苏教版八年级上册语文同步练习必看

实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要掌握的就是这些规律。下面是小编给大家整理的一些苏教版八年级上册语文同步练习的学习资料，希望对大家有所帮助。

八年级上册语文练习题及答案苏教版

1.根据拼音写汉字。(6分)

又是一年国庆节，踩着欢庆的节拍，再次走近中华人民共和国的dì zào者——毛泽东，走进那一段 (惊心动魄 气势磅礴)的峥嵘岁月，心潮依然澎湃。倘若将创业开国比做诗人yùn niàng诗作，便有了一串恰切的比喻，枪声是平仄的诗律，战地黄花□如血残阳是壮美的意象，战略谋划是构思创作，“中国人民从此站起来了”的宣言便是诗人最liáo liàng的吟唱。

①根据拼音写汉字。(3分)

dì zào yùn niàng liáo liàng

②语段方框中的标点符号应为 。(1分)

③文中划线处应填入的最合适的成语是： 。(1分)

2.用课文原句默写。(8分)

① ，恨别鸟惊心。

②商女不知亡国恨， 。

③ ，铁马冰河入梦来。

④ ，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

⑤文天祥《过零丁洋》中的“ ， ”，这两句以比喻的方式写国势和身世，形象地展示了南宋王朝岌岌可危、个人命运动荡坎坷。

⑥毛泽东的《七律 长征》中的“ ， ”， 用比喻和夸张的修辞手法，突出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。

3、请按要求修改下面一段话。(3分)

乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，(ɑ)只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，(b)由于体质弱“竞争”不过年轻人，(c)他们会不会因体力不支而跌到?车厢内有人想过这个问题没有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢?面对老弱病残，不过是举手之劳而已。

①文中有一个句子用词重复，应该删去的是： 。

②文中加横线的句子(ɑ)(b)(c)顺序不当，应调整为： 。

③文中加波浪线的句子有语病，应改为： 。

阅读下面古诗，完成4-5题(4分)

秋夜将晓出篱门迎凉有感

陆游

三万里河①东入海， 五千仞岳②上摩天。

遗民③泪尽胡尘里， 南望王师④又一年。

【注释】①河，黄河。 ②岳，西岳华山。 ③遗民，金人占领区的宋朝百姓。

4.第三句中的“尽”字能不能换成“流”或“滴”?为什么?(2分)

5.这首诗表达了作者哪些思想感情?(2分)

6.综合性学习。(5分)

今年我们迎来了祖国63周年大典，学校准备举办“歌唱祖国63华诞”系列庆祝活动，。请你参与筹办部分活动。

(1)学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》，你喜欢哪一个?请写下你喜欢的书名并说明理由。(3分)

我喜欢的书名：《 》3

理由：

(2)学校将举办一场晚会，请为舞台两边写一对条幅标语(体现主题，字数相等，不必严格对仗)。(2分)

迎国庆，_______________________________________________

庆华诞，_______________________________________________

(3)晚会前，身为主持人的你，将提前准备好开场白。请你根据下边的提示并结合晚会预设的情境补写出主持人的开场白。(30字左右)(2分)

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家晚上好!

今晚华灯璀璨，夜色宜人!我们欢聚一堂，共庆祖国63华诞。63年的沧桑岁月，我们的祖国

下面请欣赏第一个节目：《歌唱祖国》。表演：校合唱团。指挥：×-×-×同学。

大家掌声欢迎!

二(42分)

(一)阅读下面语段完成7-10题(15分)

仰望母亲

徐卫卫

①太阳很好。明晃晃地让春的气息四处弥散，宛若迷人的轻音乐。阳光下，我坐在小凳上洗衣服，母亲在一边给花木喂豆汁。

②母亲忽然说：“我听见收音机里说了，现在，海葬好像每年只有一次……”

③我愣愣地看着母亲。

④母亲笑着，又说：“如果可以，你以后就给我报名海葬。要不，树葬也行。不过，我们这里好像没有树葬。”

⑤我不知该怎么接母亲的话茬。

⑥母亲又道：“真的，到时候，怎么省事就怎么做吧。”

⑦母亲82岁高龄了，跟她的女儿交代身后之事，也是人之常情。事实上，母亲已不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。

⑧我放下满是泡沫的衣服，望着母亲的眼睛说：“妈……我答应你……我明白你的心思，你放心就是。不过你也要答应我，这话，请你从此不要再说!千万，千万!你看外面的太阳，你一定要晴朗地活者!一定要健康地活着!一天又一天，一年又一年……”

⑨母亲笑道：“好，好，我不说了，不说了。”

