热爱汉语的句子最经典267句

热爱汉语的句子 精选138句

1. 在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝?

2. 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

3. 汉语之于我们是一生的伴侣，伴随着汉语，用一生来品读他的多种姿态。

4. 汉语是世界上最美的语言。它就像黄皮肤黑眼睛，就像连绵不绝的万里长城，就像迎风招展的五星红旗，它是我们祖国的象征。

5. 汉字永远是美丽的!

6. 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

7. 我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基

8. 写给语文老师

9. 汉字是老祖先仓颉根据动物的足迹造出来的。后来经历了甲骨文――金文――小篆――隶书，这么多环节才演变而来。

10. 本是同根生，相煎何太急!

11. 我爱你，汉字，我从小对汉字似乎有一种特殊的感觉。我看到这一个个体态优美的汉字，就爱上了它们。它们个个都像一位充满灵气的小精灵，在纸上跳跃着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人。我每次都会陶醉在这美好的境界之中。别看每个字都是那么平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴涵着丰富的文化思想。每个汉字都有它的来历、字义……

12. 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

13. 干卦，天字的古文;坤卦，地字的古文;离卦，火字的古文;坎卦，水字的古文;巽卦，风字的古文;震卦，雷字的古文;艮卦，山字的古文;兑卦，泽字的古文。

14. 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 ——《庄子》

15. 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

16. 现在有两百多篇文章储存在我的脑子里面了。虽然我对其中的任何一篇都没有很好地研究过，但是这么多具体的东西至少可以使我明白所谓“文章”是怎么回事。——巴金

17. 阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基

18. 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。

19. 我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。

20. 写给英语老师

21. 书犹药也，善读可以医愚。——刘向

22. 仓颉作书，后稷作稼。

23. 古者庖牺氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳之政，由是文籍生焉。

24. 啊!像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱，句子《赞美中国汉字的句子》。

25. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

26. 随风潜入夜，润物细无声。

27. 汉字横平竖直，方方正正，正如中国人的做人秉性，顶天立地，堂堂正正。

28. 面对着科学的飞跃，人们在慨叹中国技术的落后，想在困惑中寻求摆脱这种象形文字带来的同世界的阻隔，因而发出了实行汉字拼音化的震撼灵魂的呐喊。是的，这种呼唤曾经搅动得热血沸腾，但却有点唐?吉诃德攻打风车的憨态。

29. 符号文字最有国际性，汉字是符号文字，汉字有希望成为国际文字。中国中文信息研究会会长钱伟长

30. 汉字构造精巧，行美旨远，正如中国人的性格特征，含蓄谦逊，包容豁达。

31. 孟母择邻

32. 中国文化之瑰宝!中华民族之灵魂!

33. 汉字在中国不断强大的过程中锦上添花。每个汉字都有它的来历，世代佳人都写诗赞美道。它是中华人民的智慧结晶，是我们中国的无价之宝!据说，国外许多人都开始学起我们的汉字来，这是一件多么振奋人心的事啊!

34. 千里之行，始于足下。 知人者智，自知者明。 ——《老子》

35. 汉字字形藏理，字音通意，正如中国人的`文化特质，阴阳互补，和谐统一。

36. 书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。——高尔基

37. 赞美老师的成语：

38. 汉字是中国文化之根;汉字是国家统一之本;汉字是国人立命之神。中文信息研究会的秘书长萧启宏

39. 鱼，我所欲也;熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 ——《孟子》

40. 老骥伏枥，志在千里。

41. 汉语言文字是我们民族文化的载体，是构建我们民族精神的基本元素，更是我们名著精神的精髓，民族的灵魂。

42. 我的使用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、丰富它吧!历史和文明正向我们投来新的目光!

