2021小小的阳光北师大版初二上册语文教案

本文选自《美德书》本书所展现给我们的是人类本性中永久不变的最基本的十大美德：同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰、忠诚。本文是布莱斯德尔兄妹的作品。以下是小编整理的小小的阳光北师大版初二上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!

《小小的阳光》教案

教学目标：

知识与能力：熟读课文，理解课文内容，体会文章生动优美的语言。

过程与方法：学习本文巧妙的构思以及寓意深刻的象征手法。

情感、态度与价值观：

学习小姑娘纯洁善良的心灵，做一个富有爱心的人。

教学重点： 1. 理解课文内容，体会文章生动优美的语言。

2.学习本文巧妙的构思以及深刻的寓意。

课时安排：一课时

教学内容：

一、作品指南：

《小小的阳光》选自《美德书》。《美德书》是长踞美国《纽约时报》畅销排行榜连续80多周的最伟大的励志故事宝典。这本书里，上百位智慧先哲、旷世文豪、国家领袖，为孩子们娓娓道来。优美而有亲和力的美德故事，在让孩子们获得内心最充实、感动的快乐的同时，还可以培养他们珍贵恒久、卓越一生的美德，让孩子们终生受益。《美德书》的编撰者是美国前教育部长威廉•贝内特。本书所展现给我们的是人类本性中永久不变的最基本的十大美德：同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰、忠诚。本文是布莱斯德尔兄妹的作品。

二、自主阅读课文，回答下列问题：

1.文中的“阳光”有哪些含义?

2.你怎样看到爸爸和埃尔莎对奶奶的态度(做法)?

3.全文表达了怎样的主题?

《小小的阳光》原文阅读

小小的阳光

布莱瑟德尔兄妹

以前，有一位女孩，名叫埃尔莎。她有一位年纪很大的老奶奶，头发都白了，脸上也布满了皱纹。

埃尔莎的父亲在山上有一栋大房子。

每天，太阳都从南边的窗户里射进来。房子里的每件东西都亮亮的，漂亮极了。

奶奶住在北边的屋子里。太阳从来照不进她的屋子。

一天，埃尔莎对她的父亲说：“为什么太阳照不进奶奶的屋子呢?我想，她也是喜欢阳光的。”

“太阳公公的头探不进北边的窗户。”她父亲说。

“那么，我们把房子转个个吧，爸爸。”

“房子太大了，不好转。”她爸爸说。

“那奶奶就照不到一点阳光了吗?”埃尔莎问。

“当然了，我的孩子，除非你给她带一点进去。”从那以后，埃尔莎就想啊想啊，想着如何能带点阳

光给她奶奶。

当她在田野里玩耍的时候，她看到小草和花儿都向她点头。鸟儿一边从这棵树跳到那棵树，一边唱着甜美的歌儿。

“奶奶肯定也喜欢的。”孩子想，“我一定要带一点给她。”

一天早晨，她在花园里玩时，看到了太阳温暖的光线照到了她金色的头发上。然后，她低下头，看到衣摆上也有阳光。

“我要用衣服把阳光包住，”她想，“然后把她们带进奶奶的房子。”于是，她跳了起来，跑进了奶奶的屋子。

“看，奶奶，我给你带来了一些阳光!”她叫着。然后，她打开了她的衣服，可是看不到一丝阳光。

“孩子，阳光从你的双眼里照出来了，”奶奶说，“它们在你金色的头发里闪耀。有你在我身边，我不需要阳光了。”

埃尔莎不懂为什么她的眼睛里可以照出阳光。但她很愿意让奶奶高兴。

每天早上，她都在花园里玩耍。然后，她跑进奶奶的房子里，用她的眼睛和头发，给奶奶带去阳光。

阅读联系·探究

一 本单元的散文作品大多是写实的，《天上的街市》也三和写实的吗?请比较体会。朗读、背诵这首诗。

二《小小的阳光》仅仅是写阳光吗?在读这篇作品前你能想象到可以这样写吗?以某种奇特的方式表现日月星云的作品，你还能举出一些吗?请在班上交流。

三 有条件的，查阅郭沫若、徐志摩、刘白羽、唐敏等作家(可选其中一位)及其时代背景的资料。思考作者在作者的联想、想象中寄托的思想情感，展开讨论，写一篇探究性性短文，张贴在学习园地。

《小小的阳光》练习

《小小的阳光》

1. 知识与能力：熟读课文，理解课文内容，体会文章生动优美的语言。

2. 过程与方法： 学习本文巧妙的构思以及寓意深刻的象征手法。

3. 情感、态度与价值观：学习小姑娘纯洁善良的心灵，做一个富有爱心的人。

三. 新课讲解

(一)作品指南

《小小的阳光》

本文选自《美德书》。《美德书》是长踞美国《纽约时报》畅销排行榜连续80多周的最伟大的励志故事宝典。这本书里，上百位智慧先哲、旷世文豪、国家领袖，为孩子们娓娓道来。优美而有亲和力的美德故事，在让孩子们获得内心最充实、感动的快乐的同时，还可以培养他们珍贵恒久、卓越一生的美德，让孩子们终生受益。《美德书》的编撰者是美国前教育部长威廉·贝内特。本书所展现给我们的是人类本性中永久不变的最基本的十大美德：同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰、忠诚。本文是布莱斯德尔兄妹的作品。

