是我亲自选的，行走的速度、距离……都是我的决定！！就好像人生一般，如果乘公交，可以让爱我的人们放心，我愿意；但我更喜欢骑单车。

11. 作业布置

12. 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

13. 泰山可谓雄伟壮观，相比之下，峄山就没有如此之傲气了。

14. 初读课文，整体感知

15. 品味文章对比手法的运用

16. 临街的窗子如果装上这种

17. 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

18. 这次汶川大地震所造成的.伤亡堪比当年的唐山大地震。

19. 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星

20. 作者简介：布封，法国博物学家、作家。贵族家庭出身，从小受教会教育，爱好自然科学。1739年起担任xxx(植物园)主任。他用毕生精力经营xxx，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。布封是人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。像课文中的马就被赋予了人性的光彩，它像英勇忠义的战士，又像驯服诚实的奴仆，像豪迈而犷野的游侠，又像典雅高贵的绅土。

21. 通过朗读感受文章语言美（修辞美韵律美画面美）

22. 仙人掌上的刺跟针一样 仙人掌的生命力比玫瑰更强大 狗有好多只猫那麽大

23. 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 通过比较，容易突出被说明对象的特点。

24. 学生默读第三四自然段，找出最能表现野马特点的词语？

25. 普通的老师在教学生的时候，都力求踏踏实实地把知识传递下去，采用明白易懂的语言，甚至反复讲解，直至学生用勉强的表情说“我懂了”。可是我们看古时候老子是怎样教学生的？孔子向老子请教，老子什么都没说，只是伸伸舌头，孔子就能领悟，得出以柔克刚的道理，这玄之又玄的教学方法在今天看来非常不可思议，可为什么教学效果这样好呢？恐怕还是名师高徒的关系。

26. 这种新型战斗机速度非常之快，如果让20年前最先进的同类机型先飞半个小时，它可以在10分钟内超过它。

27. 联系自己实际，体会作者情感

28. 太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。

29. 春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。

30. 描写学生认真读书的句子

31. 秋有秋的冷瑟，春有春的澎湃。

32. 描写春天的句子

33. 我见过歌声动听的黄鹂，养过轻巧敏捷八哥的，却没看见过百灵这样的鸟。

34. 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。通过比较，容易突出被说明对象的特点。

35. 《只有一个地球》：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它只有这么大，不会再长大。这里运用了作比较的手法，更加形象，生动地写出地球很小。

36. 怎样看待人类对马“高贵的征服”？

37. 通过多种方式的阅读,培养学生理清思路,理解主要内容的能力。

38. 须鲸的水柱是垂直的，又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

39. 精读课文，理清行文思路

40. 自由朗读第二自然段，勾画出描写马的形貌的语句。

41. 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，万个地球才能抵得上一个太阳。

42. 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

43. 拓展延伸：用倾诉性的语言写一段话，表达你对马的情感，学生当堂深情朗读，师生共同分享。

44. 用激情昂扬的语言赞马，强烈感染学生，引入文本学习。

45. 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。太阳

46. 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。

47. 从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。

48. 你体会到文中作者的感情倾向了吗？

49. 海真是个多变的怪物。昨天，满眼好似黄滔滔的浊浪，几天却成了一片无边无际的青翠的`草原。

50. 我喜欢乘公交，因为我不想再给地球加一分重担——积少是会成多的`。但我更喜欢骑单车，不管沿路的风景是否美丽魅人，最起码这是我亲眼看到的，路途的抉择也是我亲自选的，行走的速度、距离······都是我的决定！！就好像人生一般，如果乘公交，可以让爱我的人们放心，我愿意；但我更喜欢骑单车。

51. 或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。

52. 总结存储：课文是一篇介绍马的科学小品文，也是一篇礼赞自由的优美散文。作者用文学的笔调，不仅给我们展示了两种马的特质，而且，字里行间流露着作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美，对“被人养育”“经过训练”“供人驱使”的被奴役之马的深切同情。

53. 和蜂鸟相比，啄木鸟的个头就大多了，啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势，在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多蜂鸟每天不辞辛苦，四处采蜜，也最多只能喂抱2只雏鸟，而啄木鸟只需要在自己的鸟窝前用它那斧锯般的嘴在树木之间桌来桌去，就可以轻而易举的得到食物了。

54. 概括文章写作内容：

55. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

56. 描写月亮的句子

57. 旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力，而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。

58. 须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

59. 自称盗贼的无须防，得其反倒是好人；自称正人君子的必须防，得其反则是盗贼。

60. 临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

61. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。

62. 大道如青天，我独不得出。

63. 这座假山很漂亮，如果把它缩小100倍，不用任何修饰就是一个美丽的盆景。

64. 找出你认为有疑难或者蕴含深意的语句，进行解读赏析。

65. 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。

66. 快速阅读最后一个自然段，找出作者是从哪些方面对野马的形貌进行描写的？（以抢答的形式进行）

67. 少年闰土是一个“十一二岁的少年”，“我”第一次和他见面，闰土“正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套个明晃晃的银项圈”。二十年后，“我”回到故乡，再见闰土时，他“先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹”，“他头上是一顶旧毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着”，“那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

68. 大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。

69. 拓展延伸，总结存储

70. 导入：

71. 四叶草代表幸福，而康乃馨则代表健康，不同花语，()相同心意。

72. 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

73. 不知什么时候，草钻出了土地，花，也含苞欲放了，花园的空气一下变的十分清新。远处，一只大雁从天空飞过，仿佛在给人们报春。近处，一朵嫩黄的迎春花慢慢的绽开，飘出淡雅的清香，闻起来沁人心脾，香飘十里，仿佛是一个春天的礼物。

74. 描写秋天的句子

75. 描写冬天的句子

76. 书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？

77. 揣摩体会，对比描写，了解作用，学会恰当运用对比描写的方法。

78. 四叶草代表幸福，而康乃馨则代表健康，不同花语，相同心意。

79. 这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。

80. 重点字词音形义；缀词成句（以挑战对手的形式进行）

81. 四叶草代表幸福，而康乃

82. 我们的老师对待学生很温柔，对待学生的学习却很严厉。

83. 明明身体很虚弱，但在班级中却是最高的男生。

84. 一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。

85. 这种新型战斗机速度非常之快，如果让20年前最先进的'同类机型先飞半个小时，它可以在10分钟内超过它。

86. 了解作者布封，体会作者的思想感情。

87. 运用对比的手法描写你喜欢的一种动物

88. 抓住关键，品味语言，体会作者对马的人格化的描写，培养学生个性化的阅读能力和感悟能力。

89. 教师配乐有感情地朗读第一自然段。提出问题：你从老师的朗读当中听出了什么？

90. 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

91. 体会文中对比手法的运用，学会恰当运用对比描写的方法。

92. 通过诵读，整体感知，体会文章的精妙之处。

93. 我国的建筑，从古代的'宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。

94. 《太阳》：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。

95. 有的人过了一生，连一刻都不曾拥有；有的人仅仅过了一刻，已经是生命的永恒。

96. 近日新闻报道了美国少年泰勒·威尔森的事迹，14岁建核聚变反应堆，19岁登上科技、娱乐、设计大会，即TED大会的演讲台。可见，孩子的创造力是从小培养的，我们的国家若能及早转变教育模式，也是能够培养出同样杰出的少年科学家的。

97. 泰山可谓雄伟壮观，相比之下，

98. 收集有关马的成语、典故