⑩我无法再看笑吟吟的母亲，急忙低头洗衣。我不想让母亲看见我的眼睛湿了。

○11心思，早已不在洗衣了。

○12罗曼•加里写下《我的母亲独一无二》时，母亲早已离开了人问。他的记忆始于13岁时的清贫生活，青年时期陷身二战，是母亲的书信，使他穿过了二战的硝烟。但是直到与母亲阴阳相隔，他才知道支撑起他生命的天宇的250封书信是母亲事先就写好的，才领悟到母亲的独一无二。

○13而我，似乎打懂事起就明白，我所知晓的与我有关的每件事，无论寻常或不寻常，无论我喜欢或不喜欢，无一不是母亲独一无二的安排。我庆幸，我能够在母亲健在的时候就明白这一点。

○14母亲一生坎坷，命运多舛。现在，80多年的风风雨雨都已归于宁静，归于平淡。养花是她每天必做的功课，每年她还要到各处走走。她说，超山的唐梅宋梅是她最喜欢的。我想，她就是以这样的方式告诉我她对生命的热爱，对生活的追求。母亲教了将近40年的书，做了无数为人知或不为人不知的善事;母亲的背驼了，头发白了，还“好好学习，天天向上”……她时常教我要坐看云卷云舒，静听花开花落，任凭潮起潮涌。

○15孔子说“知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知孝乐，仁孝寿”。母亲之智，智于水，母亲之仁，仁于山，所以我一直不敢轻易写母杀。这样的母亲，我如何写得了。

○16史铁生在《我与地坛》中写道：“这里中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”每次读刭这里，心头最柔软的地方便蓦然一动。这世上没有相同的两片树叶，却有着无数个相通的母亲，有无数的爱意氤氲让我去联想，去感触。

○17我停下手里的活，抬起头，含着泪，静静地望着她——我不得不仰望我的母亲。她还在为花木浇灌着，伛偻的身影在阳光里几近透明，已经不足1米50的个子显得羸弱而又坚强。

○18寻常的母亲，总会在一个又一个瞬间，让我猝不及防地流泪，让我不得不提笔写下一些文字，在我生命的年轮上，留下一些不寻常的刻痕。

7.结合上下文说说下列句中加点词的妙处。(3分)

母亲已不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。

8.“这世上没有相同的两片树叶，却有着无数个相通的母亲”这句话有怎样的含义?(3分)

9.文章后半部分写对母爱的感触，材料丰富，耐人寻味。请摘录其中的一条，分析其对表现主题的作用。(3分)

【示例】

材料：史铁生在《我与地坛》中写的话。

分析：运用这一材料，写出了作者与史铁生作品的情感共鸣，表现了自己对母爱的理解。

10.从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡;伴着《世上只有妈妈好》的歌声、《游子吟》的吟诵声长大。母亲，一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长，她们将生命热血全部奉献给她的孩子。如果，“中国母亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖，请你为她们写一段颁奖词。(6分)

“中国母亲”颁奖词： ____

_____

(二)阅读下面语段完成11-14题(13分)

最美丽的谎言

古保祥

一天，我所在的医院来了一位患脑瘤的病人，她在丈夫的搀扶下步履蹒跚地走近病床，他们显然是农村来的，一股乡下泥土的芬芳。

他们家好像不太富裕，妻子一直在说着，我这病就是癌，不要治了。两个孩子还需要念书，又得许多的钱。

丈夫劝慰她，别让人家笑话咱，有病哪能不治?再说了，我已经给二叔家说好了，他们支援我们一笔钱，无利息贷款，包你能将病治好，至于钱慢慢还，放心吧。

可她总是一脸无奈，有好几次，她偷偷地跑出去张望，丈夫回来时总会向大家解释：她是在向家的方向张望，她想孩子们。

那天傍晚，我忽然见丈夫拿着个小巧玲珑的手机进来，他站在门口大声说着话：儿子吗?**没事的，功课做得怎样啦?家里的猪别忘了喂呀，对妹妹说声，不要担心，好好复习，马上就要考试啦!

他高兴地跑到妻子面前，对她说道，二叔刚才过来了，我没让他进来，他特意给我丢下一款手机，我以后每天晚上都会向家里打个电话，你就别担心家里了。

妻子摆摆手说，又要花钱，那手机费不得交呀?男人笑笑，对妻子说，沟通无限嘛，电视里都说啦!

