教师资格证考试中学《教育心理学》模拟试题

教育部已经开始严格规范校外培训，在校外辅导机构当老师，必须有教师资格证。明年开始没有教师资格证就不可以做老师了。下面小编给大家整理教师资格证考试中学《教育心理学》模拟题，希望大家喜欢！

教师资格证考试中学《教育心理学》模拟题

多项选择题

1.迁移的种类有(　)。

A.正迁移与负迁移

B.水平迁移与垂直迁移

C.顺向迁移与逆向迁移

D.概念迁移与命题迁移

E.一般迁移与具体迁移

2.前运算阶段的思维特征主要有(　)。

A.以为外界的一切事物都是有生命的

B.一切以自我为中心

C.认知活动具有相对具体性

D.思维具有不可逆性

E.有了守恒观念

3.下列活动中，属于问题解决的有(　)。

A.走楼梯

B.研究登山路线

C.回忆办公室门号

D.慢跑

E.走象棋

4.心理学家认为任何问题都含有(　)三个基本成分。

A.给定的条件

B.不定的过程

C.要达到的目标

D.多变的方法

E.存在的限制或障碍

5.以下属于退行的有(　)。

A.以小人之心，度君子之腹

B.考试不及格就在老师面前哭闹撒娇

C.因不满弟弟、妹妹的出生而尿床

D.求爱不成，则说对方本来就不可爱

E.恋爱受挫后，想像自己是个英俊的小伙

6.学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包含(　)要素。

A.学生

B.教师

C.教学内容

D.教学媒体

E.教学环境

7.型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点(　)。

A.服从

B.懦弱

C.幼稚

D.消极

E.自私

8.学生管理的原则包括(　)。

A.开放性原则

B.激励性原则

C.主体性原则

D.联动性原则

E.全员性原则

参考答案

1.ABCE【中公教育解析】D项不是公认的迁移种类。

2.ABCD【中公教育解析】E为具体运算阶段的标志。

3.BCE【中公教育解析】问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目的状态的过程。

4.ACE【中公教育解析】这三点构成一个问题必不可少的成分。

5.BC【中公教育解析】退行指表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为，BC符合。

6.ABCDE【中公教育解析】这五项是构成学与教互动系统的五个基本要素，在这一系统中它们缺一不可。

7.ABD【中公教育解析】型教养方式下成长的孩子，容易形成消极、被动、依赖、顺从、懦弱的人格特征。

8.BCDE【中公教育解析】学生管理的原则有：全员性原则、激励性原则、主体性原则、联动性原则。

教师资格证考试《综合素质》知识考点整理

1.学生是发展的人

第一，学生的身心发展是有规律的。因为学生的身心发展有规律，所以教师要遵循相关的教学规律和学生身心发展的规律，如顺序性要求循序渐进、阶段性要求分阶段进行教育、不平衡性要求抓关键期、个别差异性要求因材施教等。同时也要求教师能够认识到学生发展有一个过程，学生是在不断进步中发展起来的。

第二，学生具有巨大的发展潜能。要求教师用发展的眼光看待学生，肯定学生的进步，相信学生能够进步;反面例子为否认、怀疑学生的进步，放弃后进生。要求教师为学生发掘潜能创造条件和机会。

第三，学生是处于发展过程中的人。学生处于发展过程中容易犯错，所以要求教师要正视学生的错误、宽容学生的错误，并正确引导，即进行容错教育;反面例子为斥责学生的过错。

2.学生是独特的人

第一，学生是完整的人。学生既有优点又有缺点，是学习、娱乐多种角色为一体，教师不可将学生视为考试的工具和知识的容器。要求教师不仅将学生视为肩负学习任务的人，也看做知情结合有血有肉的孩子，不可“去人性化”看待学生。

第二，每个学生都有自身的独特性。每个学生自身有独特性，要求教师要发现闪光点、因材施教、鼓励学生的兴趣特长;反面例子为教师同一标准化评价学生、扼杀学生的特长。

第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。不可用成人的标准去要求学生，要从学生的角度考虑问题，教师应学会耐心倾听、换位思考。

3.学生是具有独立意义的人

第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。学生不是橡皮泥，教师不可随意按捏。学生有主观能动性，有自觉性、自主性和创造性，教师应给学生更多的空间和机会而非强制要求。

第二，学生是学习的主体。学生是学习的主体，教师要发挥主导作用，鼓励学生参与课堂，尊重学生意见并且多采取启发式教学;反面例子：教师灌输、填鸭式教育。

第三，学生是责权的主体。学生享有权利，且承担义务和责任，所以教师不应侵犯学生的合法权利。

总结：学生观识记口诀：“两独一发”，“发展的人能(潜能)旅(规律)程(发展过程中)”，“完整独特差异大”，“客观存在，学责主体”。

教师资格证笔试报名条件

1.报名条件

(一)报考对象及条件

1.报考人员基本条件：

①具有中华人民共和国国籍;

②遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;

③符合申请认定教师资格的体检标准;

④符合《教师法》规定的学历要求，普通高等学校在校三年级以上学生方可报考。

2.属地管理要求：申请人应在户籍关系或学籍关系(在校生)或居住证所在地报名参加教师资格考试。

根据《教育部关于取消一批证明事项的通知》(教政法函〔2019〕12号)文件精神，申请中小学、幼儿园教师资格考试和认定时提交的工作单位或者人事关系证明，改为居住证。

3.在内地(大陆)学习、工作和生活的港澳台居民。

凡遵守《中华人民共和国宪法》和法律，拥护中国共产党领导，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，根据自愿原则，可参加中小学教师资格考试。

4.学历要求：

①报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范或者其它中等专(职)业学校师范教育类专业毕业及其以上学历;

②报考小学教师资格的，应当具备中等师范或者其它中等专(职)业学校师范教育类专业毕业及其以上学历;

③报考初中教师资格的，应当具备高等师范专科学校或者其它大学专科毕业及其以上学历;

④报考高级中学和中等职业学校教师资格的，应当具备高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上学历;

⑤报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

5.其它否决条件：

①被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;

②受到剥夺政治权利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试;

③曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行;

④不符合报考条件投机报考的，后果自负(后期申请认定教师资格时，其考试成绩无效)。

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