教师资格统考《小学教育教学知识与能力》应试精选模拟卷(二)(5)及答案

教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行，其中“有教育教学能力”应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。下面小编给大家整理教师资格统考《小学教育教学知识与能力》应试精选模拟卷(二)(5)，希望大家喜欢！

教师资格统考《小学教育教学知识与能力》应试精选模拟卷(二)(5)

一、单项选择题

1、到了(　　)出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态。

A.封建社会

B.原始社会

C.奴隶社会

D.资本主义社会

2、小学生注意力的发展特点是(　　)。

A.有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用

B.注意的范围很广

C.注意的集中性和稳定性较强

D.注意的分配和转移能力较强

3、1897年，(　　)创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。

A.盛宣怀

B.张焕纶

C.程庆魁

D.王有志

4、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是(　　)。

A.学不躐等

B.各因其材

C.开而弗达

D.温故而知新

5、课外辅导一般有(　　)。

A.艺术辅导、科技辅导、学科辅导

B.补差辅导、辅优辅导、综合辅导

C.个别辅导、小组辅导、集体辅导

D.单项辅导、专项辅导、综合辅导

6、样本的选择有随机抽样、系统抽样、分层抽样、等距抽样、多级抽样和(　　)等。

A.整群抽样

B.局部抽样

C.大组抽样

D.个别抽样

7、头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程是(　　)。

A.抽象

B.概括

C.推理

D.总结

8、要培养学生独立解决问题的能力，调动学生的学习主动性，是教学的哪一原则?(　　)

A.科学性与教育性相结合的原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.理论联系实际原则

9、班主任工作是从(　　)开始的。

A.评定学生操行

B.教育个别学生

C.了解和研究学生

D.组织班集体

10、班集体形成的条件和前进的动力是(　　)。

A.班主任的要求

B.共同的活动

C.共同的奋斗目标

D.班级内部的矛盾斗争

11、学校管理原则的民主性原则的主要内容包括(　　)。

A.管理者要注意自身言行的示范性

B.制定符合需要的学校工作标准

C.坚持监督、检查、强化办学资源使用的制约手段

D.加强思想工作，培养参与意识

12、(　　)是根据一定的客观标准对教学过程和教学结果所进行的价值判断。它以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象，是对教学活动的整体功能所作的评价。

A.教学总结

B.教学分析

C.教学评价

D.教学设计

13、通过摆事实、讲道理，提高学生思想认识，形成正确观点的方法是(　　)。

A.锻炼法

B.陶冶法

C.榜样法

D.说服法

14、一般说来，7—10岁儿童可连续集中注意力约20分钟;l0—12岁儿童约(　　)分钟;12岁以上约30分钟。

A.22

B.23

C.24

D.25

15、课程内容主要表现为(　　)。

A.课程方案、课程编制和教材

B.课程目标、课程计划和教材

C.课程计划、课程标准和教材

D.课程计划、课程方案和教材

二、简答题

16、简述教学过程的基本阶段。

17、简述美育的任务。

18、简述班主任的作用。

19、简述品德的心理结构。

20、小学生学习动机激发的基本方法

21、小学生在不同学习领域的基本认知特点

22、简述知觉的特性。

23、简述小学生品德发展的基本特征。

三、材料分析题

24、某校几名学生以“我市文化市场的现状及其调查”为课题开展课外活动。活动小组在确定了要访谈的报社主编后，心中有一种说不出的兴奋。可当小组成员来到报社传达室时，却被门卫认为是瞎捣乱而拒之门外。最后，学生们只好败兴而归，非常委屈地说：“白跑了一趟!门卫不让进，说‘瞎捣乱’。”

问题：

如果你是班主任，你应该如何帮助他们去解决呢?并说明理由。

25、新教师接手一个班级，筹划开展丰富多彩的班级课外活动。她先去联系任课教师，希望他们给出出点子。接着又去联系学生家长，希望学生家长也提提建议，有什么好的开展课外活动的机会和条件贡献出来。最后，她走进了年级组长的办公室。年级组长要她先制订一个工作计划。

问题：

(1)你觉得这个班主任的基本工作思路对吗?

(2)开展课外活动有哪些基本要求?