妻子要进手术室了，护士过来给她注射麻醉药，她趁着清醒时大声地对丈夫说，我如果下不了手术台，丧事就不要大办了。如果有合适的，你就找一个，别耽搁了自己，只是别让后娘苦了两个孩子……丈夫泪如泉涌，我紧紧握住他的手，和他一起等结果。

她出来了，万幸的是，脑瘤是良性的。

她一天天好起来，丈夫依然每天傍晚站在门口大声地打电话，妻子则温顺地坐在床头听着，有时还会补充两句。

那天，由于将手机落在家里，我急着回个电话，就对他说，大哥，能借你手机用用吗?他无奈地把我拉出病房，然后从怀里掏出手机给我看，我一看，懵了，居然是个手机模具。他赶紧解释，小兄弟，我害怕孩**担心，所以在夜市上买了个假的，我每天晚上故意放高声音，其实是为了让她安心，你千万不要将这事儿告诉她。

我的眼眶红了。这是我听到的世界上最美丽的谎言——它没有风花雪月的缠绵悱恻，没有花前月下的浪漫缱绻，但它是如此质朴真切，沉淀出这世上最深沉的爱，入骨入髓。

11.请用一句话简要概括这个感人的小故事。(3分)

12.文章开头两段似乎与“谎言”无关，可以删除吗?为什么?(3分)

____

13.研读下面的段落，将画线的部分改成一段父子间的对话描写。(3分)

掌灯时分，妻子醒了，他高兴不迭，一边安慰妻子，一边拿起手机拨电话，他走到门口，对着听筒大声说着，没事了，**醒了，对，气色不错，不用来了，好了会出院的。

14.小说的主人公是谁?请指出来并说明理由。(4分) ____

(三)阅读下面文言文语段完成15-18题(14分)

冒襄，字辟疆，别号巢民，如皋人。襄十岁能诗，董其昌为作序。崇祯壬午副榜贡生，当授推官，会乱作，遂不出。与桐城方以智、宜兴陈贞慧、商丘侯方域，并称“四公子”。襄少年负盛气，才特高，尤能倾动人。尝置酒桃叶渡，会六君子诸孤，一时名士咸集。酒酣，辄发狂悲歌，訾詈怀宁阮大铖，大铖故阉党也。时金陵歌舞诸部，以怀宁为冠，歌词皆出大铖。大铖欲自结诸社人，令歌者来，襄与客且骂且称善，大铖闻之益恨。家故有园池亭馆之胜，归益喜客，招致无虚日，家自此中落，怡然不悔也。襄既隐居不出，名益盛。督抚以监军荐，御史以人才荐，皆以亲老辞。康熙中，复以山林隐逸及博学鸿词荐，亦不就。著述甚富，行世者，有先世前徽录，六十年师友诗文同人集，朴巢诗文集，水绘园诗文集。书法绝妙，喜作擘白大字，人皆藏弆珍之。康熙三十二年，卒，年八十有三。私谥潜孝先生。

节选自《清史稿》

15.解释下列加点的字(4分)

① 酒酣，辄发狂悲歌 ② 康熙三十二年，卒

③ 大铖闻之益恨 ④ 尝置酒桃叶渡

16.下列各组句子中加点字意义和用法相同的一项是( )(3分)

以怀宁为冠 怡然不悔也

A B

何以都不闻消息 所以然者何?水土异也

董其昌为作序 会宾客大宴

C D

橘生淮南则为橘 会乱作，遂不出

17.翻译下面句子。(3分)

督抚以监军荐，御史以人才荐，皆以亲老辞。

18.读了这段文字，你对冒辟疆有怎样的认识，请至少写出两点评价。(4分)

三、(30分)

19.写作

有人这样歌颂太阳：我们脉络里的血是因你而流动，因为血来自营养，营养则源于你的热能。有了你，大地五谷丰登，果实累累;有了你，大地花木繁茂，草儿青青……在我们的生活中，有多少“有了你”可以叙述、可以讴歌啊。

请以“有了你”为题写一篇作文。

要求：①要有自己真情实感，不得抄袭;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、地名等;⑤书写要正确、规范、美观。

有了你

八年级语文测试卷

参考答案

3.①删去“年纪大”或“老”。 ②将(b)句放到(a)句前。 ③例：面对老弱病残起身让个座，不过是举手之劳而已。(每空1分)

4.不能换。因为 “尽”强调眼泪流干，程度比“滴”、“流”深，更含遗民无限酸辛、痛苦之情。(3分)

5、对百姓的同情(忧国忧民)，对王师的期盼，对统治者(未能早日收复失地)的不满。(3分)

6. (1)【答案】示例：我喜欢的书名：《献给母亲的歌》 理由：把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲的深爱，直抒胸臆，情真意切。