43. 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。

44. 天网恢恢，疏而不漏。

45. 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

46. 汉字是我们民族才智的集中表现。因为汉字，我们祖先的智慧得以传承，我们久远的历史得以不断。

47. 汉字在中国不断强大的过程中锦上添花。每个汉字都有它的来历，世代佳人都写诗赞美道。它是中华人民的智慧结晶，是我们中国的无价之宝！据说，国外许多人都开始学起我们的汉字来，这是一件多么振奋人心的事啊！

48. 汉字生动地像跳跃的水，沁人心脾，而又灵动婉转。在指尖，在墨迹中欢腾酝酿。汉字像一个顽皮的孩子，出现在方格中。中国汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。在书法家笔下，那些有着生命似的汉字更能生出无穷无尽的变化。有的挺拔如峰，有的清亮如溪，有的浩瀚如海，有的凝滑如脂，令欣赏的人叹为观止。众这个字，就像一个人站在两个人肩上，如果下面的人倒了，那么，众这个字也就不再挺立了，所以这个字告诉了我要团结。

49. 汉字，除了声符的表音作用之外，兼有形象性和表意性；汉字的形和意，不仅积淀了悠久的文化传统，还凝聚着丰富的民族心理、民俗风情；可见，汉字具有丰富的人文性。汉字形体方正，结构匀称，声韵结合，音调优美，又具有整齐的结构美和悦耳的音乐美。

50. 她的每一个字都是一个精灵，她演绎出了许多文学经典，她为我构建了一个美丽的文学世界。对我来说，她的魅力越来越大。

51. 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

52. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

53. 汉语的字是美的，汉语的音是美的，汉语的灵魂是美的，汉语的一切都是美的。

54. 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

55. 五千年前，一个叫仓颉的人，用他的智慧创造出了一群跃然笔下的文字精灵。它们

56. 面对着科学的飞跃，人们在慨叹中国技术的落后，想在困惑中寻求摆脱这种象形文字带来的同世界的阻隔，因而发出了实行汉字拼音化的震撼灵魂的呐喊。是的，这种呼唤曾经搅动得热血沸腾，但却有点唐·吉诃德攻打风车的憨态。

57. 富贵不能淫。贫贱不能移，威武不能屈。 ——《孟子》

58. 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

59. 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

60. 你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。——萧伯纳

61. 万里赴戎机，关山度若飞。

62. 赞美母爱的词语：

63. 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

64. 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

65. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

66. 己所不欲，勿施于人。

67. 真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。

68. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 人无远虑，必有近忧

69. 积三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯。——苏霍姆林斯基

70. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

71. 言有尽而意未尽”往往是一篇好课文审美价值的体现。在学生阅读的过程中，感于言而动于情，总是以自己的知识贮存、生活经验、认识能力和审美情趣丰富着课文的意蕴，这是阅读的再创造活动。——周一贯

72. 写给生物老师：

73. 只有中国的汉字、几万个不同的字形、几十万、几百万种奇妙的组合，足以产生遣使文字的快乐，甚至能在语义以外，寻求那种文字对人类思维和感官的想象力!

74. 俄-国的罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言吗？但我不是传统的盲目的维护者，我只崇尚人类文明的创造。在我粗通一些西方文学后，我是越来越惊叹中国汉字的无与伦比的创造了。

75. 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?

76. 汉字生动地像跳跃的水，沁人心脾，而又灵动婉转。在指尖，在墨迹中欢腾酝酿。

77. 世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。印度前总理尼赫鲁

78. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》

79. 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

80. 汉字是智慧和想象力的宝库。日本幼儿开发协会理事长、索尼公司创始人井深大

81. 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会8

82. 篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。

83. 因为汉语是我们民族的根。从我们呱呱坠地的那天起，从我们讲出第一个词语起，汉语，一个不必要记起却从不会忘记，一个与我们血脉相连的语言，便在我们的心中生根发芽了。

84. 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。

85. 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

86. 沿着汉字的发展脉络就能准确地把握我们民族的成长历程，因此，当我们在感知那些铭刻在龟甲上、钟鼎上、历代钱币上，乃至泼墨在绵薄的宣纸上的书法艺术时，它们带给我们视觉的冲击已经超越了形态的园囿而升华为我们人文精神的内在关怀了。

87. 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

88. 聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

89. 问渠哪得清如许，为有源头活水来。

90. 中华民族的`汉字历史悠久，独树一帜!它融合了视觉艺术与图形的艺术!

91. 有关母爱的优美的句子：

92. 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

93. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

94. 平生懒著书，书成亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。

95. 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 ——《论语》

96. 以读为本，不是一遍一遍地傻读、呆读，也不是“小和尚念经有口无心”。读，要一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果。——崔峦

97. 赞美老师的对联：

98. 传承艺术的民族精神，传播汉字的中国气派!