26、在《植物的叶》一课教学中，老师利用叶的若干标本和图片，通过让学生观察讨论得出：大自然中不存在两片完全相同的叶子。一石激起千层浪，学生纷纷举手表示怀疑。

生A：同样的一棵树上应该会有两片完全相同的叶子。

生B：这么大一个大自然，肯定有不少叶子是完全相同的。

生C：我在生活中经常看到两片完全相同的叶子，不信，我可以去找来。

学生对老师的结论充满了怀疑。此时，老师并没有反驳，而是顺水推舟地说：“看来还得继续研究，你们利用课余时间去找找看，下节课继续研究。”

第二节课，学生们果真带来了许多植物的叶子。在经过观察后，确实发现班上所有的叶子没有完全相同的。

问题：

为了要得出“大自然中没有两片完全相同的叶子”如此简单的结论，花如此大的时间和精力，采用这样的教学方法你认为值得吗?为什么?

27、下面是一位教师的教育案例，阅读并回答问题。

为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改写了剧本。第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课后，我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学们商量演哪一课。然后找我做参谋，帮我做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝到了成功的喜悦。

问题：这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。(20分)

教师资格证报名条件

符合以下基本条件的人员，可以报名参加我省中小学教师资格考试：

(一)具有中华人民共和国国籍;

(二)户籍或有效居住证在四川(含港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证);

(三)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;

(四)符合申请认定教师资格的体检标准;

(五)符合《教师法》规定的学历要求。

四川省内高等学校在校毕业前两年内的学生以及符合经四川省教育厅、省人力资源和社会保障厅公布的具有学前教育(幼儿教育)专业(详见附件1)招生资格的中等职业学校的在校毕业前两年内的学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考相应学段。

被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》、《中华人民共和国刑法修正案(九)》和《人民法院、人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》(法释〔2019〕13号)相关规定执行。

教师资格考试小学综合素质考点

1.春节：此节乃一岁之首。古人又称元日、元旦、元正、新春、新正等。春节习俗一方面是庆贺过去的一年，另一方面又祈祝新年快乐、五谷丰登、人畜兴旺，多与农事有关。

2.元宵节：又称正月半、上元节、灯节。元宵习俗有赏花灯、闹年鼓、迎厕神、猜灯谜等。宋代始有吃元宵的习俗。

3.寒食：严禁烟火，只能吃寒食。

4.清明：其习俗有扫墓、踏青、荡秋千、放风筝、插柳戴花等。

5.端午：又称端阳、重午、重五。一般认为，该节与纪念屈原有关。端午习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、插花和菖蒲、斗百草、驱“五毒”等。

6.乞巧：又称少女节或七夕。每年七月初七晚上，妇女们摆设香案，穿针引线，向天上的织女乞求织布绣花的技巧。

7.中秋：又称团圆节。有赏月与祭月之俗。

8.重阳：有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等习俗。

9.除夕：农历十二月三十日晚，全家团聚吃“年饭”。此夜大家通宵不眠，谓之“守岁”。零点时，在庭前拢火燃烧，并在这“岁之元，月之元，时之元”的“三元”之时抢先放出三个“冲天炮”，以求首先发达，大吉大利。

10.伯(孟)仲叔季：兄弟行辈中长幼排行的次序。伯(孟)是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。

11.十二生肖：又称属相。古代术数家拿十二种动物来配十二地支，子为鼠，丑为牛，寅为虎，卯为兔，辰为龙，巳为蛇，午为马，未为羊，申为猴，酉为鸡，戌为狗，亥为猪。

12.生辰八字：个人出生的年、月、日、时，各有天干、地支相配，每项两个字，四项共八个字。根据这八个字，可推算出一个人的命运。遇有大事，都需推算八字。

13.顿首：古时一种拜礼，为“九拜”之一，俗称叩头。通常用于下对上及平辈间的敬礼。

14.稽首：古代的拜礼，为“九拜”之一。这是九拜中最隆重的拜礼，常为臣子拜见君王时所用。

15.冠礼：古代男子成年时(二十岁)加冠的礼节。因为男子二十岁行冠礼，所以后世将二十岁称作“弱冠”。

16.秦 晋之好：春秋时，秦、晋两国国君几代都互相通婚，后称两姓联姻为“秦 晋之好”。

17.讳称：古人对“死”有许多讳称，主要的有：

(1)天子、太后、公卿王侯之死称：薨、崩、百岁、千秋、晏驾、山陵崩等。

(2)父母之死称：见背、孤露、弃养等。

(3)佛道徒之死称：涅槃、圆寂、坐化、羽化、仙游、仙逝等。“仙逝”现也用于称被人尊敬的人物的死。

(4)一般人的死称：亡故、长眠、长逝、过世、谢世、寿终、殒命、捐生、就木、溘逝、老、故、逝、终等。

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