(二)谋篇立意

《小小的阳光》

本文通过一位小女孩埃尔莎，给年迈的奶奶带去阳光的故事，展示了孩子美好而纯真的心灵。埃尔莎看到奶奶的屋子里没有阳光，于是她便带一点阳光给她奶奶，她用衣服包住阳光，带到奶奶的房间，可阳光是包不住的，但对奶奶来说，埃尔莎的眼睛和头发上充满了阳光，也就是说埃尔莎每天的问候，便是奶奶心中的阳光。

(三)写作特点

(1)浅显的故事，蕴含着美好的品德。文章就记述了小女孩埃尔莎，给奶奶送去阳光的故事。通过她天真的举动，体现出孩子疼奶奶，关心长辈的美好心灵。

(2)故事情节简单，语言明白易懂。本文没有曲折离奇的情节，就讲了小埃尔莎为奶奶送阳光的天真的举动。语言也采用口语化浅显的语言，让人读之易懂。

(3)人物形象鲜明。小女孩埃尔莎的天真、活泼、可爱、可敬的形象，奶奶慈爱、和蔼的长者形象跃然纸上，栩栩如生。

四、重难点句子导析

“孩子，阳光从你的双眼里照出来了，”奶奶说，“它们在你金色的头发里闪耀，有你在我身边，就不需要阳光了。”

导析：阳光代表着温暖、关爱、幸福、欢乐等等，奶奶从埃尔莎的眼睛里读出了这美好的东西。埃尔莎的到来，使她感到温暖，给她带来了欢乐，所以她说“有你在我身边，就不需要阳光了。”

五、重点段落导析

对文章最后一段的理解。

导析：这是总结性的一段话，埃尔莎用眼睛和头发给奶奶带去阳光，也就是用她的天真和善良给奶奶带去欢乐与幸福。奶奶从她金色的头发上感受到阳光的温暖，从她的眼睛里读到了快乐，而这些正是一个垂暮老人所需要的。此句话也在教育孩子们，关心爷爷、奶奶们，他们太需要“阳光”了。

一、基础知识积累与应用。

1. 下列各组中加点的字注音无误的一组是( )

A. 醒豁(huò) 萧瑟(sè ) 绯红(fěi) 纤细(xiān)

B. 诞语(dàn) 瘴气(zhàng) 花穹(qióng) 无羁(jì )

C. 簇拥(cù ) 无餍(yàn) 溟濛(míng) 海句力士(jù)

D. 消翳(yì) 瞬间(shùn ) 层累(lěi ) 饱饫(yù)

2. 下列词语的书写无误的一组是( )

A. 弥漫 惋惜 普砌 安谧

B. 颤抖 焦燥 懊诲 粗犷

C. 晨蟻 驰聘 桓亘 婆娑

D. 雾霭 震撼 憧憬 俭朴

3. 依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是( )

(1)那_________的光柱又向前移动了,带着一种肃穆的欢悦,向上飞似的拥出了一轮朝日。

(2)起……起……用力，用力，纯焰的圆颅，一探再探地_________了地平线，翻登了云背，临照在天空……

(3)与罗曼·罗兰不同，我看到的是落日，较之日出，落日景象更_________、神圣和具有悲剧感。

(4)现在他_________的颂美的歌声，也已在霞彩变幻中，普彻了四方八隅……

A. 跃出 踊跃 庄严 雄浑

B. 跳跃 跃出 雄浑 庄严

C. 跃出 跳跃 雄浑 庄严

D. 跳跃 跃出 庄严 雄浑

4. 下列句子加点的成语使用不恰当的一项是( )

A. 这位著名的农民企业家虽然开办了该市第一家外来打工者子弟学校，招收了200多名新生，但这对10万多名外来打工者的子弟来说，实在是杯水车薪。

B. 当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中，以三比零战胜印尼队勇压冠军的那一刻，体育馆内爆发出振聋发聩的欢呼声。

C. 这家宾馆不仅设施完备，环境舒适，而且服务周到，常常让旅客有宾至如归的感觉。

D. 做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假，更不能好高骛远。

5. 对下列各句使用的修辞手法，判断有误的一项是( )

A. 我躯体无限地长大，脚下的山峦比例我的身量，只是一块拳石。(夸张、比喻)

B. 这时，拂拂的海风吹着我们的衣襟，一卷一卷浪花拍到我们的脚下，发出柔和的音像，好像在为我们惋惜。(比喻)

C. 好不容易脱身出来，巨大的身躯已经损失了许多，万分懊悔地向远方溜走。(拟人)

D. 这时我们的车停了下来，包括陪同我们一起进罗布泊的“老地质”，都被地平线上那辉煌的一幕震撼了。(借代)

6. 品味下面句子中画线的句子。

初春，丁香浓馥郁花飞全城;深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下;就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。

精彩的原因：_______________________________________________

7. 默写句子

(1)《日出》一文中引用王维和杜甫的诗句来写夕阳，这两句诗分别是：“______________，________________”;“_______________，________________”。

(2)再一看，___________，___________，___________，___________，原来是太阳出来了。

(3)徐志摩在《泰山日出》一文的最后所发的感叹是：___________，___________;___________，___________!

(4)古人写“日”的诗句很多，请你任写两句：⑴___________，___________，⑵___________，___________。

8. 读下面的小诗，展开想象，仿写一首。(字数可相同)

海是水的一部字典;

浪花是部首，

涛声是音序，

鱼虾、海鸥是海的文字。

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