99. 赞美母爱的经典典故：

100. 桃李不言，下自成蹊。

101. 业精于勤，荒于嬉。

102. 国家兴亡，匹夫有责。——顾炎武

103. 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，4

104. 天下兴亡，匹夫有责。

105. 写给物理老师：

106. 仓颉造字，天雨粟，鬼夜哭。

107. 中国的汉字是高强度悟性的结晶，必能训练出人的悟性。

108. 在世界的文字之林中，中国的汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。但它是强有力的、自成系统的，它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥！

109. 片言之赐，皆我师也。

110. 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇

111. 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

112. 同字不同意，同意不同字，字同意不同，意同字不同。

113. 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。

114. 米芾学字

115. 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

116. 他山之石，可以攻玉。

117. 在识字教学中充分运用汉字构字规律，就会大降低汉字教学的难度。——田本娜

118. 汉语之美，是夜空中那一片冰月。当它被古人创造之时起，它便命中注定要伴随着这个几千年的文明古国。

119. 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

120. 站三尺讲台，创千秋基业。

121. 一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

122. 它意蕴丰富，神思邈远，音调和谐，悦耳动听；它如诗如画如歌如葩，沁人心脾，令人心旷神怡。汉语从它诞生的那一天起，就开始以其读音和字形哺育一个古老的民族，并以其长久的生命活力凸现炎黄子孙的不屈与自尊，承载十二亿人的光荣与梦想。

123. 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

124. 课堂教学应被看作师生人生中一段生命经历，是他们生命有意义的构成部分。——叶澜

125. 汉语确实是一个魅力无究的精灵，她可演绎古典文学，也可演绎现代文学，更能完美地演绎当代文学，还将继续演绎我们时代的文学：演绎我们的思想，演绎我们的诗情；演绎我们的青春，演绎我们的才华。我热爱我的母语—汉语。她有无穷无尽的魅力，我将拼力学好她。

126. 汉字是中国的第五大发明。

127. 它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。

128. 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

129. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

130. 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

131. 花有重开日，人无再少年。——关汉卿

132. 连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。

133. 上古结绳而治，后世圣人易之以书契，百官以治，万民以察。

134. 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

135. 中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。

136. 岳母刺字

137. 这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。

138. 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

热爱汉语的句子 精选129句

1. 写给化学老师：

2. 哦，汉语，奇妙的精神造物！它们绝非只是一些仅仅代表一定声音和意义的死的符号，它们分明是些充满智慧、充满感情、善歌舞、会呼吸的、活的精灵！

3. 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

4. 山舞银蛇，原驰蜡象。

5. 射猎为业，淳朴为俗，简易为化;不为文字，刻木结绳而已。

6. 汉字，你不仅字形美观，生动形象，字音有趣，而且有悠久的历史。

7. 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘！

8. 善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。——谢觉哉

9. 志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。

10. 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

11. 从未闻见过有比他更优美的语言，似一阵微风轻轻抚过金黄色的麦田；从未聆听过有比他更动人的旋律，如一场细雨悄悄的洒过嫩绿的草原。它，我们的母语——汉语，有多少人真正的在品尝她的甘甜？？

12. 汉字是语言与视觉的复合艺术，这种艺术的威力直接震动感官，这种特点在书法艺术中得到充分体现。汉语由于字的表意象形，在视觉上比西方的拼音文字要多一个感性的品味层次，多一层与整体串字群的个别交谈。

13. 汉语，请翻开你的家谱，你会知道，是秦始皇形同伦、书同文，在秦国的大一统中你孕育而生，历经汉唐，宋元、明清你茁壮成长，五四运动后，你终于出落成风华绝代的女子，身上流淌着华夏的血，藏着民族的魂。

14. 语文教学一半是科学，一半是艺术。——吕叔湘

15. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅

16. 一日为师，终身为父。

17. 汉语是炫目的先秦繁星，是浩渺的汉宫秋月，汉语是人生变数的篆隶楷草，是字非字的仙风道骨。汉语是历经中华民族上下五千年历史的层层过滤的精华。

18. 身教重于言传。

19. 起舞弄清影，何似在人间。

20. 在罢黜百家，独尊儒术的思想统一下，是汉代隶书逐步发展定型，成为占统治地位的书体，同时，派生出草书、楷书、行书各书体，为艺术奠定基础。

21. 汉字之美，美在真情，赞美中国汉字的句子。汉字之美，美在精髓。 汉字之美，美在风骨。 汉字之美，美在形体。

22. 这是一些多么可爱的小精灵呵!而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。

23. 诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

24. 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎!

