2021狱中书简北师大版初二上册语文教案

《狱中书简》收集葛兰西自1926年11月到1937年1月，从流放地和法西斯监狱写给亲友的456封书信。《狱中书简》是葛兰西思想及活动的“档案”，是《狱中札记》的“导言”及“指南”。以下是小编整理的狱中书简北师大版初二上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!

《狱中书简》教案

教学目标：

1、了解有关作者罗莎.卢森堡的知识,识记并理解文中的生字词。

2、结合时代背景,读懂课文,明确其主旨。

3、学习革命烈士热爱生活、充满爱心的高尚情操,培育同学们树立远大理想的精神品质。

教学重点：

1、引导学生理解作者用“美丽的生命去诠释生命的美丽”。

2、学习革命烈士热爱生活、充满爱心的高尚情操。

教学难点：

引导学生理解作者为什么不写自己在狱中生活的艰苦、自己的斗志,而是满怀喜悦的描述自然美景。

教学方法：

讲解讨论法。

教学课时：

两教时

教学过程

第一课时

一、革命故事激趣引题。

二、作者简介。

罗莎卢森堡(1871年——1919年),国际共产主义运动着名政治活动家和理论家,德国社会民主党和第二国际左派领袖。

三、教师领读、学生朗读课文,掌握下列字词。

亭亭玉立 信笺( ) 飒飒( ) 奄奄一息

小心翼翼 鸫( )鸟 踱步( ) 头晕目眩

万籁俱寂 阴霾( ) 鸣啭( ) 不可思议

四、讨论下列问题。

1、课文描述的花、鸟、虫、木的生命现象,尤其是夜莺啼唱一段,寄寓表达了作者怎样的思想感情?

2、课文有无写到失去自由的阴郁气氛?全文是否给人阴郁的感觉?为什么?

3、“它要压倒雷声,唱亮昏暗”“像一道灿烂的银光”用了什么修辞手法?为什么这样描写?

4、课文主要描写了哪几件事情?

5、读了这篇课文以后,你有何感想?

五、布置作业。

熟读课文,掌握字词。

第二课时

一、检查字词掌握情况。

二、思考讨论,质疑解难。

1、课文主要描写了哪几件事情?作者为什么要这样安排?

讲述拯救孔雀蝶的故事。

描述白杨花絮飘飞的景象。

回忆暴风雨中夜莺歌唱的画面。

写对大自然、对动物的爱,实际上写出了对生活、对共同战斗的朋友、对人类和世界的爱。

2、课文有无写到失去自由的阴郁气氛?全文是否给人阴郁的感觉?为什么?

作者应用反衬的手法,突出了作者蔑视、压倒、搏击黑暗的自豪无畏壮丽的情感,是理想的升华,是全文的高潮。

3、“它要压倒雷声,唱亮昏暗”“像一道灿烂的银光”用了什么修辞手法?为什么这样描写?

前者为拟人,后者为比喻和通感。

4、作者为什么不写自己在狱中生活的艰苦、自己的斗志,而是满怀喜悦的描述自然美景呢?

对于这个问题,应该从以下两个方面去理解:

一要联系当时的时代背景;二要结合作者的个人素养去理解。

三、总结全文,把握主题:

1、探讨主题:

要点:美丽的生命去诠释生命的美丽;热爱生活、热爱自然、珍爱生命的高尚情感。

2、写作特色:

(1)语言清丽精致。

(2)善用修辞手法。

四、课堂探究,开阔视野。

读了这篇课文以后,你有何感想?

五、布置作业。

1、积累罗莎?卢森堡的名言。

2、完成课后练习。

《狱中书简》同步练习

一、阅读课文，回答问题。

1、课文分两部分，第一部分描写狱中“花园”优美的环境，第二部分回忆了昨天的三件事情：1、( )，2、( )，3、( )。

2、开头的环境描写有什么特点?作者的感受如何?

3、作者为什么不写自己在狱中生活的艰苦、自己的斗志，而是满怀喜悦的描述自然美景呢?

4、“我”是怎么救助孔雀蝶的的?你体会到作者的感情吗?什么样的感情?

5、作者抓住什么特征来描写杨树花絮飘飞的景象的?蕴含了作者什么情感?

6、暴风雨夜里夜莺在歌唱有什么象征含义?“它要压倒雷声，唱亮昏暗”“像一道灿烂的银光”用了什么修辞手法?

7、请你以罗莎•卢森堡的友人的身份给她写一个综合评价。

二、课外同步阅读。

生命的姿势

①一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。

②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子，一切准备就绪之后，就踏上了征程。天刚亮时天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。

③然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好住进山洞暂避风雪。

④气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最重要的是他要吃奶。要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么办?孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而饿死。

⑤丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子冻死。然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次!”丈夫把妻子和儿子揽进怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到严重地[ A损失B损害 C损坏 D损耗]

⑥由于没有定位仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。

⑦时间在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地[A消失B消释C消逝]。

⑧三天后，当救援人员赶到时，丈夫冻昏在妻子的身旁，而他的妻子 ——那位伟大的母亲——已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地入睡，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。

⑨为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最伟大的爱永远流传，并且告诉孩子，(一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。)

1、“生命的姿势”在文中是一种怎样的姿势。

2、文中的哪些语句是你读起来激动不已，感受。

3、阅读全文，说说文章的题目中“生命”的含义。

4、第8段中为什么说妻子的喂奶动作“现在却无比艰难”?(请用文中的句子回答)

5、第9段中写孩子“安然地睡眠”、“脸色红润，神态安详”的目的是什么?

6、从文中找出点明全文中心的句子。

《狱中书简》检测题

一、给下列词语注音并解释。

信jian ( ) dong ( )鸟 飒飒( ) 仲( )夏

柔ti( ) 绽( )裂 阴霾( ) 晦( )暗

二、解释下列词语。

奄奄一息：

哑然失笑：

绽裂：

目眩：

万籁俱寂：

阴霾：

蓦然：

如痴如醉：

三、文学常识填空。

本文的文体是一封信，是( )(人物)写给( )(人物)的信。猜一猜他们之间是( )关系。本文作者是( )，( )国共产党的创始人和领导人之一。国际工人运动卓越的活动家，共产主义运动著名政治活动家和理论家，曾主编机关刊物《工人事业》杂志，创办了《国际》杂志。()称她为“世界无产阶级国际的优秀人物”，“国际社会主义革命的永垂不朽的领袖”

四、写出下列句子的修辞手法。

1、一直鸫鸟在窗前响亮而又神奇地唱起歌来，唱的嘹亮极了。( )

2、远处的隆隆雷声像汹涌滂湃的海涛余波，不断滚滚传来。( )

五、下列句子没有语病的一项是( )

A、电视上经常播放介绍我国科学技术的新成就。

B、目前，我国各个方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会的发展。

C、学校利用假期，把所有的教室的墙壁都刷得十分洁白。

D、会上，他认真听取了大家的批评意见。

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