答案示例二: 我喜欢的书名：《山河岁月欢乐颂》理由：山河是祖国的代表，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。

(2)答案示例：①大江南北齐歌唱 长城内外尽欢颜 ②华夏享盛世 举国共欢欣 ③六十年风雨沧桑，创造人间神话 几代人同舟共济，谱写辉煌篇章(2分。每句1分，不必严格对仗。但与主题不符的不能得分;语言庸俗的不能得分;字数不相等的不能得分)

(3)答案示例：发生了翻天覆地的变化，从落后走向富强，这令每一个中国人欢欣鼓舞!让我们尽情地歌唱，纵情地舞蹈，共同祝愿伟大祖国繁荣昌盛!(2分。内容大致包括两个方面：一是赞美祖国的发展、变化或成就;二是抒发我们的喜悦心情或美好祝愿。一个方面1分，酌情评分)

7.(1)指平和，突出表现了母亲对于死亡的坦然和达观。 8.世上的母亲千千万万，各不相同，就如同世上没有相同的两片树叶;但母爱却是相同的。　　9.参考示例1：罗曼•加里的《我的母亲独一元二》。运用这一材料，对比引出“我”的感受和自已的母亲同样是独一无二的。　　 示例2：引用孔子的话，总结评价母亲的智、仁。　10、语言高度概括，简洁凝练，2分;文笔优美，饱含深情，1分;中心明确，1分。

11.为了让患脑瘤的的妻子能安心治疗，丈夫编织了一个美丽的谎言——用一个手机模具和家里沟通，从而表现出一种质朴真切、入骨入髓的爱(应抓住“美丽的谎言”这个核心来回答，大意相同即可，2分)12.不能删除，这两段交待了妻子患脑瘤入住医院和他们家境不好的情况(1分)，为下文丈夫不得以编织美丽的谎言和“我”见证他们深沉的爱作铺垫(1分)。或者说：不能删除，第一段写妻子患脑瘤入住医院，是展开情节的基础(1分);第二段交待他们家境不好的情况，为下文丈夫不得以编织美丽的谎言作铺垫(埋下伏笔)(1分)13.父亲：儿子，**醒啦!儿子：妈没事了吧?我们想来看看妈妈，她什么时候出院啊?父亲：不用了，好了会出院的。(大意相同即可，3分)14.是丈夫(1分)，因为文中是他编织了美丽的谎言，表现出一种深沉的爱。(理由得1分)

15.畅快 死 更加 曾经 16.D 17、18、19略

八年级语文上册练习题苏教版

一、 积累与运用(25分)

1、下列词语字音字形没有错误的一项是( )(3分)

A、踉跄(qiàng) 蹊跷(qiāo) 萌(mēn)芽 端详

B、打颤(chàn) 焦灼(zhuó) 踱(duó)步 追忆

C、蔫(niān)巴 宁(nìng)可 灌输 收容

D、澎湃(pài) 谇(cù)然 污蔑(miè) 关切

2、下列表述有误的一项是( )(3分)

A、《老山界》一文以时间变化和地点转移安排层次，真实生动地叙述了红军翻越老山界的全过程。

B、《枣核》一文以“枣核”为线索，巧设悬念，反映了海外游子深切的思乡之情。

C、钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭”。

D、长征是历史记录上的第一次，长征时宣言书，长征时宣传队，长征是播种机。

3、填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是( )(3分)

①医疗服务过程中“见病不见人”，不重视患者的心理感受和心理需求，服务不到位，说话态度不好， 不可避免的影响一些医疗纠纷。

②科学传播是一个循序渐进的过程，不可能立竿见影，若谁这样想，那么谁将会

科学，终将危害到科学。

③其实有时候 我们自己的，不是别人，而是我们那颗狭隘的心灵和不懂得经营自己的愚蠢。

A、从而 误解 妨碍 B、进而 曲解 妨害

C、从而 曲解 妨害 D、进而 误解 妨碍

4、下列各项中没有语病的一句是( )(3分)

A、我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。

B、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。

C、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。

D、秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。

5、默写(4分)

(1)在杜甫的《春望》一诗中，最能表达诗人“忧国之情凄凄，思家之心切切”的两句诗是 ， 。

(2)“ ， ”这两句诗是《泊秦淮》中形象化的议论，表达了诗人对世道人心的忧患意识。

(3)在《十一月四日风雨大作》一诗中最能表达爱国诗人陆游把金人赶出国土，使国家恢复汉唐强盛愿望的两句诗是“ ， 。”

(4)一朵花凋谢了， ，因为它已经变成下一代的种子。(诵读欣赏《花》)

6、给下面的新闻拟一个标题(25个字以内)。(3分)

楚天都市报讯(记者罗欣 通讯员梁炜)学前教育是当前我省教育发展最薄弱的环节。昨日，省教育厅提出了一系列推进及改进举措。

今年湖北省将新建和改扩建幼儿园500所，推进农村标准化幼儿园建设，每个乡镇建一所中心幼儿园，以普惠性为原则。还将选定20所左右集团化管理、连锁式办园单位，通过以奖代补方式给予支持。

7、语文实践(6分)

我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗?