25. 啊!像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。

26. 少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。——张潮

27. 落纸惊风起，摇空见露浓。丹青与文事，舍此复何从。

28. 汉语也是门高雅的视觉艺术吗：王羲之、颜真卿、柳公权……他们用丹青行云流水般诠释了汉语的端庄清秀。

29. 倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅

30. 一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。——约翰森

31. 教师的威信首先建立在责任心上。

32. 眉头无一事，笔下有千年。

33. 凡是现实的都是存在的，凡是存在的都是现实的。——黑格尔

34. 汉字!做为华夏大地五千年来最伟大的结晶，造就了如今强盛的中国!四四方方是你的本貌，正气凛然刚正不阿是你的原性，外润内圆标志着你的美感，博大精深注定让你包罗万象。

35. 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。 ——《荀子》

36. 人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若

37. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

38. 俄-国的罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言吗?但我不是传统的盲目的维护者，我只崇尚人类文明的创造。在我粗通一些西方文学后，我是越来越惊叹中国汉字的无与伦比的创造了。

39. 白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜?

40. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

41. 左右工整，能简能详。即便言志，又供观赏。

42. 落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》

43. 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

44. 汉字如何能从绘画似的书写中，建立起庞大的智能结构?这对于一般西方头脑是不可想象的，因为他们认为思想与逻辑有关，而逻辑是蔑视直接想象的。但是，汉语汉字却以它的特殊材料，穿透了历史文化的可见部分，而达到不可见的境地

45. 万事俱备，只欠东风。

46. 读一部书有两个动机：一个是你喜爱它，另一个是你可以夸耀它。——罗素

47. 母语是生活的基矗它是熟人相见的问候，是同伴之间的交流；是新闻媒体上的世事沉浮，是学术界思维的交锋……汉语沟通着每一颗炎黄子孙的心灵。

48. 中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明 了自己的存在价值。是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，倒是那种拼音字需要不断地再造，以至到了不堪忍受的繁琐程度，惟中国的汉字却反而焕发出青春，轻而易举的用原有的词汇构成了新的概念和术语。

49. 书籍是全世界的营养品。——莎士比亚

50. 汉字的节奏感与优雅的文体永远是美丽的!

51. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

52. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

53. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

54. 在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？

55. 千门万户日童日童日，总把新桃换旧符。

56. 衔远山，吞长江。

57. 读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

58. 老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花

59. 在世界的文字之林中，中国的汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。但它是强有力的、自成系统的，它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥!

60. 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚

61. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

62. 汉字--我赞美你，汉字，你不仅字形美观，生动形象，字音有趣，而且有悠久的历史。先说字形，各具特色。有的不方不圆，若行若飞;有的两边修长，躯干稍短。或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。有的像小孩嬉戏;有的如鸿鹄群游;有的似鹰隼雄力。再说字音，千变万化，千奇百怪，有的如鸟鸣，有的如春水。或长或短，或粗或细，或高或低，一会儿激动，一会儿平和。最后，我来说说汉字的历史。汉字是老祖先仓颉根据动物的足迹造出来的。后来经历了甲骨文--金文--小篆--隶书，这么多环节才演变而来。汉字，我为你自豪!

