辽宁建筑职业学院机械工程系专业

工业机器人技术专业

一、学历、学制与招生对象

学历：高职（大专）

招生对象与学制：高中毕业生，学制三年；

二、培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济需要，面向工业机器人操作应用、工业机器人装配调试、工业机器人维修应用、工业机器人现场管理、工业机器人销售服务等岗位，在牢固掌握基础理论和专业技术基础上，从事工业机器人编程操作、日常点检；工业机器人工作站的安装方案制定与准备及安装、调试；工业机器人定期维护保养、设备改造；工业机器人运行管理、备件管理、资料管理；工业机器人市场分析调研、制定营销方案；产品故障诊断及维修；以及工业机器人初步设计与应用开发等工作，能吃苦耐劳、具有奉献精神的技术技能型人才。

三、从业方向

就业职业领域：面向机械、电子、汽车、轻工、建筑、化工等工业机器人应用企业，以及工业机器人制造企业和系统集成企业

初始就业岗位群：工业机器人设备操作、工业机器人维修与管理、工业机器人销售与服务岗位群

发展岗位群：工业机器人工作站设计与安装、工业机器人高级工程师、项目经理岗位群

四、核心课程

理论课：工程图识读与绘制、机械设计基础、机械制造基础、CAD/CAM应用、数控机床编程与操作；电工电子技术基础、电机与控制技术、单片机及应用、PLC控制系统应用与维护、液压气动技术；工业机器人技术、工业机器人操作与编程、工业机器人控制原理与系统、工业机器人装配与调试、工业机器人电气控制与维修、机器人故障诊断与排除、工业机器人自动化单元管理与维护、工业机器人自动化单元安装与调试、工业产品营销

实训课：钳工实训、车工实训、机械部件测绘、公差配合与测量技术实训、综合机加实训、CAD/CAM课程设计；电工电子实训；工业机器人编程实训、工业机器人机械装配与调试实训、工业机器人电气装配与调试实训、工业机器人故障诊断与维修实训
实习课：工业机器人生产实习、企业顶岗实习

五、教学特色

1、理实一体化教学

通过讲练结合、实验室教学、机房教学、车间教学等多种模式开展，达到理论与实践结合，牢固掌握知识与技能。

2、完整的实训体系

校内实训基地是国家级实训基地，设施全面、设备先进。

3、双证式人才培养

本专业开展毕业证与职业技能证书“双证书”式人才培养，开设多项职业职业技能证书的培训与认证。

地下与隧道工程技术专业

一、学历、学制与招生对象

学历：高职（大专）；

招生对象与学制：高中毕业生，学制三年；

二、培养目标

培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握盾构施工与操作维护的基本理论和专业知识，具备盾构生产组装、调试运转、盾构操作及维护、现场施工等作业能力，适应城市地铁与市政管网工程建设、管理及相关配套服务的一线技术技能型人才。

三、从业方向

1、从事盾构机安装使用与地下施工；

2、从事计算机辅助设计加工；

3、从事盾构机维护与调试保养；

4、从事盾构机质量检验工作；

四、核心课程设置

工程图识读与绘制、盾构施工技术、CAD/CAM应用、液压与气动技术、PLC应用技术、地下与隧道工程质量控制、盾构机构造及应用、盾构机故障诊断与维护等。

五、实践环节

钳工实习、车工实习、机械部件测绘、综合机加实训、电子技术课程设计、PLC课程设计、盾构施工仿真实训、盾构机故障排除实训、顶岗实习等。

机械制造与自动化专业

一、学历、学制与招生对象

学历：高职（大专）

招生对象与学制：高中毕业生，学制三年；

二、培养目标

本专业面向机械产品先进制造技术与机械加工自动化控制领域，培养掌握机械产品结构设计、机械加工工艺编制、先进制造技术、生产线自动控制、设备维护维修、计算机辅助设计与制造等能力的高端技能应用型人才。

三、从业方向

1、从事自动化工艺装备及机械加工工艺的设计工作；

2、从事自动化机床的操作、维护工作； 

3、从事先进制造设备的安装、调试、操作、生产运行工作；

4、从事机械产品的计算机辅助设计、制造（CAD/CAM）工作；

5、从事车间设备管理及现场生产技术的组织与管理工作；

四、核心课程设置

工程图识读与绘制、机械零件与测绘、AutoCAD图纸设计、机械加工工艺编制、数控机床编程与操作、三维建模与自动编程、机床结构认识与拆装、3D打印技术；钳工、车工、综合机加实训、数控机床编程与操作实训、机械部件测绘/检测实训、CAD绘图实训、机床拆装实训；机床控制技术、数控机床PMC、数控机床故障诊断与维修、机电气液一体化系统、机器人技术、机电气液控制系统设计实训。