①明长城东起 ，西至 。(1分)

②请写出与长城有关的一个传说、一则俗语。(2分)

传说： 。

俗语： 。

③你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗?

答：

二、 现代文阅读(28分)

(一)最后一课(郑振铎)(12分)

12月8号。这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。

“听到了炮声和机关枪声没有?”C在电话里说。

“没有听见。发生了什么事?”

“听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。”

接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。 英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷地死在水里。 日本兵依照着预定的计划，开始从虹口或郊外开进租界。被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。 我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。

校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。”

太阳光很红亮地晒着，街上依然的熙来攘往，没有一点异样。

我们依旧地摇铃上课。

我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。学生们不到的人很少。

“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢，”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。”学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着，默默无声的。这一课似乎讲得格外的亲切，格外的清朗，语音里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着;像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们的上了刺刀，“引满待发”。然而镇定，安详，没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。

谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好;学生们愿意笔记得愈多愈好。

讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它，学生们也沙沙地不停地在按记着。心无旁用，笔不停挥。

别的十几个课堂里也都是这样的情形。对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱;学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔、或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻划着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢!

①街上依然的平滑光鲜，上贩们不时地走过。太阳光很有精神地晒着。

我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。 没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉我异常地在等待着;等待着最后一刻的到来。 远远的有沉重的车轮辗地的声音可听到。几分钟后，有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。

时间是上午10时30分。

我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺立了身体，作着立正的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气宣布道： “现在下课!”学生们一致地立了起来，默默地不说一句话，一个女生似在低低地啜泣着。

②没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，个个人都已决定了应该怎么办，应该向哪一个方面走去。

赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。

从来没有那天无纷纭的一致的坚决过，从校长到工役。

这样的，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默地在忙着迁校的工作。

8、12月8日这一天，暨大作出了一个什么决定?(用原文内容回答)?

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9、划线句①是什么描写?在文中起什么作用?

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10、划线句②用了什么修辞手法?这句话的含义是什么?

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11、这最后一课，课堂上弥漫着一种什么气氛?本文表达了作者怎样的思想感情?

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(二)兰草(16分)

①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢?我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。

②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。

③去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝;至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。

④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗!我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾!我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄!同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。【A】在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬：【B】在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃;【C】在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草。

⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性;在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。

12、这篇文章写兰草，着力表现了兰草____________________________________的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是：(小时候)____________________;(救灾时见了兰草)_____________________。

13、第③段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用?

答：____________________________________________________________________________

14、“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时怎样的情感?

答：___________________________________________________________________________

15、第④段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词，概括层意。

答：①第二层：___________________兰草;②第二层：_______________________兰草。

16、第④段未画横线部分有A、B、C三个分句，请你根据本段的内容，给C句的空缺处补写2——4个短句，与A、B两个分句构成排比。

答：在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草___________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17、“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性;在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用?你怎样理解这句话的含义?

答：____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、 古诗文阅读(17分)

(一)文言文阅读(13分)

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也?对曰，齐人也。王曰，何坐?曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

18、解释下列加点的字词。(3分)

①齐之习辞者也 ( ) ②今方来( )

③何坐 ( ) ④缚者曷为者也( )

⑤叶徒相似 ( ) ⑥齐人固善盗乎( )

19、翻译下列句子。(4分)

①吏二缚一人诣王。

_______________________________________________________________________________

②圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

_______________________________________________________________________________

20、晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么?(3分)

_______________________________________________________________________________

21、楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的?为什么?(3分)

_______________________________________________________________________________

(二)诗词赏析(4分)

过零丁洋•文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

22、这首诗将_____________与_____________(填表达方式)_____________结合，将个人的经历与紧密相连，显得慷慨悲壮，正气凛然。(2分)

23、自选角度，赏析“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这两句诗。(2分)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、 作文(50分)

24、下面两题任选一题作文。

(1)以“收获”为话题作文。(2)半命题：_________的力量

要求：

(1) 选第一个自拟题目，选第二个将题目补充完整后作文。

(2) 层次清晰，详略得当，感情真挚。

(3) 字数不少于650字。

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