63. 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职

64. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

65. 倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。——鲁迅

66. 从善如登，从恶如崩。

67. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

68. 写给数学老师

69. 不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁

70. 士别三日，当刮目相看。

71. 教师的春风，日日沐我心

72. 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

73. 写给地理老师：

74. 中文是世界上最难学的语言之一。

75. 汉字是世界上最古老的文字之一，它是记录事件的书写符号。

76. 世界上最具有艺术性和表现性的语言之一。上至仓颉造字，下经历朝历代漫长演变，直到现在，行走于我们的笔墨之间。以其典雅大方的字形，音律优美的字音，丰富的表现力和一种神秘的独特艺术魅力傲然于世。

77. 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

78. 阅读教学一定要改变教学过程凝固、教学方法僵化的善，要因生、因文、因地制宜，创造灵活多样、不拘一格、讲求实效的教学过程与方法。——崔峦

79. 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

80. 汉语是一面大旗，把无数的中国人召集在一起；汉语是汉民族的遗传密码和文化基因，它使每一个华夏儿女都心心相樱

81. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

82. 站三尺讲台,拂两袖清风

83. 从小学生学习语言的角度讲，对一些典范的作品，只要牢牢地记住即可，不可能也不需要让他透彻地理解。一味地追求理解深透就可能导致繁琐的分析或倾盆大雨式的讲解。——丁培忠

84. 学习是劳动，是充满思想的'劳动。——乌申斯基

85. 书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。——波罗果夫

86. 画荻教子

87. 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

88. 一位好老师，胜过万卷书。

89. 真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。在人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的宽广而简便。

90. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

91. 仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德

92. 鞠躬尽瘁，死而后已。

93. 在数千年的演变中，书法家们创造出了诸如篆、隶、楷、行、草等不同风格的书写形体，使汉字不但具有记载我们民族思想的实用功能，而且升华为独具魅力的艺术形式。

94. 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

95. 没有永远的恶人，只有永远的恶行。——丘吉尔

96. 汉字字形藏理，字音通意，正如中国人的文化特质，阴阳互补，和谐统一。

97. 差之毫厘，谬以千里。

98. 玉不琢，不成器;人不学，不知道。

99. 和书生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰

100. 吾生也有涯，而知也无涯。

101. 我生性不爱受困，常常违反班规，班主任常罚我抄班规20遍，我只好三支笔一起握。我常对人说，我的一手好字就是这么练出来的。

102. 业精于勤饿而荒于嬉，行成于思而毁于随。 ——唐·韩愈

103. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

104. 看着这些单个的有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呵!西方现在有少数诗人在追求“玩文字”，但他们怎么能从26个字母的组合中去找到“玩文字”的魅力呢!

105. 随风潜入夜,润物细无声。杜甫《春夜喜雨》

106. 哦，汉语，我们的母亲的声音和呼吸！你能够化干戈为玉帛，你可以变战争为和平。是你，使我们可以“仰天长啸，壮怀激烈”，是你使我们能够浅吟低唱，喁喁私语！是你帮我们表达了爱心，是你助我们伸张了正义……

107. 水何澹澹，山岛竦峙。

108. 写给政治老师：

109. 汉字在中国不断强大的过程中锦上添花。每个汉字都有它的来历，世代佳人都写诗赞美道。它是中华人民的智慧结晶，是我们中国的.无价之宝！据说，国外许多人都开始学起我们的汉字来，这是一件多么振奋人心的事啊！

110. 水则载舟，水则覆舟。

111. 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

112. 自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。

113. 汉字是中国的第五大发明。香港语文协会名誉会长安子介

114. 中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的存在价值。是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，倒是那种拼音字需要不断地再造，以至到了不堪忍受的繁琐程度，惟中国的汉字却反而焕发出青春，轻而易举的用原有的词汇构成了新的概念和术语。

115. 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂。两股战战，几欲先走。

116. 有关母爱的名人名言：

117. 中华上下五千年的历史积淀，酝酿成了今天字正腔圆、铿锵有力的中国话，酝酿成了横平竖直、堂堂正正的中华汉字!

118. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

119. 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。

120. 河出图，洛出书，圣人则之。

121. 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

122. 天时不如地利，地利不如人和。

123. 汉字中的艺术可大着呢，有时，汉字像一颗颗闪烁的星星，照耀着你的灵感；有时，汉字像一只只可爱的小动物，依偎在你身旁；有时，汉字又像一个个可爱的小精灵，在书中跳舞。只要我们认真去探索汉字的奥秘，一定能感受到它们无穷的魅力。

124. 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

125. 写给历史老师：

126. 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

127. 尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不名。——屈原

128. 仓颉为帝，南巡狩，发阳虚之山，临于元扈洛之水，灵龟负书，丹甲青文，以授之。

129. 情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这个土壤上。——苏霍姆林斯基