五、教学特色

1、理实一体化教学

通过讲练结合、实验室教学、机房教学、车间教学等多种模式开展，达到理论与实践结合，牢固掌握知识与技能。

2、完整的实训体系

校内实训基地是国家级实训基地，设施全面、设备先进。

3、双证式人才培养

本专业开展毕业证与职业技能证书“双证书”式人才培养，开设多项职业职业技能证书的培训与认证。

数控技术专业

一、学历、学制与招生对象

学历：高职（大专）

招生对象与学制：高中毕业生、中职毕业生，学制三年。

二、培养目标

本专业面向数控机床生产制造、编程操作、维护维修及产品销售领域，培养掌握数控机床组装调试、数控加工程序编制、数控加工工艺编制、数控机床维护维修、计算机辅助设计与制造、3D打印等能力的高端技能应用型人才。

三、从业方向

1、从事数控设备的操作和管理工作；

2、从事数控加工工艺及编程（含CAD/CAM软件应用）工作；

3、从事数控机床的安装、调试、保养、故障诊断、维修及设备改造等工作；

4、从事其它计算机控制设备的检测与维修工作；

5、从事数控机床及其它机械产品制造部门的生产、管理、销售等工作；

四、核心课程设置 

工程图识读与绘制、机械零件与测绘、AutoCAD图纸设计、数控机床编程与操作、机械加工工艺编制、三维建模与自动编程、数控机床结构、3D打印技术；钳工实训、车工实训、综合机加实训、数控机床编程与操作实训、机械部件测绘/检测实训、CAD绘图实训、机床拆装实训；数控机床故障诊断与维修、数控机床PMC、三维设计联机数控加工、机电联合调试、数控工艺设计实例、数控加工工艺设计实训。

五、教学特色

本专业是辽宁省示范专业，积极开展理实一体化与项目导向式教学。校内实训基地是国家级数控紧缺人才培养基地，拥有先进的数控教学与加工设备。通过“5+1”教学模式开展“双证书”人才培养，既通过5个学期的校内教学和1个学期的校外顶岗实习，同时获得毕业证与多项职业技能证书。教学中采用理实一体化教学方法，运用各种先进教学设施与设备，培养数控技术方向的高端技能型人才。

模具设计与制造专业

一、学历、学制与招生对象

学历：高职（大专）

招生对象与学制：高中毕业生、中职毕业生，学制三年。

二、培养目标

本专业面向模具设计与制造领域，培养掌握模具测绘、模具设计、模具数控加工与放电加工、模具制造工艺编制、模具组装调试与修理、模具成型设备调试与维护维修、计算机辅助设计与制造等能力的高端技能应用型人才。

三、从业方向

1、 从事模具设计、制造、装配与调试工作；

2、 从事模具生产的组织与管理等工作；

3、 从事模具加工设备的调整与操作工作；

4、 从事产品成形车间或模具制造车间的管理工作；

5、 数控加工设备操作、编程、维护工作；

四、核心课程设置

工程图识读与绘制、机械零件与测绘、AutoCAD图纸设计、数控机床结构、数控机床编程与操作、三维建模与自动编程、3D打印技术；钳工实训、车工实训、综合机加实训、数控机床编程与操作实训、机械部件测绘/检测实训、CAD绘图实训、机床拆装实训；塑料成型工艺与模具设计、冲压成形工艺与模具设计、模具制造工艺编制、成型设备操作与选用、精密测量技术、模具设计实训。

五、教学特色 

本专业是辽宁省品牌专业。校内实训基地是辽宁省职业教育“模具产品设计制造研发”创新型实训基地，种类齐全、设备先进。通过“5+1”教学模式开展“双证书”人才培养，既通过5个学期的校内教学和1个学期的校外顶岗实习，同时获得毕业证与多项职业技能证书。教学中采用理实一体化教学方法，运用各种先进教学设施与设备，培养模具技术方向的高端技能型人才。